国家教委关于印发《关于当前师范专科学校工作的几点意见》的通知
国家教委关于印发《关于当前师范专科学校工作的几点意见》的通知
文章属性
∙【制定机关】国家教育委员会(已更名) 棱子蟹
∙【公布日期】1990.03.02
∙【文 号】教师[1990]001号
∙【施行日期】1990.03.02
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∙【效力等级】部门规范性文件
∙【时效性】失效
∙【主题分类】中等教育
正文
泯灭的意思*注：本篇法规已被：教育部关于废止和宣布失效一批规范性文件的通知（发布日期：2011年2月24日，实施日期：2011年2月24日）宣布失效
周杰伦 前世情人国家教委关于印发《关于当前
  师范专科学校工作的几点意见》的通知
  （教师[1990]001号　1990年3月2日）
  １９８９年１２月１９日至２３日，我委师范教育司在石家庄市召开了全国师范专科学校工作会议。现将会议文件：《关于当前师范专科学校工作的几点意见》、《柳斌同志在全国师范专科学校工作会议上的讲话》和《全国师范专科学校工作会议纪要》印发你们，请认真学习，结合本地、本校实际情况，贯彻落实。
  附件：关于当前师范专科学校工作的几点意见
附件：  关于当前师范专科学校工作的几点意见
  为了适应基础教育事业的需要，近年来我国的高等师范教育事业得到了迅速发展，学校数
由１９７７年的６５所发展到现在的２６０所，其中师范专科学校由１４所增加到１８３所。１９８９年招生人数已达１３．３万人，在校生人数３１．４万人，分别占普通高等学校招生人数和在校生人数的２２．３％和１５．１％，形成了我国高等教育的一支重要力量。１２年来，师范专科学校累计培养了８３万名毕业生，为我国基础教育事业的发展，为提高民族素质做出了重要贡献。
  在党的十一届三中全会路线指导下，师范专科学校的领导、教职工在办学条件比较困难的情况下，艰苦奋斗，兢兢业业，积极进取，不断改革，做出了显著成绩，涌现出一批坚持社会主义办学方向，坚持为基础教育服务的先进典型。但是，从总体上讲，师范专科学校的思想政治工作还比较薄弱；教育思想还不适应中等教育改革的需要；一些学校的办学条件还没有达到国家规定的标准。为了进一步推进师范专科学校的工作，根据“高等教育近期应以稳定规模、优化结构、深化改革、提高质量为工作重点”的要求，在总结这几年办学经验教训的基础上，对当前师范专科学校的工作提出以下几点意见。
  一、加强党的领导，始终把德育工作放在学校一切工作的首位。
  高等学校必须坚持社会主义的办学方向，加强党的领导，深入持久地开展反对资产阶级自
由化的斗争，努力把高等学校办成培养社会主义事业的建设者和接班人的坚强阵地。师范专科学校担负着培养初级中等学校教师的任务。现在师范专科学校的学生，将是未来的人民教师。因此，加强师范专科学校学生的政治思想教育和道德情操的培养尤为重要。 去湿气吃什么最好
  加强党的建设，充分发挥党组织在学校中的坚强政治核心作用，是师范专科学校坚持社会主义办学方向的重要保证。当前，特别要加强基层党支部的建设和党员的思想教育，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。师范专科学校实行党委领导下的校长负责制。学校党委对德育工作负有领导责任，同时要充分发挥校长在德育工作中的作用，形成齐抓共管的局面。
  师范专科学校要始终把德育工作放在学校一切工作的首位，进一步加强和改革政治理论课的教学，坚持用马克思列宁主义和思想对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、革命传统、艰苦奋斗、民主和法制的教育。使学生真正懂得：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国；四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路；热爱祖国就要热爱共产党领导的社会主义共和国等道理。
  依靠走社会主义道路，业务素质优良的教师是办好具有中国特的社会主义大学的关键。
师范专科学校要努力建设一支精干的专兼结合的思想政治工作队伍。要充分发挥广大教师的教书育人作用，引导教师结合思想和工作实际深入学习马克思主义理论，不断提高政治素质，并通过他们平时的言行和教学活动教育影响学生。有条件的学校可以试行指导教师制，选择政治业务素质优良的教师作为学生的指导教师。
