教师普通话培训方案范文
培训背景
为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深化宣扬实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的一般话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广一般话和语言文字规范化工作向纵深进展，进一步提高全园师生语言规范意识和“推普”意识，提高老师一般话的水平，形成说一般话写规范字的良好风气，制定老师一般话培训方案。
依据省教委和省语委的有关文件，将对全校老师进行一般话培训，要求必需达到二级或二级以上一般话水平。并将通过一般话等级测试，作为老师业务考核合格的一项条件。为推动这项工作，使我校老师一般话水平基本达到规定要求，学校将有方案开展老师一般话培训工作。
培训目标
学问与力量： 通过一般话宣扬和培训活动，进一步提高全校老师的一般话水平。
过程与方法：
情感与态度：增加对推广一般话重要意义的熟悉，形成一种自觉学习一般话、使用一般话，“人人讲好一般话，个个写好规范字”的良好氛围，提升学校文化品位。
培训对象
全体在岗老师
培训模块
1、加强对培训工作的组织领导。
成立以校长为组长，教育处其他同志为副组长的领导小组，依托语文组二甲成员多的优势，使一般话培训活动做到有方案、有落实、有记录。
2、培训内容
以《老师一般话培训测试教程》为培训材料，详细内容有：
1.必读轻声练习。
2.双音词练习（变调练习）。
3.平翘舌音练习。
4.儿化音练习。
5.常见易读错音的字词练习等内容。
6.完成必要的相关试卷；
3、教学活动建议
1.每周最少抽一小时集中培训
在集中培训时，老师间相互评读，相互检查，出自己读音方面的问题，以便利在自己练习时加以留意，应短期内提高自己的一般话水平。
2.培训时出共同的毛病，强化训练
针对地区实际，出读字时易错音，集中解决。例：前鼻音和后鼻音的区分；z和zh，s与sh的把握等问题，是大多数老师读一般话时都简单忽视的地方，这些方面都应当重点训练，努力读到位，尽量削减读错音。
3.相互关心，一起提高一般话水平
在老师中出一般话读得较好的老师，实行一对一的方式，关心一般话基础相对薄弱的老师，既可以相互促进，又可以弥补自身的不足，达到共同提高的目的。
通过以上措施，信任全校老师的一般话水平将会有一个大的改观，促进老师的提高。
4、要求
（ 1 ）要求工作中使用一般话，语文老师撰写推普论文；
（ 2 ）每周教职工例会进行一次一般话培训；
（ 3 ）年底进行一次校级一般话测评；
（ 4 ）组织部分老师参与国家级一般话考试。
培训方法
一般话培训采纳集中授课。
⑴自学自练为主与骨干老师的指导相结合。
老师的一般话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干老师的指导。各科老师必需选一级标准，分期、分类达标。根据发准声韵母调、读准常用字词、把握语言音变规律、一般话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。⑵突出“练口”与精通理论相结合。
老师的一般话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练。要克服不好意思说的现象，实行多种形式，组织各种活动。课堂教学中突出一般话的要求，语文老师要求高一些。在注意练的基础上，自购教材，进一步精读理论，循序渐进。
⑶一般话日常培训与日常教育教学相结合。
学习的目的在于运用，老师日常教育和教学是学习和运用一般话的最好实践。要把握好
普通话等级考试教材一般话，必需结合日常工作不断运用。课堂教学以及需要发言的公共场合一律说一般话，使一般话真正成为“校内语言”。
最新老师一般话培训方案范文 篇2
一、指导思想：
为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深化宣扬实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的一般话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广一般话和语言文字规范化工作向纵深进展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提高老师一般话的水平，形成说一般话写规范字的良好风气，制定老师一般话培训方案。
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