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特㊀稿㊀㊀㊀㊀
㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀学术观察㊀㊀㊀⦾都市空间与媒介文化研究
七夕节发朋友圈的句子㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀教育学／心理学论坛㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀２０１９年第２期Ｎｏ．２，２０１９
华南师范大学学报（社会科学版）
ＪＯＵＲＮＡＬ㊀ＯＦ㊀ＳＯＵＴＨ㊀ＣＨＩＮＡ㊀ＮＯＲＭＡＬ㊀ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ㊀（ＳＯＣＩＡＬ㊀ＳＣＩＥＮＣＥ㊀ＥＤＩＴＩＯＮ）
暗香歌词２０１９年３月Ｍａｒ．２０１９
广东与江苏高等教育投入与产出
基于ＥＳＩ数据的比较分析
蔡俊兰
新的一天开始了>50种浪漫鲜花花语大全张婧仪和周迅
ʌ摘㊀㊀要ɔ中国高等教育发展存在着较大的区域非均衡性特征㊂在对广东和江苏高等教育总量与投入水平进行描述性分析的基础上，侧重运用当今国际通用的评价大学学科与科研水平的ＥＳＩ数据，进一步比较分析两省高等教育发展质量方面的差异，发现尽管广东和江苏均为中国经济最发达的省份之一，但在高等教育发展方面，两省却存在较大的差距㊂广东未来高等教育发展应注意在推进高等教育供给侧改革㊁完善地方高等教育投入机制㊁加大高水平大学和高水平理工大学建设力度等方面下功夫㊂
ʌ关键词ɔ高等教育规模㊀高等教育投入㊀ＥＳＩ㊀学科与科研水平
ʌ收稿日期ɔ２０１８－１０－２５
ʌ中图分类号ɔＧ６４㊀㊀ʌ文献标识码ɔＡ㊀㊀ʌ文章编号ɔ１０００－５４５５（２０１９）０２－００４５－０７㊀㊀当前，中国在推进 世界一流大学和一流学科建设 战略，各省也先后大力度实施高水平大学建设计划㊂客观来看，中国高等教育发展存在着明显不平衡的区域发展特征，在高等教育内部的数量规模与类型结构以及外部的投入产出等方面，不仅经济发展水平不同的省市之间存在非均衡，即使是经济水平相近的省市之间也同样存在着高等教育发展的差异㊂［１］广东与江苏是经济总量分别排名全国第一和第二的两个经济强省，同时也是两个高等教育大省，近年来，两省都在大力推进高水平大学建设㊂关于两省经济与高等教育规模和结构的比较研究已有相当多的文献，但从高等教
育投入产出尤其是学科发展水平方面进行比较研究的则较少㊂本文基于当今国际通用的评价大学学科与科研水平的ＥＳＩ（ＥｓｓｅｎｔｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＩｎｄｉｃａｔｏｒｓ）数据，从两省高等教育投入与学科实力和科研产出水平多个维度，比较分析其高等教育发展水平的差异㊂
一㊁广东与江苏高等教育规模水平：描述性比较
在总量规模上，教育部２０１７年５月３１日发布的统计数据显示（如图１所示），江苏省拥有普通高等学校１６７所，其中本科院校７７所；普通高等教育在校生１７４．６万人，其中研究生１６．２万人；普通高校专任教师１０．４５万人；高等教育毛入学率为５４．７％，高于全国４２．７％的平均水平１２个百分
点㊂［２］广东省拥有普通高等学校１５１所，其中本科院校６４所；普通高等教育在校生１８９．２９万人，其中研究生９．２９万人；普通高校专任教师９．５２万人；高等教育毛入学率为３３％，低于全国４２．７％的平均水平近１０个点㊂［３］从两省高等教育规模总量上看，除了在校生规模外，广东其余指标均低于江苏
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图１㊀广东与江苏高等教育总量规模
㊀㊀在层次规模上，以２０世纪９０年代以来国家实施的 ９８５工程 和 ２１１工程 以及最近启动实施的 世界一流大学和一流学科 建设等高等教育发展战略为例㊂江苏省拥有 ９８５工程 高校２所，分别是南京大学和东南大学，广东省拥有 ９８５工程 高校２所，分别是中山大学和华南理工大学，两省的 ９８５工程 高校数量持平㊂但在 ２１１工程 高校数量布局上，两省有较大差距，江苏省的 ２１
１工程 高校共有１１所，而广东省只有４所㊂２０世纪９０年代国家布局的 ２１１工程 高校，在总体上一定程度地反映了高等教育发展水平的区域非均衡现实㊂
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