标点符号专项知识讲解
[知识要点]
标点符号是书面语的重要组成部分，也是中学阶段语文学习当中最不容易引起重视的部分。在复习高中语文的时候，一定要特别付出一些努力。
标点符号分为点号和标号两种。点号包括顿号、逗号、分号、 冒号、句号、问号、叹号这么7种，标号包括引号、括号、省略号、破折号、书名号等。
一 点号
1 顿号（ 、）
顿号是表示并列的词和词、短语和短语、词和短语之间小停顿的点号。请注意，顿号表示的一定是词语之间的停顿，不是句子之间的停顿。例如：
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
（2）田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……最好吃的是荠菜。（张洁《挖荠菜》）
"桃树、杏树、雪蒿、马齿苋"等都是词，并列的词之间有了停顿，只能使用顿号。
（3）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。（《大自然的语言》）
（4）1984年建成的三元桥，占地6cf名字能用的符号公顷，含三条干道、三座钢筋混凝土桥、五座栈桥、八条地下人行通路。（刘宗明《北京立交桥》）
"桃花开、燕子来、三条干道、三座钢筋混凝土桥、五座栈桥、八条地下人行通?quot;等都是短语，短语之间有了停顿，也只能使用顿号。
语素之间可不可以使用顿号呢？例如"大、中学生""指、战员""父、母亲"。现在不提倡这种写法，都写成"大中学生""指战员""父母亲"。
句子之间的停顿能不能使用顿号表示呢？不能。
（5）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》）
（6）牲口牵回去，见天拉车，拉磨，种地，打柴，要想想牲口是从哪来的；分了东西可不能忘本。（周立波《分马》）
为什么“笑着，走着”" 拉车，拉磨，种地，打柴"之间使用逗号呢？因为它们都是句子了。在这种情况下，使用逗号是恰当的。当然，也有相反的例子。如：
（7）那个时候在延安，无论是机关的干部，学校的教员和学员，部队的指挥员和战斗员，在工作、学习、练兵的间隙，谁没有使用过纺车呢？（吴伯萧《记一辆纺车》）
按理说?quot;干部、学员、战斗员"后面应该使用顿号，但是，作者为了把一项一项说得更清楚些，表示一种人、一种人不一样，所以使用了逗号。这是灵活的用法。
2 逗号（ ，）
逗号的用法最为复杂。逗号表示分句之间的停顿、长主语后面的停顿、许多状语后面的停顿、长宾语前面的停顿、某些虚词后面的停顿、插入成分后面的停顿。例如：
（1）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）
（2）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》）
这两个句子都是复句，里面的分句之间使用了逗号。这个时候使用顿号就错了，因为"红的像火"" 我与父亲不相见已二年余了"都是分句。
（3）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（茅以升《中国的石拱桥》）
（4）孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。（吴晗《谈骨气》)
"赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值"是主语，由于比较长，所以在长主语后
面使用逗号，以舒缓一下语气。不过，有时候，主语不一定很长，但是作者为了强调一下主语，也在短的主语后面使用逗号，如（4）的"孟子说的几句话"并不长。
（5）头一次见到著名的卢沟桥的时候，我简直惊呆了。（刘宗明《北京立交桥》）
（6）在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。（朱自清《春》）
（7）在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。（茅以升《中国的石拱桥》）
状语比较长，如（5）的"头一次见到著名的卢沟桥的时候"，后面肯定要使用逗号；短一些的状语，有时候后面也要使用逗号。如（6）（7）的状语。
（8）建筑师告诉我们，处理这个万人大礼堂的音响，确实给建筑师和声学家们提出了一个新的课题。（孙世恺《雄伟的人民大会堂》）
（9）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（10）马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识 的真理性的标准。
"我们、说、认为"后面都是比较长的宾语，宾语前面便用了逗号。 （11）当然，这种笨重的书使用起来极不方便。（崔金泰、宋广礼《从甲骨文到缩微图书馆》）
（12）但是，这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。（《一件珍贵的衬衫》）
（13）听说，后来玉皇大帝也就怪法海多事，以至荼毒生灵，想要拿办他了。（鲁迅《论雷峰塔的倒掉》）
（14）总而言之，白蛇娘娘终于中了法海的计策，被装在一个小小的钵盂里了。（鲁迅《论雷峰塔的倒掉》）
（11）和（12）的"当然、但是"后面使用了逗号，是因为它们是虚词，某些虚词后面是需要使用逗号的。（13）（14）的"听说、总而言之"后面使用逗号，是因为它们都是插入成分，插入成分后面是需要逗号的。
