五十六个民族的节日有趣的多民族节日
一、 教学目标：
1、 能通过多种方法搜集各民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的国家，并以自己喜欢的方式表达学习收获。
2、 用合适的方式调查本班的少数民族同学，了解其民族习惯，能在交往中尊重他们的习惯。
3、 能与同学合作整理资料和发表交流，能同参与活动的人积极交往。
二、教学重、难点:
通过学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲……增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。
三、活动准备：
学生：通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。
教师：1、收集少数民族节日的相关资料。
2、制作课件：泼水节视频；火把节的故事视频；演示文稿。
四、教学过程：
导入新课：
宝贝们你们爱你的妈妈吗？那你们觉得自己的妈妈伟大吗？有一位更伟大伟大的母亲，她养育了56个孩子（五十六个民族），五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化。其中汉族是我国人口最多的民族，其他民族的人口要少一些，我们再分别不出他们的民族时，就说他们少数民族。
每个民族因为生活方式和文化的不同就有了自己风格各异的民族节日，每逢节日来临，人们就盛装打扮、载歌载舞，同学们，你们想参加这样的节日活动吗？那么今天就让我们一起走进丰富多彩的民族节日（板书课题、学生齐读课题）。
（一）“民族风俗”
师：其实我国是一个统一的多民族国家，有许多形形的节日习俗，有趣极了，想了解吗？
介绍傣族，观看“泼水节”的视频。傣族的风俗禁忌大多与佛教有关，到西双版纳旅游应该注意的有以下几点：遇上傣族众在祭祀寨神时，千万别进寨子。不能摸小和尚的头。进寺庙参观一定要脱鞋。看到了这激动人心的场面，你想说些什么？（学生说）
师：是呀，泼洒的不是水而是吉祥、是祝福、是健康。
接着播放彝族火把节来历的视频。
（二）民族节日知多少
师：同学们，刚才我们了解了几个少数民族的节日，你们还知道哪些少数民族有什么节日吗？生踊跃发言。
活动：现在就让我们以小组为单位选择一个你们最感兴趣的节日，学生们事先搜集和整理有关少数民族的资料（图片、文字资料都可以）
五、总结
师：通过今天这节课的学习，你都知道了什么？（学生说）
师：你说的很好，其实还有的节日是祈求团圆的，如汉族的传统节日中秋节。
师：每个节日的背后都蕴含着各民族丰富的文化底蕴。不但丰富了人们的文化生活，繁荣了当地的社会经济，也增进了各民族人民的团结。节日是一种民族文化，我们要了解各民族的节日，尊重各民族的习俗，弘扬民族文化精神，让我们的民族文化发扬光大。...... 最后整堂课在师生同唱《爱我中华》中结束。
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