（一）
最近，幼儿园内组织了一次业务学习。在业务学习中，我认真听取学习园长省培及国培的演说，从中我学到了很多，到自己的不足，和自己需要努力的方向，反思工作中的不足，取长补短，争取把工作做到出，反思如下：
说道“业务反思”反思我的第一直觉是：舞蹈，钢琴、讲故事、备课、、这些，问过一些老教师之后我才知道这知识其中的一小项，业务不仅指的是老师的专业技能，我觉得从我这一个小小的问题上，就折射出我是多么的需要学习，我的专业并不是特别的好，理论性的知识也很欠缺，所以在假期我给自己制定了一个任务，利用休息的时间努力提高自己的各项技能，和理论性的教育知识，不断充实自己，不断学习，多看、多问、多思考、像其他教师多学习。在平时的上课中，我有时候不能顾及到个别幼儿的发展及情绪，在工作上还缺乏经验，面对一些问题还不能圆满的解决，在课堂内容上只是能按照备课的的内容去上，不知道去创新，和渗透其他方面的知识。既然到了自己不足的地方，就要想办法去改正，计划如下：
1）尽快提高自己对班级的管理和教学能力。
2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉幼儿的年龄特征和发展特点。
3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：
1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提升。
3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。
我希望以后在主班的指导下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好，有时光说不行，要看自己的行动！每当自己想要懒惰时，一定要提醒自己，懒惰只会给自己带来失败，只有真正付出的人才是最后的胜利者！
（二）
暑假结束，新的学期即将开始，我园组织了全园性的业务学习，由园长向我们介绍省培、国培时的学习情况，让我深有感触，尤其是在健康活动的指导方面，使我对自己的健康教学有了更多新的认识，同时也让我对健康教学的理念有新的认识。
体育游戏不同于一般的体育活动，它是以身体练习为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的有意识的活动。它能把幼儿难以理解的动作变成具体的游戏情节，提高幼儿练习的兴趣，使幼儿在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼和增强体质的目的。
1.体育游戏应重视情感和环境的教育潜移性。
在体育游戏的整个过程中，教师要重视对幼儿情感的熏陶，要充满热情，使幼儿活动情绪高涨，从而感到愉快、自在，兴趣盎然地参与游戏。场地环境也是重要的教育资源，教师在组织幼儿体育游戏之前，应全面地、合理地周密设计良好的环境氛围，让每个幼儿都充满愉悦的情绪参与游戏。这样，热情的教师情感和良好的环境氛围更能充分的发挥教育氛围的潜移性，更有效地促进幼儿的身心和谐发展。
2.体育游戏活动强度应注意量力性和调适性。
幼儿园教师技能教育家陈鹤琴指出:“幼稚园第一要注意的是儿童的健康。”幼儿的健康是生长发育和今后从事一切学习活动、工作的必要前提。但在实际活动中，有的教师在不同程度上存在着不顾幼儿身体发育特点而滥施比赛、表演或训练等现象。这样的体育游戏效果是适得其反的。这就要求幼儿教师在组织指导幼儿参加体育游戏时应从幼儿身心的承受能力出发，考虑活动强度的量力性和调适性。既要防止安全事故的发生，还:要创设幼儿参加体育游戏的欢乐氛围，使幼儿的身心得到和谐发展。
3.体育游戏过程应体现主体性和创造性。
《幼儿园教育指导纲要》指出:“培养幼儿体育活动的兴趣是幼儿园的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”幼儿是幼儿教育的主体，教育的重要条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。教师只有相信幼儿，尊重幼儿，充分发挥幼儿应有的主体性，才能激发幼儿的浓厚兴趣，从而主动、积极、创造性地参加活动，变幼儿是“被动的接受者”为“主动的参与者”。而教师则应把自己的角定位为幼儿体育游戏的“引导者、合作者”，形成“师幼互动”关系。这样，幼儿的主动性和创造性才能
得到更充分的发挥。
4.体育游戏的内容、方法应体现针对性、多样性、趣味性。
教师要根据幼儿的年龄特点、心理特点及教育内容与要求，采用适宜有效的方法，要有针对性、多样性、趣味性，要考虑幼儿年龄大小、体力强弱、个别差异，以及幼儿发展水平差异、能力倾向差异，学习方式差异和活动经验差异等等，采用有针对性的活动内容，因人而异，因材施教，不要搞“一刀切”方法。这就要求教师组织的游戏内容和方式不但要有针对性，而且要有多样性、趣味性。
体育游戏是幼儿园的教学游戏之一，又要求幼儿亲身参与，因而它既具有教育的特点，有具有参与的功能。体育游戏不仅是促进幼儿身体发育，增强幼儿体质，提高幼儿对外界环境适应能力的有力手段，它还是个体介人社会的一种活动，使幼儿获得自然、社会多方面的感受，并从中获得教育。因此，体育游戏本身不仅应有锻炼价值，而且应当具有思想品德教育的价值。
体育游戏活动使孩子们的自信心增强，积极性高涨，有效地促进了身体素质、心理素质的发展，激发了幼儿主动参与游戏的积极性，在体育游戏中不断地获取成功的体验和快乐!
