高校高校英语四、六级考试工作队伍现状与综合素养提升的多元化改革路径探析
引言：
英语四、六级考试成果客观、精确地反映了高校生的英语应用实力，为高校英语教学改革与优化供应了重要的依据。然而，随着时代的发展，英语四、六级考试的本质价值发生了转变，它俨然成为了现代人才评价的重要标准，使得越来越多的高校生趋之若鹜，甚至为了通过考试不惜铤而走险，实行作弊等错误手段，严峻影响了该项考试的公正性和肃穆性。同时，某些监考人员由于对自身工作职责认知不足，主观意识不重视，出现了为违规操作、看法漠视等不良现象，给高校英语四、六级考试考务管理带来了巨大压力。
一、当前高校英语四、六级考试考务管理现状
六级缺考会不会影响下次报名 目前，高校英语四、六级考试考务管理在经验了一系列改革与优化之后，取得了不少优异成果，在高校英语教学中发挥了重要作用。但是，我们必须要客观地承认该管理体系中仍存在一些问题，详细表现为以下几点：
1.考务工作繁重。随着我国高校教化的普与化发展，高校扩招成为一种社会常态，其接收的
生源数量不断增长，四、六级报考人数也大幅上升。这一客观事实在某种程度上加大了四、六级考试考务管理难度，工作量较为繁重，要求相关管理人员做好足够的考前打算工作，其中包括整理报名数据、分装考场材料装袋、检查放音设备、抽调并培训大量考务工作人员等等。但是，在人力资源结构优化的特别时期，不少高校专职的英语四、六级考试考务行政管理人员数量不足，其相关打算工作往往只由一人负责。某些管理人员除了要担当考务工作之外，还须要兼任其他行政类工作，甚至还有部分人员同时肩负着教学职责。从直观效果而论，这削减了高校教化成本支出，使得高校将有限的资源投入到其他教学体系建设上，提高了本校肯定的教化实效。然而，一个人的时间、精力以与实力终归有限，过多地担当工作任务，势必会出现疲于应付的不良现象，极简单发生操作失误或管理疏漏等问题，最终影响英语四、六级考试的有序进行。
2.个别老师监考不严。高校英语四、六级考试是国家级考试，对社会具有很大的影响力。某些高校与老师对国家级考试的认知不足，主观意识上把这项考试的肃穆性等同于校内的考试，忽视了四、六级英语考试的肃穆性、权威性与规范性。同时，英语四、六级考试通常都在周末进行，部分监考老师认为这占用了他们的私人时间，因而不愿投入过多的时间和精力在工作上，经常会做出一些与考试无关的举动，例如接听 、丢失封条等。四、六级
英语考试监考是一项非常神圣和严谨的工作，在身份核实、试卷启封、听力放音以回收答题卡等各考试环节都有严格的时间要求和操作标准，须要相关老师具备良好的职业素养和专业实力。但是，正是由于个别监考老师对这项工作的不重视、不屑一顾的监考看法，致使监考工作中简单出现纰漏，如缺考生记录错误、违纪生试卷丢失等一系列问题，影响了对考生全面、公正、客观的评价，失去了四、六级英语考试的意义。个别监考老师监考不严是当前高校英语四、六级考试考务管理改革首要解决的问题。
3.作弊屡禁不止。在全社会的高度关注下，英语四、六级考试结果的权重无限放大，关系到高校生将来的升学、就业等切身利益。某些本科院校与更高学府把四、六级英语考试成果作为衡量学生能否获得学位证书的重要标准，并由此确定优等生评比、奖学金申请、专选课学分替代等。同时，社会上的一些企业或单位与国家公务员聘请，都将四、六英语测试成果视为人才录用的必备条件，甚至还与其绩效、工资、福利等关联在一起。从某种主动意义上讲，这可以提高高校生对英语四、六级考试的重视度，激励他们更加努力地学习英语学问，促使其主动提高自己的英语应用实力。但是，同时这也在肯定程度上促使学生为通过考试而动歪脑筋，企图作弊蒙混过关。随着科学技术的发展，某些不良商家针对我国四、六级英语考试存在的漏洞，研发了许多高科技作弊产品，为高校生作弊供应了便利。
这些作弊产品小巧精致，并被包装成橡皮擦、工具盒、眼镜等，给监考老师带来了极大的工作难度。除此之外，许多高校校内内充斥着各类、作弊等广告信息，增长了部分存在作弊心理学生的气焰。
二、高校英语四、六级考试考务管理改革路径
作者结合上文对当前高校英语四、六级考试考务管理现状的分析，有针对性地提出了以下几种高校英语四、六级考试考务管理改革路径，以供参考和借鉴。
