8月27日四川省南充市市委办公室遴选文秘岗位面试真题
及解析
1.谈谈你在文秘工作方面几点差距?考生开始答题:办公室是单位的“窗口”,是沟通上下的“咽喉”、联系各单位的“纽带”。作为办公室文秘人员,要履行好职责,严格要求,精心服务,紧跟发展步伐,以与时俱进的开拓精神,提高效率,主动适应发展的需要。
归纳来看,我在文秘工作中还存在以下几点差距:O,b#{.
一是在业务能力上离工作要求还有差距,仍需不断提高。平时主要负责核对、印发文件,撰写会议纪要等。反思在工作中的表现,感觉在工作当中还不够细心,在文字的校对、数据信息的采用、行文的标准规范等方面有疏漏之处。在今后的工作中一定要加强责任意识,做到严谨细致,确保不出纰漏,不给工作带来不利影响。._/o”K)q6j!m9Z
二是在主动学习,提高自身理论修养和综合知识水平方面还有差距。对一些文件资料和领导讲话没有仔细研究,对文件中的不明白之处,一略而过,不求甚解,没有透彻领会文章的实质。今后一定要加强学习,特别是对领导的讲话要努力抓住其中的“关键点”进行分析,使自己写出的文章具有预见性、针对性和可操作性。
三是工作作风不够踏实。在工作中,遇到问题习惯等领导指示;对文秘人员应该掌握的一些数据和常识,只知道大概,没有搞精搞细;对领导交待的工作,只求过得去,不求过得硬。在今后的工作中要不断自我加压,从每一件小事做起,从每一个细节做起,以更高的标准,更加严格的要求自己,精益求精,追求一流的工作质量。考生答题完毕。
2.有人说:“写材料就像带着脚镣跳舞”,请你谈谈对这句话的认识。
考生开始答题:之所以有人觉得“写材料就像带着脚镣跳舞”,我想出于以下原因:起草公文、撰写领导讲话稿首先要明白领导意图,既要符合领导口吻,又要与大政方针和单位总体工作思路吻合,提前设定了一个框架,搜集材料也不是那么随心所欲,要突出主要内容,后期要对材料反复加工修改,费时费工,有
时辛苦写出的材料会被退回要求重新返工等等,要保证材料真实可操性,文秘人员需要不断学习最新的政策和会议精神,要经常下基层调研了解动态,时间久了让人觉得工作枯燥而乏味,就像是给人戴上了脚镣。
然而这个“脚镣”,不是对我们的桎梏和束缚,而是我们写好材料的基础和保证,就如同我们是自然人,但要在法律法规下规范我们的言行举止一样,我们工作生活中应该遵守规矩,国家制定法律法规看似是对我们的约束,其实是对我们的保护,能够让人们严格依纪依法履行职责,不断规范和提高自我。
要克服写材料带着脚镣的思维,要做到“三多”:
一要多看。处处留心皆学问。虚心向经验丰富的同事学习,无论级别大小、年长年幼都是自己学习的对象。从思想品德、知识结构、理论观点及语言表达技巧等各方面系统学习,深入分析,让自己在今后的工作中少走弯路。
二要多读。把理论学习与读书看报有机地结合起来。对中外名著,党政调研文章、领导讲话等,要认真读,抓住要点、掌握实质并与实际工作中遇到的有关问题结合起来分析思考,去粗取精,活学活用。只有这样,才能迅速提高理论修养,增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。
三要多思。文秘工作要求脑勤、手勤、眼勤,勤思很重要。经常思考,脑子灵活,反应迅速,迅速领会领导意图,努力学一行,爱一行,专一行。在工作中要不断思考、不断总结、不断创新,充分调动自己的主观能动性,提高自己的能力和工作质量。
文秘常识在任何时候,都要注意维护单位的形象和声誉,做一个称职的文秘工作人员。考生答题完毕。
3.如果你周五下午同时接到省级某部门和市委办公室的面试通知,通知你周六上午面试,你会选择参加哪个面试并说明原因。
考生开始答题:同时接到两个都很好的部门面试通知证明了我的实力和能力,省级部门起点高,每个
人都非常向往,对我而言也是一个吸引力,然而他对人员的综合素质要求较高,综合考虑自身优势,我不一定能在面试中胜出,所有我选择放弃。市委办公室,是一个综合协调的部门,我是文秘专业出身,之前在县委办公室从事文秘工作多年具备扎实和过硬的本领,市委办公室又是我的对口部门,也是我的向往之处,我有信心能够在面试中脱颖而出,能够来到这里更能
发挥我的能力和才干,体现我的价值,综合判定后我选择了市委办公室的面试。
首先,向省级部门领导委婉说明不能参加的原因,并对他们耐心细致的工作表示感谢,同时满意答复市委办公室领导,表示会准时参加面试。
其次,迅速调整心态,准备好服装,收拾好发型,以一个全新的姿态和面貌面对考官,同时抽时间熟悉面试流程复习一下面试资料,提升成功的几率和把握度。
最后,要怀揣激情和热情面对这场面试,要以一颗平常心对待这次面试结果,成功了是我的向往,是对我前期艰辛努力的一个回报,失败了不会气馁,证明自己在某些方面还有差距,今后将再接再厉强化学习提升,不断完善自我。
总之,只有对自己有所知才能有所长,面对两个较好的部门面试通知,如何取舍的确是件很为难的事情,但要结合自身实力和单位实际冷静分析,第一时间做出决断。考生答题完毕。
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