26 汗
26汗
一、教学目的
．感悟课文内容，知道不同的动物排汗的方式是不一样的，激发学生学习科学探究自然的兴趣。
2．朗读课文，培养学生对小动物和童话故事的喜爱之情。
3．认识8个生字，会写6个字。
二、教学重点
．学习会认字，会写字，读准字音，正确书写6个字。2．知道不同的动物有不同的排汗方式。
三、教学难点
激发学生热爱生活，探究生活中的为什么。
激发学生主动识字的情感，初步感受汉字的形体美。四、教学准备
．教师准备课上所用生字卡片或。
2．学生了解动物的趣事，为学习中进行交流做好准备。3．自制小奖杯图片若干。
五、教学时数
2课时。
六、教学过程
第一课时
（一）接触课文，激趣质疑。
．教师板书课题：汗
2．提问：看到这个课题你想知道什么？
（谁汗呀？为什么要汗？到哪去汗？结果怎样？）
3．教师根据学生质疑情况对问题进行归纳和梳理。
板书词语：谁为什么怎么结果怎样
（二）初读课文，解决字音障碍。
．听老师读课文，感受课文的有趣。
动物的汗藏在哪里2．自己借助拼音读课文。不认识的字画上记号，再反复练习，读准字音。

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