  要针对高等学校仍然存在的脱离劳动、脱离工农、脱离实际的问题，组织好学生参加生产劳动、军事训练和社会实践活动，使学生了解国情，了解工农、坚定正确的政治方向，逐步树立正确的人生观和世界观。
  师德教育是师范专科学校德育工作的重要内容，师范专科学校的教师要为人师表，并教育学生自觉按照教师的道德行为规范塑造自己，成为合格的人民教师。
  二、坚持为基础教育服务的办学思想，认真做好招生改革工作。
  实施九年义务教育，提高基础教育水平，关键在于建立一支数量足够、质量合格而稳定的中小学师资队伍。办好师范教育是解决师资问题的根本途径。我国初中在校学生的８０％以上分布在农村和县镇，因此，为农村初中培养合格教师是我国师范专科学校的主要任务。
各师范专科学校要牢固树立为农村教育服务的办学思想，对学生进行热爱教育事业，特别是热爱农村教育事业的专业思想教育。目前，我国中小学师资队伍存在的主要问题是，合格教师数量不足，高水平的教师少，初中教师的问题尤为突出。师范专科学校担负着培养初中教师这一光荣而艰巨的任务。我们每一个在师范专科学校工作的领导、教师都要有自信心、自豪感和自强不息的精神，努力把工作做好，为培养合格的初中师资而奋斗。
  各省、自治区、直辖市要继续探讨高等师范学校的招生改革工作。可以采取师范院校提前单独招生或参加统一考试提前录取，并与定向招生相结合的办法，改革招生工作。各地教育行政部门要重视本地区中学师资队伍的建设，鼓励中学积极指导优秀毕业生报考师范院校。师范专科学校招生要增加面试，全面考查考生德、智、体等方面的素质，提高生源质量。师范专科学校也可面向中师和高中招收少量“保送生”。
  事实证明，师范专科学校实行定向招生，是实行中小学教师地方化，建立一支数量足够、质量合格而稳定的基础教育师资队伍的有效措施。师范专科学校的定向招生工作要从各地、市的实际情况出发，可分学科定向招生到县或乡，也可招临近乡的学生，毕业后到指定乡工作。在实行定向招生的同时，要鼓励城市的学生到农村去，献身农村的教育事业。
  我国现有初中教师２４０万人，其中１５％是民办教师。他们与公办教师一样，为我国的基础教育事业发展付出了辛勤的劳动。高等师范学校招收部分民办教师是提高民办教师的政治、文化、业务水平，稳定中小学教师队伍的重要途径之一，要积极开展高等师范学校招收民办教师的试点工作，从１９９０年起师范专科学校要招收部分民办教师。
  三、主动适应农村教育改革的需要，努力培养合格的初中教师。
  １９８６年我国政府颁布了义务教育法，确定在我国实施九年义务教育。我国人口的８０％分布在农村。各师范专科学校要根据我国农村初中规模小，学校教师编制少的特点，主动培养能教一门以上课程的农村初中教师。
  我国农村教育的整体改革要求基础教育、职业技术教育、成人教育统筹协调，把基础教育由升学教育为主逐步转变到为当地社会主义建设服务的轨道上来。而农村初中教育的“转轨”尤为重要。它既要成为当地的教学中心，又要为科技普及和文化建设服务。师范专科学校要主动适应农村教育改革的需要，为农村初中培养既能教文化基础课，又能兼教一点劳动技术课的合格初中教师。
  因此，师范专科学校要主动适应农村教育改革的需要，进行专业与课程设置的调整。师范专科学校的学制仍为二、三年制并存，由各省、自治区、直辖市根据本地的实际情况确定。二年制师范专科学校在完成必修课的前提下，积极组织好选修课，注重引入职业技术教育课程。提倡三年制师范专科学校实行主辅修制。主修专业课程一般安排在前两年进行，要达到国家教委制定的二年制师范专科学校教学大纲的要求。第三年辅修相近专业、职业技术教育内容或根据学生自己的特长辅修音乐、美术、体育专业的部分课程。也可以在三年内，同时进行主辅修教学。三年制师范专科学校也可实行双专业制，如政史、化生、史地等专业。
  各省要统筹规划，集中布点，根据各地实际在师范专科学校设置一些初中急需的短缺专业。并有计划地在本科师范院校和综合大学，开设短线专业专科班，加快初中师资培养步伐。
  四、坚持师范专科学校学生的规格要求，全面提高教育教学质量。 r18什么意思
  师范专科学校要坚持人才培养的质量标准，贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养能够坚持社会主义道路，忠于人民的教育事业，懂得教育教学规律，具有较扎实的专业知识
基础和职业技能，有一定艺术修养、身体健康的初级中等学校教师。

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