2023年教师资格之幼儿保教知识与能力真题精选附答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力真题精选附答案
单选题（共30题）
1、( )是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
A.探究性注意
B.定向性注意
C.选择性注意
D.状态性注意
【答案】 C
2、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。
A.稳定性
B.广度
C.分配能力
D.范围
【答案】 C
3、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。
A.一般的、典型的、本质的心理特征幼儿园教师技能
B.一般的、稳定的、典型的心理特征
C.本质的、一般的、可变的心理特征
D.一般的、稳定的、本质的心理特征
【答案】 A
4、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（ ）。
A.个人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观
【答案】 A
5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（ ）
A.观察了解幼儿,制定教育工作计划
B.知道调配幼儿膳食,检查食品安全
C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容
D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务
【答案】 B
6、表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（ ）
A.道德感
B.理智感
C.性格
D.气质
【答案】 C
7、学前教育中对3—6岁的儿童进行教育的专门机构是（  ）。
A.托儿所
B.托幼园所一体化
C.幼儿园
D.儿童福利院
【答案】 C
8、 眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。
A.用清水冲洗干净后去医院
B.将眼内组织送回眼睛后去医院
C.不可轻举妄动，用干净毛巾敷盖后去医院
D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院
【答案】 C
9、幼儿典型的思维方式是（  ）。
A.直观动作思维
B.抽象逻辑思维
C.直观感知思维
D.具体形象思维
【答案】 D
10、教师在活动的组织与实施中的角和作用。教师应成为幼儿学习活动的（  ）。
A.支持者、合作者、引导者
B.组织者、合作者、引导者
C.支持者、合作者、组织者
D.组织者、支持者、引导者
【答案】 A
11、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小学低年级
【答案】 B
12、儿童学习概念的主要方式是()。
A.通过生活实践
B.自己总结
C.向成人学习
D.通过阅读
【答案】 C
13、新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（ ）。
A.发展的连续性
B.发展的整体性
C.发展的不平衡性
D.发展的高速度
【答案】 C
14、到2020年，我国学前教育学前一年毛入学率和学前三年毛人学率应分别达到（  ）。
A.74%，50.9%
B.95%，70%
C.85%，60%
D.95%，60%
【答案】 B
15、 注意的两个主要特点是( )
A.指向性和集中性
B.鲜明性和选择性
C.清晰性和指向性
D.清晰性和集中性
【答案】 A
16、幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。
A.与家长沟通，交流感情
B.教孩子礼貌待人
C.了解孩子的身心状况
D.提醒孩子尽早进入学习状态
【答案】 C
17、下列不属于游戏本质特征的是()。
A.游戏是内在需要的自愿活动
B.游戏是“日常生活”的表征
C.游戏富有选择性的自足乐趣
D.游戏有无规则并不重要
【答案】 D
18、以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是(　)。
A.相对评价和绝对评价
B.定性评价和定量评价
C.个体内差异评价
D.终结性评价
【答案】 D
19、下列不属于幼儿园教师主要职责的是( )。
A.观察了解幼儿
B.创设教育环境
C.监测幼儿的生长发育
D.做好家园联系
【答案】 C
20、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）
A.培养幼儿的规则意识和任务意识
B.帮助幼儿做好入学前的
C.培养幼儿的主动性
D.培养幼儿的独立性
【答案】 A
21、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。
A.双关性
B.表面性
C.形象性
D.绝对性
【答案】 B
22、 “没有观众看戏，演员也没劲了”，可以比喻( )帮助孩子控制情绪。
A.冷处理法
B.转移法
C.消退法
D.反思法
【答案】 A
23、皮亚杰所划分的游戏类型是( )
A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏
B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏
C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏
D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏
【答案】 D
24、（  ）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角游戏、结构游戏和表演游戏等。
A.创造性游戏
B.有规则的游戏
C.安静性的游戏
D.活动性的游戏
【答案】 A
25、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（  ）。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异
【答案】 A
26、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（  ）。
A.观察范围
B.观察目的
C.观察时间
D.观察类型
【答案】 B
27、儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在()。
A.2岁以后
B.3岁以后
C.4岁以后
D.5岁以后
【答案】 B
28、在儿童的日常生活、游戏等活动中 ,创设或改变某种条件 ,以引起儿童心理的变化。这种研究方法是 (  )
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.实验室实验法
【答案】 B
29、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有( )。
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸张性
【答案】 D
30、 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（  ）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论
【答案】 B

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