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电影学习方法经历介绍
一个是关于学习电影的方法问题， [精品]电影学习经历 。
说来很简单：动手，动手，动手。
电影是视听艺术，不是文字取胜，而且是恰恰相反，文字作用不大。或许在讨论中有人会得出一种印象，仿佛我在反对文学、戏剧、绘画、音乐。其实我说得很明确，我谈的是属性问题。我已经提到过，要分辨属性与功能的差异。电影不具有那些传统艺术的属性，但它也有 叙事的功能。
作为个人修养，那些积累了几千年的文化艺术经历的传统艺术形式是不能无视的。
比方说，女高音（不是指唱，而是指音域）与长笛的音关系，男低音与巴松的音关系是怎样的。虽然各有各的看法，但是至少有某种独特的关系。
在一个段落里，线条、形状、轮廓、彩的变化，人声、环境音响、音乐的变化，运动的变
化，等等合起来是一个什么效果呢？多一格，少一格的效果是怎样的呢。某一句话，那人物穿着什么颜的衣服站在什么颜的背景前说的呢？如果在创作的时候你还要有意去考虑它，那恐怕已经太晚了。我再重复一遍，画家在作画时，已经不考虑他的调板了。从我们做的许多作业中大家可能已经感觉到这些问题了。
对电影表现手段的处理可能比音乐还要复杂。
我建议大家少看书，多看银幕，多做作业。不会画，也关起门来偷偷地画两笔，音乐修养不够，弄个电子琴来练练。点儿感觉。
很多作业是可以自己出题目的。一个问题从不懂到懂的过程就是一个好作业。但仅仅懂了还不行，还得练手，有意识的多做两遍。熟能生巧，这个经历在电影电视里是行得通的。但是如果是错的东西变熟了，那就生拙了。我在课堂教授中有过这个经历。有人不把特写当视觉重音来用，习惯了，因此他的感觉是什么地方都用特写那才舒服。
现在给大家介绍一个学习的经历。 怎样下载电影到电脑
我也不是通过看书看懂电影学懂电影的。书只是给我许多启发。
是幸运还是不幸，我年轻时的工作中有一项为哪一项专门为影协会员，制片厂和中央首长们口译外国影片，连下了班都没有什么休息时间。那叫侍候人。午夜翻完片子，请你吃两块桃酥一杯茶，汽车送回家，那是最高的待遇了。如果是白天，多远的路也得自己骑自行车。那时没有电视，可是连看带翻我年年都看三百六十屡次电影， 电脑资料 《 [精品]电影学习经历》( s:// )。一部影片可以重复译上八九遍，最高纪录是一部影片看了三十五遍：我最喜欢的苏修影片《士兵之歌》。记得有一次（那时我已经是右派，被发配到资料室打杂）领导我去谈话。说是给我一个荣耀任务，让我口译《公民凯恩》，没有剧本，声带质量很差，自己想方法。要知道，只有十三级以上的干部才能看这部影片。可是翻译任务交给我这个右派，多荣耀！我就是这样硬着头皮翻电影，可是我学会了利用这样的时机重复读解。这就是读电影（书）。
后来更到了有效的窍门。那就是每翻一次影片只研究一个元素。第一次看全面的，除了翻译对话外，就象普通观众那样，不加分析地傻看，感觉。第二次只看光是怎样处理的，没有看清楚，第三次再看一遍光，第四次摄影机及人物的调度，有时要看两遍，还学会在黑暗中画下来，第五次剪辑点，第六次看演员表演，第七次只听音乐的用法，第七次听环境音响，第八次看彩等等，画的时候用一个固定大小的本子，感觉得到四框，
摸黑就能画出来，或者是画纵深透视，或者是画平面调度。这可不能急于求成。时间长了就养成一种视听记忆的习惯。记得有一次到上海，吴导让我看他新拍的片子。看完后我当场就给他提出一些意见，每个意见的镜头都说得非常详细。那位副导演问我，怎么会比场记记得还要清楚？他们不知道这是十五年的专业读解训练练出来的。别忘了，当时是没有条件，现在家里就有电视机，录象机，一年可以看七八百部片子。但不要追求数量，比方计算自己一年看了多少部外国影片。重点不在多少部，不知道你们不没有这样的经历。我们在中学时，英语语法学到什么地方，比方说，完成式，那这个星期的英语造句练习就是完成式。我们现在讨论空间，你就专看空间，并且出不同国家的影片来，看看他们的空间处理是不是一样。讲幻觉，你就试着做出幻觉来。不要傻到去否认它。我经常瞎想瞎做。我做过一个幻觉的试验。
取一个人脸的特写，到眨眼的地方。先按原来的用，让观众看见她眨眼。然后取出她完全闭上眼的那一格，把它延长为二十四格，再取她完全睁开眼睛的那一格，也延长为二十四格。把这两段接起来，也就是说，闭眼的那个画格和睁眼的那个画格直接接起来，没有眼睛睁开的动作的中间过程，但你却感觉看见睁眼的全过程。你感觉看见了那个中间过程。这是我在利用你的记忆中 生活经历，只让你看见头和尾，你的心理就很自然地根据生
活经历把中间过程补了起来。心理学把这种现象称做心理补偿。心理补偿是电影剪辑的原理，中国的电影剪辑根本上不懂得这个规律。

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