幼儿园小班《种子》教案
幼儿园小班《种子》教案
幼儿园小班《种子》教案1
  活动目标：
梅婷电视剧  1、喜欢种植活动。
  2、了解种植方法。
  3、提高幼儿思维的敏捷性，提高幼儿思维的敏捷性。
  4、发展幼儿的动手能力和创造力。
  物质准备：
  铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。
  经验准备：
说不上爱别说谎就一点喜欢  带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。
  重点、难点：
  引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。
  活动过程：
  1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。
  教师：听，是谁在呜呜地哭呀?哦，是小种子在哭。种子宝宝你为什么哭呀?原来它们没有房子住，所以很伤心。那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀?
  幼儿：我们给它盖个房子。
  教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗?2011年7月思想汇报
  幼儿：像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。像给小蚂蚁挖的洞那样。
  从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。他们的答案都来自种植活动前的经验准备。
  教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑。”(教师出示图片)
  2、给种子宝宝盖房子。
  (1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。
  (2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。
  教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手；房子与房子之间不要离得太近。由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。
  3、请种子宝宝住新家。
  教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊!
  先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧!”
  4、给种子宝宝盖被子。
  教师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧!
  “请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。”教师又引导幼儿将土踏平。
  5、小结。
  教师：今天我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子，它们可以安心地住在里面了。它们都说，谢谢小朋友，希望过几天来看看我们，我们会伸出头来的。
  附：《给种子宝宝盖房子》
  小脚丫，要注意，
  种子宝宝要睡觉，
  它们睡哪里?
  他们睡这里．
  睡在软软的土地里。
  儿歌：走在田埂上
  小脚丫，要注意，
  轻轻抬脚慢慢走，
  我们走哪里?
电脑开机声音  我们走这里。
  走在硬硬的田埂里。
  小鸟叼来了一粒种子。
  小种子说：“这里很像我的家。请让我住进去吧!”
  活动反思：
  活动之前有效组织了多种体验活动，为本次活动的开展奠定了知识经验的基础。分组活动，幼儿的人数较少，能及时发现幼儿不正确种植方法，并以“种子宝宝”的身份给予引导，让孩子们能从心里很自然地接受。同时，为了让孩子们更加了解种子宝宝房子的模样，我将图片放在土地的旁边，让幼儿有一个很直观的认识，并随时给幼儿的活动以正确的支持。中国最大的黑帮
  不足之处：
  如果在活动小结加入让孩子们与他人共同分享种植经验的环节，不仅能达到进一步巩固孩子们种植经验的目的，同时也培养了孩子们的语言表达能力。
幼儿园小班《种子》教案2
  活动目标
  1、认识各类种子的外形特征，知道种子的传播方法。
  2、培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物种子传播的兴趣。
  3、培养幼儿热爱大自然的情感。
  4、培养求知欲和探索精神。麻辣拌
  5、初步了解种子生长的小常识。
  教学重点、难点
  教学重点：培养幼儿热爱大自然的情感。
  教学难点：知道种子的传播方法。
  活动准备
  1、物质准备：各种种子、种子的传播过程图片、课件《种子的传播》、录音机、磁带实物（苹果、桃子）
  葫芦种子头饰若干
  2、经验准备：活动前带领孩子到乡村进行春季观察，了解春天是播种的季节，幼儿参加播种活动，初步认识种子。

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