初识Flash软件教学设计
初识Flash软件教学设计
教学目标   
1、知识与技能
理解Flash软件
理解Flash软件界面的组成。
学会测试Flash影片
掌握如何在舞台上输入文字，并通过“属性”面板设置文字格式。
3、情感态度与价值观
通过对Flash游戏的理解，激发学生学习动画制作的兴趣。 
教学重难点
1、教学重点
理解Flash软件
调整舞台上的对象
输入文字并设置文字格式
保存与测试影片
2、教学难点
调整对象的大小
输入文字，设置文字格式 
教学流程
一、游戏导入
1、请同学们玩一玩打字游戏
2、教师提问：这是什么游戏？你还玩过哪些游戏？知道这个游戏用什么软件做的吗？
师：用Flash制作的游戏画面非常的优美，动作设计也非常形象，文件的体积更是小而精致，所以因特网上很流行Flash。
今天我们一起来理解Flash软件吧。 
二、理解Flash软件
1、单击“开始”按钮，选择“所有程序”→“Macromedia”→“Macromedia Flash 8.0”命令，运行Flash 8.0软件。
2、带着学生观察并介绍Flash 8.0软件的界面，以及各局部名称。 
三、新授
（一）将舞台上的“鱼”变大
1、教师提出问题：假如可能同学们想不想让画面中的“鱼”长大点。用Flash怎么打开这个游戏呢？swf和fla有什么不同？
2、指导学生打开打字游戏.fla文件
3、在我们以前学过的WORD、PowerPoint等软件中如何改变图片大小的？（请同学们联系以前学过的软件想一想）
4、请学生示范演示，教师适当指导。
5、测试影片，观看实际效果。
6、学生上机操作。
（二）改变文字
1、教师提问：
•刚刚我们已经成功地修改了图片，那想不想在游戏画面上显示自己的姓名？
•你能在Flash软件中到输入文字的工具吗？
2、教师实行演示
在“工具”面板中选择“文本”工具，然后在舞台中输入文字，再通过“属性”面板调整大小和颜
。
3、测试影片并保存文件。
4、学生上机操作。 
四、作品展示评价
1、有针对性的收集局部学生作品。
flash按钮制作
2、组织学生欣赏他人作品。
3、组织学生评价他人作品。
4、教师对学生作品的闪光点与不适当的地方实行简短的点评。 
五、完善作品
1、组织学生对自己的作品实行完善。 
六、总结
引导协助学生回顾总结本节课的知识重点。

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