疫情期间幼儿园教师心得体会(5篇)
疫情期间幼儿园教师心得体会（5篇）
  疫情期间幼儿园老师心得体会 篇1
      虽然我们被这场突如其来的疫情困住了上学入园的步伐，但时间不止，成长不息！岭东区博儿园师生停课不停学，我园老师开园前的学习和预备工作一刻不停，幼儿的亲子教育也如火如荼的进行着。
      我园多次召开视频会议，传达上级各部门的精神，园长支配部署园内各项工作，使我园的防疫工作及开园前的预备工作有序开展。线上组织老师学习。同时，做好每日疫情排查和上报；做好开园前的学习和预备。
      活动开展以来，得到了家长们的支持和认可，愿孩子们度过一个欢乐有意义的假期，让我们携手同行，共战疫！
  疫情期间幼儿园老师心得体会 篇2
      延期开学，是对每个幼儿和幼儿家庭的有效爱护，也是对抗疫情的义务和责任。
      然而，停课不停学，我们在行动！抗击疫情期间，康桥公学幼儿园制定了“战疫情—我行动”线上活动方案，催促幼儿在延期开学期间依旧能够日就月将、健康成长！
      一、科学“宅”，战疫情
      新型冠状病毒疫情牵动着全国人民的心，康桥公学幼儿园也惦念着每个幼儿的身心健康。
      为了防控疫情扩散、避开接触感染，孩子们和家长伴侣们不得不“宅”在家中。
      但是，宅在家里不意味着与外界切断联系，不代表着没有时间观念，而是应当充分利用好这个时机，科学支配时间，熬炼孩子们养成良好的生活作息习惯、学习习惯、卫生习惯和运动习惯，引导家长伴侣们和孩子彼此陪伴、建立爱的链接，从而促进孩子内在生命的成长！
      同时，请各位家长伴侣们严格执行日报制度，每日主动在班级上报幼儿们的健康状况。
      二、线上活动不断，保证成长质量
      延期上课期间，请家长伴侣们与班级老师保持联系。
      2月3日前，康桥公学幼儿园的研发团队和老师团队会开发一些好玩的互动嬉戏和手工课程，并由各班级老师发布在中或转发给各位家长伴侣，既确保幼儿在假期中的学习效率和成长质量，又增添家长与孩子之间的良好亲子互动，让孩子和家长欢乐宅家。
      2月3日开头，我园将实行线上、线下相结合的模式，利用多种媒体平台，实行“定时间、定内容、定老师”的方式进行教学，引导幼儿在家学习。
      三、家园共育，携手并进
      疫情当前，孩子们无法开学，家长们无法上班，康桥幼儿园会利用掌通家园平台，指导家长带着孩子体验和感受中国优秀传统文化，进行亲子制作、亲子阅读、主题绘画等活动，支持家长伴侣和孩子们共同度过一个开心的假期。
      同时，班级老师将收集孩子们的精彩作品、活动图片，用或者再展现给孩子们，促进孩子之间的沟通、学习与成长。
      疫情当前，需要我们坚决信念，勇于面对；
      春天不远，盼望我们惜时勤勉，日日精进。
      攥指成拳，合力致远，那么，这一仗的成功必将属于我们！
  疫情期间幼儿园老师心得体会 篇3
      自新冠肺炎疫情发生后，我校在教育督导组的顽强领导下，周密部署，快速落实各项防控措施，有序推动防控工作。自1月23日以来，学校领导班子、班主任、家长、同学同筑防线，携手共抗疫情。
      根据上级支配，学校需对“四类同学”、“四类教职工”进行摸排，接到任务后，领导班子将教职工、退休老师共计57人分成9个组，每位领导班子成员负责6—7位教职工、退休老师的身体健康监测，每天准时将监测状况上报学校，学校汇总后再上报上级。班主任老师则利用、，关注着家长和同学体温测量，全班在班级中上报体温柔当日去向，同学和家长认真学习和了解班主任转发的疫情常识及上级布置的各项工作。
      全部班主任老师遵循守土有责的原则，时刻提示家长和同学要保持高度警惕，不给家庭添麻烦，不给国家和社会添乱。疫情防控期间，建议同学取消外出打算，在家安心休整、
西安疫情什么时候结束陪伴家人、自主学习提升，保持良好个人习惯，多喝水、勤洗手、少出门、常通风，适当进行室内熬炼活动。确需外出时，须实行科学防范措施，佩戴口罩、远离人，做好防护，并时刻保持与学校的联系。班主任老师嘱咐同学及家长做到不信谣、不传谣，管好自己及家人，准时、精确上报相关排查信息。
      为关心同学合理支配假期学习生活，班主任要求各授课老师利用班级准时答疑释难，指导家长及孩子们拟定学习打算，有打算地完成假期作业，并每天向任课老师报告完成状况。教育处将电子课本和“在线学习，停课不停学”链接发送给家长，按上级要求开展自学，确保居家学习两不误。
      在学校正确部署、全体师生及家长万众一心、众志成城共筑防线，信任通过大家的共同努力，肯定能够夺取这场疫情防控战的最终成功！
  疫情期间幼儿园老师心得体会 篇4
      依据“停学不停课”的精神要求，远景学院全体师生自开学以来始终主动应对网络课程授课的开展。为保证教学效果，《环境与生态》课程采纳“录播+直播”的方式进行授课的基本
策略：即在“学习通”搭建了在线课堂，老师录播课程上传到“学习通”，以同学自学和老师辅导、答疑为主;在消失网络卡顿等状况下采纳屏幕共享的方式进行直播，从而万无一失保证同学的听课效果。经过了两次课程的授课，线上授课变得相对得心应手了很多，详细一整堂的完成过程如下：
      一、在正式上课前，老师会提前在“学习通”和通知大家上课时间以及签到时间。考虑到上课会消失网络拥堵的状况，老师会提前非常钟发起课堂签到并在“学习通”和中再次提示大家。
      二、同学签到完成之后，即可进入当日课程的学习。在学习过程当中，老师全程陪伴同学的学习，依据录播视频、PPT和学问点网络链接等任务点完成所需要的时间，利用学习通的“商量”、“抢答”、“问卷”与“投票”功能卡点发起各类项目，充分实现师生的互动。在班级聊过程中，由同学通过敲击“1”、“2”的方式予以回应老师，以到达同学全员化参加课堂。在每堂课程学问任务点完成后老师会发起章节测验，以检验同学的学习效果。
      三、在当天课程结束前的十五分钟，老师会在进行屏幕共享给同学答疑，同学也可以和老师互动沟通自己的想法和观点，接着完成下课的签到。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。