《中国语言学史》课程教学大纲
总学时数：32
总学分数：2
课程性质：专业课程
适用专业：对外汉语
一、课程的任务和基本要求：
中国语言学史是对外汉语专业的一门必修专业课程，它是属于学术史性质的课程，严格地说，该课程应该称为《汉语言研究史》，为了照顾传统和习惯仍然将其称为中国语言学史。该课程的目的与任务是要研究中国语言学史的渊源、流派，研究其历史发展，探索中国语言学的发展规律，研究从先秦至建国前各个历史时期的语言学家、语言学著作，并对它们进行科学的、客观的评价，从而促进我国语言学事业的进一步发展。
本课程以时代为主线，重点论述中国语言学在不同阶段的发展及研究成就。要求学生掌握中国语言学在各个不同阶段的总体发展面貌，了解各个时期重要语言学家的生平、学术渊源及其对后代的影响，掌握
重要语言学著作的体例、主要内容、历史地位、优点和缺点。在此基础上，能对各个阶段的中国语言学做出科学客观的评价。
二、基本内容和要求：
第一章绪论
1、中国语言学史研究的对象和任务
2、正确对待语言学史中的继承问题
3、研究语言学史的理论指导
第二章先秦时期的语言研究
1、先秦诸子关于语言、文字问题的讨论
2、荀子的语言学思想
第三章秦汉魏晋时期的语言研究
1、概述
2、《尔雅》、《方言》、《说文解字》、《释名》、《小尔雅》、《广雅》、《字林》专书介绍
第四章南北朝至明代的语言研究
1、概述：文字、训诂研究简介，语音研究的兴起。
2、《切韵》、《广韵》、《集韵》、《中原音韵》等韵书介绍
3、宋元时代的等韵学
4、宋明时期的古音研究
第五章清代的语言研究
1、古音学研究
2、古代语言学的继承和发展
3、语法研究的兴起
第六章“五四”运动后的中国现代语言学
1、“五四”运动和中国现代语言学的产生
2、语文改革新领域的开拓
三、实践环节和要求：
无
四、教学时数分配：
理论：32 实验：无上机：无其它：无
教学内容学时分配教学内容学时分配
第一章绪论 2
宋元明时代的等韵学
和古音研究
2
第二章先秦时期的语言研究 2
第五章清代的古音
学研究
4
第三章秦汉魏晋时期的语言研究概述 2
清代对于古代语言学
的继承和发展
4
秦汉魏晋时期训诂专
书介绍
6 语法研究的兴起 2
第四章南北朝至明代的语言研究概述 2
第六章中国现代语
言学
2
南北朝至明代的韵书
介绍
4
合计32
五、其它项目（含课外学时内容）：
无
六、有关说明：
1、教学和考核方式：
对外汉语专业介绍本课程属考试课，考核方式为闭卷。
2、习题：
本课程配合学生课外作业约两次，并规定阅读部分课外材料，撰写读书报告。
3、能力培养要求：
①使学生掌握中国语言学在各个不同阶段的发展概貌，了解各个时期重要语言学家的生平、学术渊源及其对后代的影响，掌握重要语言学著作的体例、主要内容、历史地位、优点和缺点。
②使学生能够对各个阶段的中国语言学做出科学客观的评价。
4、与其它课程和教学环节的联系：
先修课程和教学环节：现代汉语、古代汉语、语言学概论。
后续课程和教学环节：相关的选修课程。
平行开设课程和教学环节：相关的选修课程。
5、教材和主要参考书目：
（1）教材：《中国语言学史》濮之珍上海古籍出版社2002年（2）主要参考书目：
①王力《中国语言学史》；
②何九盈《中国古代语言学史》；
③何九盈《中国现代语言学史》；
④赵振铎《中国语言学史》；
⑤李开《汉语语言研究史》。
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