4.2使用按钮教学设计
《4.2使用按钮》教学设计
作者姓名：孙志刚、李庆锁、姜登基
    工作单位：乳山市海阳所镇中心学校

《4.2使用按钮》教学设计
【教材分析】
本节课是泰山版教材《信息技术》第二册（上）的第四章“交互动画创作”的第二节。按钮元件是是实现Flash动画交互效果的关键对象，通过本节课的学习，使学生了解按钮的特点和作用，初步掌握按钮的使用。使学生可以在后面的学习中充分发挥想象，从而创作出各自独具个性的动画作品。
【学情分析】
学生通过前面的学习，初步掌握了简单的Flash动画的制作技能，了解了代码对动画的控制作
用，接着来学习使用按钮交互控制对象，学生有了一定的基础，但是由于掌握的不够深入，对于用Flash创作的能力有限，还需要教师的进一步的耐心指导。
【学习目标】
1、知识与技能：使学生掌握图片和按钮的导入，懂得按钮命令的设置；熟悉播放控制的基本函数Stop()、gotoAndPlay()、gotoAndStop()的使用；能独立运用Flash制作电子相册。
2、过程与方法：培养学生的合作探究能力，提高学生的自主学习能力；培养学生发现美与创造美的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生正确的价值观，养成良好的审美情趣；提高学生的学习兴趣和积极性。
【教学重难点】
教学重点：按钮命令的设置、函数的应用与Flash电子相册的制作
教学难点：按钮命令的设置
【教学方法】启发引导式、任务驱动式、合作探究式、自主学习式。
【教学准备】图片、多媒体教学软件、课件
【评价设计】
1、通过教师设计问题引导，学生通过自主与小组互助来解决问题的过程，来评价学生自主学习与合作探究的情况，激发学生的求知欲。
2、通过学生演示讲解操作过程，来评价学生的知识掌握情况和实际操作能力，使学生在演示讲解中，体验成功，激发学生的学习兴趣。
3、通过激励性评价与测验性评价、自我评价与相互评价相结合，使学生感受的学习的乐趣，激发学习的积极主动性。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
教师：问大家一个问题，同学们都喜欢照相吗？
学生：喜欢！
教师：那同学们想不想拥有一个自己的电子相册呢？
学生：想！
教师：这节课就来实现大家的这个愿望！用Flash制作电子相册需要学会使用按钮。4（多媒体出示课题：使用按钮）.
二、学习交流，获取新知
1、教师通过提出问题引导学生为制作电子相册做好铺垫。
教师：制作电子相册前要做一些准备工作，大家先来解决几个问题？
多媒体出示问题：
问题一：做电子相册需要把图片导入Flash，请你帮忙完成这一步？
请一名学生到教师机演示导入图片并口述过程。
flash按钮制作
师生适时给予掌声鼓励。
教师：刚才导入的图片存到哪里去了？
学生：存到“库”里了。
多媒体出示问题：
问题二：请你一Flash中的“库”在哪里？
请一名学生到教师机演示查“库”并口述过程。
教师适时给予肯定性的评价激励。
教师：设计好了图片，同学们想一想，还需要什么？
学生：按钮
多媒体出示问题：
问题三：到Flash的公用库，调出按钮库，选择一个按钮将其拖放到舞台？
请一名学生到教师机演示并口述过程。
师生适时给予掌声鼓励。
教师：要想使按钮起作用，还需要做什么呢？
学生：添加控制代码。
多媒体出示问题：
问题四：到动作窗口，出几个常用的控制代码Stop()、gotoAndPlay()、gotoAndStop()?
请一名学生到教师机演示并口述过程。
师生适时给予掌声鼓励。
教师：同学们说“goto”是什么意思？
学生：去/到
教师：也可以说是“转到”的意思。
教师：如果用“1”来代表第一帧，转到第一帧该怎么说？
学生：goto 1
教师：play是什么意思？
学生：玩/开始/播放
教师：去播放第一帧该怎么表示呢？
学生：gotoAndPlay 1
用同样的方法引导学生理解gotoAndStop意思。
教师通过多媒体讲解控制代码的添加方法
教师：下面请同学们来展示一下身手！
多媒体出示问题：
问题五：试一试给第一帧添加控制代码Stop()？
请一名学生到教师机演示并口述过程。
师生适时给予掌声鼓励。
教师：再来给这个按钮添加控制代码。
问题六：试一试给按钮添加控制代码gotoAndPlay()，使去转到并播放第2帧？
请一名学生到教师机演示并口述过程。
师生适时给予掌声鼓励。
教师：同学们转到并播放与转到并停止有什么不同？
学生：一个会继续播放，另一个会停止不动。
2、学生开始操作练习。
教师：请同学们利用提供的素材设计出有自己个性的电子相册,注意画面结构要布置合理、美观大方。（教师将素材提前发送到学生电脑桌面）
学生以小组为单位，采取自主学习与小组合作的形式，独立操作完成练习作品。
教师在学生操作过程中不断巡视，并针对个别学生操作过程中出现的问题加以指导。
3、学生展示评价作品。
各小组间相互交流，南北两排分别评出各自的一件优秀作品。
（1）分别展示播放被选出的作品。
（2）请同学们谈谈这两件作品的优点。
学生：构图合理、画面美观、按钮设置正确……
（3）请同学们为这两件作品挑毛病。
学生：播放速度快……
师问：有没有什么办法可以让它慢一点呢？
学生讨论后发言：可以增加图片的普通帧的长度、把gotoAndPlay命令换成gotoAndStop命令……
教师：请同学们重新完善修改一下自己的作品。
（4）学生练习修改自己的作品。
三、内化知识，总结升华
1、课堂小结：
请同学们交流本节课所学内容：图片的导入、库及按钮的查、控制代码的添加。
谈谈本节课的所得所感。
2、启发提高：
在实际操作练习过程中难免有不尽人意的地方，因此还需要同学们回去继续学习和探讨，
这样我们就可以进一步的使我们的作品得到完善。
【板书设计】
4．2按钮使用
一、导入图片
二、调出按钮库
                  Stop()
三、添加控制代码： gotoAndPlay()
gotoAndStop()
【巩固练习】
1、浏览主流Flash资源网站，学习Flash交互应用知识：
闪吧：www.flash8/
太平洋学院：pcedu.pconline/
闪客天地：www.flashsky/
2、尝试自己独立制作一个具有自己独特个性的电子相册。

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