小学四年级下册《科学》复习要点
小学四年级下册《科学》复习要点
第一单元《植物的生长変化》
第1课《种子里孕育着新生命》
1、绿开花植物从（种子）开始新生命，有些植物可以用（根、茎、叶）来繁殖。
2、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜）各不相同。
3、种子由（种皮、胚）等组成，其中胚又分为（胚芽、胚根、子叶）等部分。
4、种子的（胚）有可能发育成植物。
5、（综合运用感官）并用（比较）的方法能观察到种子更多的特征。
第2课《种植凤仙花》
1、种植凤仙花，应该挑选（饱满）、（没有受过伤）的种子。
2、凤仙花的最佳播种时间是每年（4月份）。
3、凤仙花种子在泥土里的种植深度约（1厘米）比较合适。
4、种子萌发的基本条件有（充足的空气、一定的水分、适宜的温度）等。
5、观察植物的记录方法有（填写记录表、写观察日记、拍照、画图、尺子测量）等。
第3课《种子长出了根》
1、根的作用实验中，在水面上滴些植物油是为了（防止水蒸发）。
2、硏究根的作用实验中，看到试管中（水位下降），说明水被（根）吸收了。
3、土植物的根总是（向下）生长。
4、不同植物的根的形态特征不同。
5、植物的根系可以分为（直根系、须根系）两大类，直根系有很明显的主根，比如（凤仙花、
萝卜、油菜），须根系只有一系列粗细均匀的根系，比如（葱、蒜、水稻）等。玉米
6、植物的根主要作用是（固定植物体），并从土壤里（吸收水分和无机盐）。
7、植物的根在形态、结构和功能发生了显著变化称为（变态根），比如（萝卜、番茄、玉米、
榕树）都有变态根。
第4课《茎和叶》
1、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
2、植物的叶有（吸收阳光、蒸腾水分）等作用。
3、凤仙花的叶子（平展）、（交叉）生长，能更好地接收（阳光）。
4、将凤仙花的茎浸在红墨水一段时间后，（横切）时会看到横切面上许多（小红点），（纵
切）时会看到纵切面上许多条（红线）。
5、植物叶的形态与生活环境相适应.生活在沙漠的（仙人掌），叶子退化成（刺状）夺回秋雅是什么梗，为了（减
少水分蒸发）；（香蕉树）生活在水分充足的热带地区，叶子（宽大），有利于（蒸发体内的
水分）；（松树）生活区域比较广泛，（针形叶）可以（减少水分蒸发）。
6、植物的光合作用在（叶片）里进行，吸入（二氧化碳），排出（氧气）。
7、按生长习性植物的茎可分为（直立茎、攀援茎、缠绕茎、匍匐茎）四种，其中（向日葵）
属于直立茎，（葡萄）属于攀援茎，（牵牛花）属于缠绕茎，（西瓜）属于匍匐茎。
8、由于功能改变引起的形态和结构发生变化的茎叫（变态茎）。（马铃薯）属于变态茎，而
（番薯）属于变态根。
第5课《凤仙花开花了》
1、凤仙花的花由（花萼、花瓣、碓蕊、雄蕊）四部分组成。
2、解剖凤仙花需要用（镊子），按（从外到内）的顺序解剖。
3、花蕊可以分（雄蕊）和（雌蕊）两种。雌蕊上常有（黏液），雄蕊上都有（花粉），植物
的果实是由（雌蕊）发育而成的。
4、只有完成（传粉），植物的花才能发育成果实。
5、雌蕊上的黏液很容易沾上（花粉）。
第6课《果实和种子》
1、凤仙花的果实未成熟时呈（绿），果实成熟时呈（黄褐）。
2、凤仙花的果实呈（纺锤形）。果实成熟后，轻轻一碰果皮就会（裂开）。
3、成熟的凤仙花果实一般有（10多粒）种子，种子呈（球形），（褐）。
4、平常吃的植物类食物中，（苹果、桃子）属于果实，（花生、西瓜子）属于种子。
5、植物的果实包括（果皮）和（种子）。
第7课《种子的传播》
1、植物传播种子的方式有（弹力传播、动物传播、风力传播、水流传播）等。
2、利用弹力传播的植物有（凤仙花、黄豆）等。
利用动物侍播的植物有（苍耳、樱桃、葡萄）等。
利用风力传播的植物有（蒲公英、柳树）等，
利用水流传播的植物有（莲蓬、椰子）等。
3、植物果实和种子的（外部形态、结构特点）与种子的传播方式有密切关系。
第8课《凤仙花的一生》
1、成熟的凤仙花植株由（根、茎、叶、花、果实、种子）六部分组成。
2、凤仙花一生包括（种子—发芽—生长—开花—结果—死亡）几个过程。
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3、凤仙花的生长需要（阳光、土壤、水分、空气和温度）等条件。
