人体测量评价指标
人体测量评价指标
一、标准体重，或称理想体重。
标准体重（公斤）＝身长(cm)－105
评价标准:
<20％<10～20％±10% >10～20％>20％
严重瘦弱瘦弱正常超重肥胖
二、体质指数（Body Mass Index, BMI）
BMI=体重kg/身高m2
1.WHO：BMI正常值为18.5～24.9。
BMI<16为重度消瘦，16～16.9为中度消瘦，17～18.4为轻度消瘦BMI25～29.9为超重，≥30为肥胖。
2.亚太地区：BMI正常值为18.5～22.9。
BMI<18.5为体重过低
BMI23～24.9为超重，≥25为肥胖。
3.我国：BMI正常值为18.5～23.9。
BMI<18.5为体重过低
BMI24～27.9为超重，≥28为肥胖。
用身高体重评价的其他方法
离差法
百分位数评价法
Gomez分类法
体重和身高>100%者认为是营养良好。
人体测量的评价
人体测量的项目和方法很多，最常用而又简便的是体重和身高指标。
（一）、体重和身高指标
1、少年儿童身高体重的营养状况评价：
少年儿童的身高和体重处于动态变化时期，一般无法用自身对照的方法进行评价，而采用体中与其它个体比较进行评价。
少年儿童身高体重的评价方法较多，评价标准各国也不一致。
由世界卫生组织推荐，美国国家卫生统计中心提出的身高和体重数值，已被大多数国家采用。
少年儿童身高体重评价的表达方法有：
按年龄的身高
按年龄的体重
按身高的体重。
少年儿童身高体重评价表达方式的意义：
按年龄的身高偏低
——表示较长期的慢性营养不良。
按身高的体重
——表示较急性的营养不良。
少年儿童身高体重的常用评价方法
（1）中位数百分比法
即调查儿童的身高或体重的数值达到同年龄、性别参考标准中位数的百分比。以此来评价儿童的生长情况（儿科常用）。
中位数百分比法优点是简单易懂。
中位数百分比法缺点是：不同指标的中位数百分比的数值意义不同。
按身高的体重中位数百分比来评价营养状况（见下表）
已知某学龄儿童的身高124cm，体重41.5kg，试对其营养状况进行评价（查表得其按身高的体重中位数为23.9kg）
41.5÷23.9×100％＝173.6％
评价：肥胖。
GOMEZ评价法的标准（年龄体重）：
轻度营养不良——参考标准体重中位数的90％～74％
中度营养不良——参考标准体重中位数的75％～60％
重度营养不良——参考标准体重中位数的60％以下。
按身高的体重中位数百分比的评价dde指标
（2）标准差法
即按所用的评价参考数据按平均值加减1个标准差，分成5个等级范围，然后看所调查对象属哪个等级范围。
标准差法对儿童生长发育的评价：
一般有以下3个指标：
（1）体重不足：
指儿童按年龄的体重（WT/A）低于参考标准体重中位数减2个标准差，为中度体重不足；
低于参考标准体重中位数减3个标准差，为重度体重不足。
体重不足率常被用来作为营养不良的患病率。
（2）发育迟缓
凡儿童年龄的身高（HT/A）低于参考标准身高中位数减2个标准差，为中度发育迟缓；
低于参考标准身高中位数减3个标准差，为重度发育迟缓。——这一指标主要反映慢性、较长期的营养不良。
（3）消瘦
凡儿童身高的体重（WT/HT）低于参考标准中位数减2个标准差，为中度消瘦；
低于参考标准中位数减3个标准差，为重度消瘦。
——这一指标代表较急性的近期营养不良。
（3）百分位法
由于人的体格测量数据分布常不是正态分布，所以用平均值和标准差表示不太合理，故建议用百分位法评价。
百分位法是将不同性别各年龄参考标准的原始数据从小到大分成100份，第1份数据即为第1百分位，第25份数据即为第25百分位。然后根据需要将其分成若干组段（或不同等级），例如0～25百分位、25～50百分位等。

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