幼儿园教师专业技能考核内容
幼儿教师专业技能考核内容
一.幼儿故事讲述（会说）
L语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。
2.情节完整，声情并茂，对故事中角模仿有层次、有区分。
3.肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。
4.能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。幼儿园绘本故事，现场抽签，准备时间10分钟
粉笔字：
1.书写规范无错字，。2.结构匀称，大小适宜, 3.字迹端正，字形美观,
4.书写速度适宜，
二.钢笔字.粉笔字（会写）
毛笔字：
L书写规范，不加字、不落字。
5.结构匀称，大小适宜，
6.字迹端正，字形美观，
7.书写速度适宜，
三.绘画（会画）
简笔画：
能画出5种以上相关主题简单造型。
（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）
综合主题画：
L熟练使用彩铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。
2.构图完整，布局合理，画面整洁。
3.彩搭配适宜，图案美观大方。
作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。
抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟总分：10分
四.边弹边唱（会弹.会唱）
1.流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。
2.能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。
3.歌唱声音圆润.吐字清楚。
4
五.舞蹈（会舞）
民族舞蹈组合：
L舞蹈风格掌握准确。
2.动作规范，节奏准确。
3.具有一定的表现力。
儿童舞蹈创编：
1.能够反映规定儿童曲目的主题和特点。
.感性丰富，具有表现力。
2.注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性，
3.动作简单，流畅易记。
4.节奏明显清晰，变化不大。
5.强调动作的欢快.活跃，能够体现儿童的天真形态抽签决定内容，准备时间10分钟
舞蹈创编按照规定曲目现场表演总分：10分
六.手工制作（会做）
纸工：
L熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净.整齐。
2.能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。
泥工：
能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜搭配适宜。
综合材料主题创作，
L作品选题新颖，设计独特。
3.主题突出，能充分发挥所选材料的特点。
4.符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。
5.作品制作精细，具有欣赏性。
现场抽取图案，限时1钟
七.多媒体课件制作（会用）
设计一件辅助课堂教学的演示课件：
1.创意新颖，构思巧妙。
2.内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。
3.画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。
4.图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。
5.界面友好，操作简单.灵活，有利于师生互动。
6.操作熟练规范。
八.（园操）
1.动作舒展、标准。
抽签确定内容总分：
九.教学设计模拟教学及说课（会教）
教学设计：
L活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操作。
2.活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性。
3.活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。
4.活动准备设想充分，能创设情境，提供引发幼儿积极探究的活动材料，适合幼儿操作。
5.有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合，有助于拓展幼儿的经验和视野。
模拟教学及说课：
1.教态自然，情绪饱满，语言准确规范，流畅自如，态势语应用得体。
2幼儿园教师技能.教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适宜，使用恰当合理。
3.能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。
4.阐述设计思路清晰.流畅。
5签决定设计内容，限时30分钟

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