（三）
开学前，园内组织了一次业务学习。在业务学习中，我认真听取学习园长的经验并仔细认真地做好记录，他们就参加的省培计划和国培计划做了深入的演说。作为工作时间不长的新老师，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。
教师的发展离不开学习，学习是教师的职业特征，是教师专业成长的保鲜剂，也是知识不断丰富的充电器。只有不断学习，并在学习中反思自己，才可能思考教育教学工作，完善人格魅力。
一个不热爱学习，不善于学习的人必将迷失方向，落后于时代。教师既可以向书本学习，也包括向同事、同伴学习，向有经验的人学习，向帮教老师学习。向同事、同伴学习的最佳途径就是交流与合作。俗话说：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这是学习的一种态度和原则。求师和从师是智慧合作的一种方式。现代人不但要做到求师有术，还要做到从师自如。善于从两者的相辅相成中得到效益、赢得智慧，这就是我们所说的同伴互助的真正意义。
通过学习，我更是深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的最重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我要提高自己的文化素质水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。
“干一行、爱一行” 。爱是做好教育工作的前提。时刻保持一颗童心，用孩子的眼光来对待孩子，用母亲的温暖去呵护孩子，用教师的职责去引领孩子，把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上，是我对工作的目标和追求。
曾经听人说幼儿园教师要具备“三心”：爱心、童心和细心。我也在平时的工作中认真的做到这“三心”，用爱心去关心每一个孩子，用孩子般的童心去和他们游戏，用细心去关注每个孩子的成长变化。
我认为具有一颗爱心是一切的基矗幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这彩斑斓的儿童世界里，我要用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们健康、快乐地成长。除了有爱，我们还必须有足够的教育教学能力，丰富的经验，具备一定的教育教学艺术。在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，还积极使用肯定鼓励等方法，使班里每个幼儿都在
温馨、欢乐的环境中身心愉快地学习、生活。
在这半学期中，我学到了很多东西。但这还远远不够，尤其在教学活动的环节设计上还有不足，还需进一步努力。虽然我没有什么骄人的成绩，但每个孩子的进步使我感到欣慰，也给了我干劲。我将在工作中取人之长，补己之短，争取把工作做的更好。
（四）
“认真学习理论知识，提高自己的专业知识”，不断专研，开拓专业知识面、真诚奉献培育孩子未来，是我从事幼儿老师这个岗位的信念。工作以来，我不断在专业知识和施教中反思，在总结和摸索中，我感到专业知识的重要，感到课堂上的孩子真正的需要，把知识融入孩子的心灵，把大千世界的美展现在孩子面前是我们专业的要求。
踏上这个岗位，融入孩子的氛围中，那种骄傲和欣喜油然而生，面对可爱的孩子，我认真制作课件，尽可能把形象逼真的物体和数字用最简单而生动的语言传递给孩子，把五颜六的图案用最贴切的比喻而又切合实际的语言让孩子接受，在我专业学习中，我认真掌握幼儿的心理及心理接受特点，认真把握孩子的特点，在教学中，我力求在知识的区域内把
最复杂的自然彩及最简单灵活的方式传给孩子，在不断的沟通和一遍又一遍的学习和教学中，在孩子们的眼里，我看到了他们领会了自然的美，对数字充满了好奇，在孩子们的表达中，我感到了他们在接受知识中的快乐，这种知识的传递是自然的，这种快乐也是由衷的。
在专业学习和教学中，只有认真学习和不断吸取老师们的经验，才能不断提高，在工作中，我认真上好每堂课，认真听取每位老师的讲评，不断在总结中提高，工作以来，我深深感到，只有把知识，把课堂与孩子们的兴趣连在一起，才能上好每堂课。只有不断掌握孩子的特点，把课堂变成孩子们的乐园，才能和孩子融为一体，心与心的沟通从而就搭建了和孩子一起学习的桥梁。
专业知识是衡量一个幼教老师从业的技能，高尚的品德是评价一个老师师德的标准，而把专业知识如何在课堂上展现是老师应思考而不断学习的课题。在工作中制作课件，把区域知识做得更加完善，结合幼儿的特点，采取灵活多样的方式把抽象的事物简单地让孩子接受，抓住孩子对彩颜及形象物象感兴趣的特点，把课件做成孩子真正接受的五彩世界，用启发、引导及连贯的方法，让孩子们都动起来，思想活起来，开发活跃他们的手脚。
让孩子的课堂成为“玩中学习”的课堂，让我们的教学课堂，成为孩子们接受知识，感受世界，享受自然的天地，用心去爱孩子，用最科学的方法去开拓孩子，不断学习幼儿心理学及幼儿教育学把掌握的幼教知识用到每堂课上，让课堂成为孩子乐园！
我有信心把大千世界的美展现在孩子面前，努力做一名专业技术强，师德高尚的幼儿老师。让自己的专业和所长在教学中展示。
（五）
战士离不开，而幼儿教师能走上讲台离不开的是精湛的业务水平。
——题记
前天，我很有幸在我园五楼大厅参加了园长参加省培和国培计划的汇报演说。给了我很多的思考，作为一个还没有走出大学校园的新手老师来说，是一个心灵的震撼。本以为大学四年的历练对我走上工作岗位已经绰绰有余，但是现在才知道远远不够。真正走上工作岗位，不仅要教会孩子怎样学习，更要教会他们怎样思考，怎样娱乐。不仅要和孩子们交流，更要面对他们的家长，这样才能在家园配合中得到最好的反馈，最佳的效果。
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