江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
编号:
备课组别 | 旅游组 | 课程名称 | 中国旅游地理 | 所在 年级 | 一年级 | 主备 教师 | ||
授课教师 | 授课系部 | 授课班级 | 授课 日期 | |||||
课题 | 第7章 第8节 南部沿海旅游区(八)海南省 | |||||||
教学 目标 | 1、理解海南省旅游概况及主要游览胜地 | |||||||
2、掌握海南省主要旅游资源的特 | ||||||||
3、运用本节课知识设计旅游线路和模拟导游 | ||||||||
4、培养学生读图分析、合作探究的能力 | ||||||||
重点 | 海南省主要游览地及著名景区 | |||||||
难点 | 运用本节课知识设计旅游线路和模拟导游 | |||||||
教法 | 读图分析法、模拟导游法 | |||||||
教学设备 | 多媒体 | |||||||
教学 环节 | 教学活动内容及组织过程 | 个案补充 | ||||||
教 关于赞美荷花的诗句学 内 容 | 情景导入,立疑激趣 从海南省旅游地图上,出主要游览胜地,增强学生感性认识。 合作探究,导入新课 海南省 首先介绍海南省的5A景区、历史文化名城,形成表格。 一、概况 1.地理位置:地处南海法学专业可以从事哪些职业,北隔琼州海峡与广东省相望,西濒北部湾,南达曾母暗沙,东南临辽阔的南海。 2.行政区划:包括海南岛和西沙岛、南沙岛、中沙岛的岛礁及其邻海。 3.地形特点:地势中部高,四周低。 4.气候特点:海南省属热带季风气候。长夏无冬,有明显的多雨季和少雨季。 5.旅游资源:是我国最迷人的热带风光旅游胜地,也是国际公认的海滨旅游胜地。 | 播放海南风光课件,配有“请到天涯海角来”歌曲,创设情景,调动学生学习积极性。 图片展示海南省的5A景区、历史文化名城 让学生对海南省的旅游资源有整体的认知和了解。 学生展示,归纳海南概况知识 | ||||||
教 学 内 容 | 二、主要游览地及著名景区 品牌牛仔裤1.海口市(省会) (1)位置:海口是海南省省会,位于海南省海南岛东北部南渡江口,北与雷州半岛隔琼州海峡相望,因地处南渡江入海之口而得名。 (2)经济:海口是我国主要的对外贸易口岸。海洋捕捞业较为发达。 (3)气候:海口是海南岛交通咽喉。属热带海洋性气候,长夏无冬,午热夜凉,是以热带风光著称的旅游名城。 (4)主要景点:海口名胜古迹有五公祠、海瑞墓及解放海南纪念碑等。 2.三亚市 (1)位置:位于海南岛的最南端,别称鹿城,又被称为“东方夏威夷”。 (2)地形:三亚北靠高山,南临大海,地势自北向南逐渐倾斜,形成一个狭长状的多角形。境内海岸线长258.65公里,有大小港湾19个。 (3)主要景点:三亚拥有亚龙湾、天涯海角、南山、大小洞天、大东海、鹿回头、三亚湾、落笔洞游览区及西岛、蜈支洲岛等景点。 3.南山(5A景区) (1)位置:位于三亚市的西部。 (2)特:是全国罕见的超大型文化和生态旅游园 区。分为三大主题公园:①南山佛教文化园,②中国福寿文化园③南海风情文化园。 4.南山大小洞天(5A景区) (1)位置:位于三亚市以西40km处的南山西南隅,自古因其奇特秀丽的海景、山景、石景和洞景,号称琼崖八百年第一山水名胜,许多文人墨客在此流连忘返。 (2)特:南山大小洞天旅游区如今成为以传统的中国道家文化为主题,融热带海滨风光、民俗风情、休闲度假为一体,聚道养生、道家人文景观、道家文化艺术为一体的风景区。 5.天涯海角 (1)位于三亚市西北24 km 马岭山下。 (2)特:是久负盛名的海滨旅游地。沙滩上耸立着一系列花岗岩球状风化和侵蚀构成的怪石。有两巨石,一刻“天涯”,一刻“海角”。另有刻石“南天一柱”。 | |||||||
6.呀诺达雨林(5A景区) 交通事故责任认定(1)位置:春季运动会稿件位于三亚市郊35千米处。 (2)特:景区充分以天然形胜和热带雨林景观为主体基础景观,融汇“热带雨林文化、黎峒文化、南药文化、生肖文化”等优秀文化理念于一体,构建一个以“原始绿生态”为主格调的高档次、高品位、高质量的大型生态文化旅游主题旅游景区。 7.蜈支洲岛(5A景区) (1)位于三亚市北部的海棠湾内。 (2)特:集热带海岛旅游资源的丰富性和独特性于一体,岛上有绮丽的自然风光,富有特的各类度假别墅、木屋、酒吧、以及潜水、滑水、拖伞、动感飞艇、海钓、鱼疗等30余项海上和潜水娱乐项目。 8.槟榔谷(5A景区) (1)位于保亭县与三亚市交界处的甘什岭自然保护区内。 (2)组成:非遗村、甘什黎村、谷银苗家、田野黎家、《槟榔古韵》大型实景演出、兰花小木屋、黎苗风味美食街七大文化体验区构成。 9.分界洲岛(5A景区) (1)位置:位于陵水县东北部海面上。 (2)特:是一个集海底、海上、空中为一体的立体型、多资源旅游景区。是海南最早开发开放的无人居住型海岛旅游区。 亭亭玉立和婷婷玉立的不同由山、海、岛相融合的独特资源构成,拥有众多独特自然景观,景观特鲜明,吸引力强,游客可以海陆空立体体验海洋旅游项目。 归纳总结:升华体验 1.再次播放请到天涯海角来,前后呼应。 2.教师对学生设计的线路和模拟导游进行点评。 作业设计: 任选海南省的两处景点各撰写一篇导游词并上传云班课与大家共享。 | ||||||||
板 书 设 计 | 南部沿海旅游区 海南省 一、概况 二、主要游览地及著名景区 |
教后札记 | |
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