4、植物的一生要经历（出生、生长发育、繁殖、衰老直至死亡）的过程。
5、凤仙花的生命周期大约是（4-5个月）。
第二单元《电路》
第1课《电和我们的生活》
1、生活中使用的电都是由（电源）提供的。电灯、电视机是由（发电厂）供电，手机、石英钟
等则黒由（电池）供电。
2、电器（通电）后就能工作，为我们的学习、生活和工作带来方便。
3、在本单元的学习中，我们只用（干电池）做实验，不能用（插座中的电）做实验。
4、墙壁插座内的电，是（发电厂）通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发触电事故、致
人死亡。
第2课《点亮小灯泡》
1、小灯泡由（玻璃泡）、（灯丝）、（金属架）和两处（连接点）组成。
2、干电池是一种便携式的（电源），铜帽的一端是（正极），锌壳的一端是（负极）。
3、电流从小灯泡的一个（连接点）进入，经过（灯丝）再从另一个（连接点）流出，小灯泡
才能才发光。
4、电流形成回路叫（通路）；电流没有形成回路，中间断开了，这种现象叫（断路）；当电
池两端用导线直接连在一起，就会造成（短路）。
5、实验中要特别避免出现（短路），因为短路时，电池和导线会在瞬间（发热变烫），甚至
可能爆炸，电池中的电会（很快消耗完）。
第3课《简易电路》
1、由（电源、用电器、导线）等电器元件连接而成的闭合回路叫（电路）。机油多久换一次
2、—段导线和一节电池点亮一个小灯泡，（导线、电池和小灯泡）组成了简单电路。
3、为了方便操作，我们用（电池盒和灯座）分别将电池、小灯泡固定。
4、（开关）用来控制电路中的（电流通断），按下开关，电流（接通），松开开关，电流（断
开）。
5、电池为简单电路持续提供（电能）。
第4课《电路出故障了》
1、电路出故障了，可以用（电路检测器）检测，也可以用（替换法）来排除故障。
2、我们可以用电路检测器来检测（实验电路中的故障），但不能用它检测（家用电器的电路）。
3、使用电路检測器,每次检測前，先要将两个检测头（互相接触）一下,看看小灯泡能否亮起来。
4、小灯泡不亮，可能的原因有（小灯泡坏了）、（电池没电）、（导线断了）、（开关没有
合上）、（连接点接触不良）、（连接方式不对）等。
5、一般情况下，组装一个电路检测器需要（1个小灯泡、1节电池、3根导线）。
第5课《里面是怎样连接的》
1、看不到电路时，我们可以用电路检测器来（检测和推断）各个部件是怎样连接的。
2、用电路检测器检测接线盒上的（接线柱）之间是通路还是断路，如果小灯泡发光说明是（通
路），小灯泡不发光说明是（断路）。
3、为保证检测的准确性，使用电路检测器一般需检测（两次）。
4、一个有4个接线柱的接线盒，如果检测时发现1-2、2-3、侵犯公民个人信息罪2-4是断路，1-3、1-4、3-4是通
路，说明里面（接线头1、腾讯会议怎么用3、4）是连接在一起的。
5、多个接线柱的接线盒，要按照一定的（排列顺序），才能快速、毫无遗漏地检测任意两个
接线柱之间的通断情况。
6.探究有多组通路的接线盒
实验目的：检测、推测有多组通路的接线盒内的导线连接情况。
实验材料：1个电路检测器、1个有4个接线柱的盒子（已接好多组通路）、记录表。
实验操作：用电路检测器的2根导线依次检测1-2号、1-3 号、 1—4 号、 2一3号、2—4
号、3—4号接线柱，记录接线柱之间通路和断路的情况。
实验记录：
实验分析：从上面检测记录来看，有1-2号、1-4 号、2-4号都能使小灯泡亮起来，表明这
三
条线路是通路，证明有导线连接。
实验结论：推测接线盒内可能会有以下4种连接方式：
第6课《导体和绝缘体》
1、容易让电流通过的物体叫（导体），常见的导体有（铜、铁、铝）等。
2、不容易让电流通过的物体叫（绝缘体）,常见的绝缘体有（塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、干木
头）等。
3、包着塑料皮的铜导线，（铜丝）是导体，能让电流通过，（塑料）是绝缘体，阻止让电流
通过。
4、在潮湿的空气中或较强电流下，（人体、自然界中的水和大地）等都将成为导体。
5、我们要保护好电器的（绝缘部分）,不能触摸（导体部分）,还要注意不要把水溅到（电器）

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