1.降低社会关注。高校英语四、六级考试考务管理制度改革发展至今，社会极高的关注度无限放大了其权重，致使考试规模急速扩张，学生作弊现象泛滥，与该项考试原本服务于教学的目的南辕北辙。为了缓解甚至解决这一问题，我们应当从根源抓起，适当降低社会对高校英语四、六级考试的关注度，转变社会各界与高校、学生四、六级英语考试功能化的思想，回来其设置初衷，实现其服务于高校英语教学优化的价值。详细而言，高校应当明确全面发展学生的基本教化目标和任务，深刻意识到四、六级英语考试的本质价值，健全学生评价机制，在综合考虑学生实际状况的基础上，确定其评比受奖、毕业结业状况，激励他们努力学好各学科学问。用人企业或单位则应当依据自身的发展需求，有针对性地
聘请人才，可将高校生四、六级英语考试成果作为参考标准而非硬性标准或唯一标准，全面衡量应聘人才能够为本企业创建的经济价值和效益，并以此为依据赐予各类人才相应的福利待遇和发展平台，最大限度地发挥聘请人才的潜在实力。 2.供应网络服务。信息化时代背景下，大量先进技术手段和设备在英语四、六级考试考务管理中的引入，将有效削减工作人员的任务量，大大提升服务效率和质量。传统人工操作服务模式，不仅对工作人员素养和实力提出了较高的要求，还增加了工作任务量与其烦琐程度。在人力资源数量收缩、结构优化的状况下，应当进一步推动英语四、六级考试考务管理信息化建设，为广阔报考学生供应网络式服务，以保证报名管理工作的精确性和实效性。高校须要开设校内信息服务平台，请考务管理工作人员与时把报名流程、留意事项等相关信息公布出来。如此，既减轻了繁重的管理工作，又加强了各部门之间的合作，是高校英语四、六级考试考务管理改革的重要方向。
3.健全管理机制。英语四、六级考试考务工作是高校老师与其他教化管理人员义不容辞的责任，须要健全的管理机制作保障基础。各级考试考务管理相关部门应当明确自身肩负的职责，并建立健全管理机制，这其中包括责任机制、奖惩机制、培训机制等。在此基础上，成立考务工作领导小组，全程对监考老师的现场行为进行检查监督，一经发觉玩忽职
守、违规操作等行为，依据相关规定予以严厉惩处，利用强硬的手段强化监考老师的职业意识和素养。各相关人员则须要仔细研读四、六级英语考试考务管理规定与制度，精确定位自己的责任和义务，并有效付诸实践。另外，高校也应当重视英语四、六级考试考务管理工作，将之纳入到老师日常工作体系和考核体系当中，定时定期开展教职工培训活动，提升老师们的职业素养，端正他们的监考参加看法，强化其专业技能，尽量保证老师在英语四、六级考试监管过程中不会出现工作纰漏。同时，还须要依据老师的实际行为表现，赐予表现优异的老师适度精神嘉奖和物质嘉奖，以此激发他们的工作热忱，促使其主动投入足够的时间和精力在此项工作上。
4.净化考试风气。针对上文提与的考试作弊行为泛滥问题，国家教化部、局与其他协作部门应当强强联合，净化英语四、六级考试风气，坚决打击帮助学生考试作弊的商业行为，断绝学生考试作弊通道。在此建议政府从立法层面上，对协助学生考试作弊的行为进行规定，严禁高科技作弊产品的研发和生产，一旦发觉即刻予以惩处，并要求其担当相应的经济惩罚和法律责任。另外，各级教化部门则应当加强对四、六级英语考试试题的管理，强化内部工作人员的职业素养，防止题源泄漏，从根源上消退考试答案贩卖等不良现象。值得留意的是，考试作弊更多的是一种主观行为，受学生思想的主导。要想从根源上消退英
语考试作弊现象，还须要加强高校生素养教化，让他们相识到其恶劣性和错误性，从主观意识上剔除学生蒙混过关的思维，树立高校生正确的人生观、价值观与考试观，促使他们对考试负责、对自己负责，引导他们自主拒绝作弊思想和行为。
总而言之，高校英语四、六级考试考务管理改革非常重要，将来可能还有很长一段路要走。由于个人实力有限，本文的探讨可能存在不足，因此，希望其他学者和专家持续关注我国英语四、六级考试考务管理改革的动态发展，并针对实际状况，提出更多的有效看法或建议，以尽量保证考试公正性、肃穆性、权威性的发挥，使其应有的价值显现出来。
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