3 分号（ ；）
分号是最难掌握的点号。多重复句内部若具有有层次的并列复句，这并列复句之间就要用分号。
（1）"别吵吵，分马了。小户一家能摊一头顶用的牲口，领马领牛，听各人的便。人分等，排号；牛马分等，不排号。（周立波《分马》）
（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。（《纪念白求恩》）
（3）浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢--南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。（周定舫《人民英雄永垂不朽》）
像（1）的 "人分等，排号；牛马分等，不排号"，是很典型的多重复句，里面的每一个分句都是复句，如"人分等，排号"是一个复句，"牛马分等，不排号"也是复句。有了并列的分句，并列的分句之间就要使用分号。（2）也有同样的情况，"白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精"是复句，不同的是，"在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的"是一个单句，可见并列的句子里头是可以有单句的。（3）的"浮雕上，号兵吹起冲锋号"" 后面数不清的战船正在波涛中前进"也是单句。很显然，（3）那么写，是为了进行分类，对一类一类的人进行描写。
那么，有没有两个单句之间使用分号的呢？有的。
（4） 我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。（鲁迅《社戏》）
作者这么写，是为了把前后的句子分开，表明写的是两件事，两件事之间有比较密切的联系。
4 句号（ 。）
句号表示句子完结。句号的用法说起来很简单，但是实际上很灵活，不容易掌握。
（1）父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。（朱自清《背影》）
（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清《春》）
（3）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道
、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（《纪念白求恩》）
这些句号，都表示一个意思已经说完。（1）的"父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去"说的是父亲想叫别人送"我"，"他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一?quot;是说怕别人送"我"不妥。两件事情两个意思，所以中间使用了句号。（2）就更明显，句子中间的句号，前面讲蜜蜂蝴蝶，后面讲花，两件事分得清清楚楚。（3）句中的句号，前面说白求恩对技术精益求精，后面说这对于见异思迁的人的教训。
5 冒号（ ：）
冒号表示提示上文和总结下文。
（1）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。（《纪念白求恩》）
（2）而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着蓝子，迈着轻捷的
步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿的手掌，招呼我，欢迎我。（张洁《挖荠菜》）
（3）田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……最好吃的是荠菜。（张洁《挖荠菜》）
（4）我没主意：把它放了吧，它可能死；养着它吧，家里没有笼子。（老舍《小麻雀》）
这是提示下文的用法。（1）的冒号提示了"列宁主义认为"的内容。（2）的冒号提示了"享受"的具体情况。（3）的冒号提示了是哪些野菜，冒号同破折号的用法一样。（4）的冒号提示?quot;没主意"的具体情况：是放还是养，拿不定主意。
（5）走过天龙沟、卧虎寨、蜘蛛山……先后打了二三十，豹子伤得很厉害，可是还没打死：火不顶事啊！（吴伯萧《猎户》）
（6）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是
因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（5）的冒号总结上文，上文说"先后打了二三十，豹子伤得很厉害，可是还没打死"，什么原因呢？冒号后面总结了原因："火不顶事"。（6）的"总而言之"本身就是表示总结上文的，用冒号，更加明确地表示"我将不能常到百草园了"总括了上文说的情况。
（6）我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端 肆眩核 置饕丫 亢跏且桓銎蜇ち恕＃ 逞浮蹲８！罚?p> 前一个冒号表示提示下文，冒号后面是"改变之大，可以说无过于她的"具体内容；后一个冒号，总括了上文，说明"她分明已经纯乎是一个乞丐了"。
6 问号（ ？）
问号表示疑问和反问语气。
疑问句的后面要用问号。如：
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