绝密★启用前
天津市2016年初中毕业生学业考试
语 文
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷
一、（本大题共11小题，共27分。1～3小题，6～8小题，每题2分；4～5小题，9～11小题，每题3分）
1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 （ ）
A.哺育（pǔ） 机械（xiè） 一气呵成（hē）
B.琐事（suǒ） 诅咒（zǔ） 声名狼藉（jí）
C.分歧（qí） 喧嚣（xiāo） 坚持不懈（jiě）
D.收敛（liǎn） 干涸（gù） 鲜为人知（xiǎn）
2.依次填入下列一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并________的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所________的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人________。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。
A.传播 恪守 规则 B.传承 保守 规则
B.传承 恪守 准则 D.传播 保守 准则
3.下面句子没有语病的一项是 （ ）
A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D.在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是 （ ）
A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B.雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》）
这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。
B.仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》）
这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
C.大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特。
D.小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头 （余光中《乡愁》）
这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。
阅读《加碘盐有必要吃吗》的节选文字，回答6～8题。
加碘盐有必要吃吗
阮光锋
①有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以不需要吃碘盐。这是真的吗？吃碘盐真的会导致碘超标吗？
②其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐。
③碘是身体必需的微量元素。在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来生成甲状腺素，
甲状腺素具有加快新陈代谢，促进生长发育尤其是脑发育的作用。如果缺碘，将会影响大脑发育，容易引发克丁病和大脖子病。
④碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。含碘丰富的食物主要有海带、紫菜和海鱼等2016年中考时间。不过，国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食盐加碘。为什么呢？调查显示，无论是在低碘还是高碘地区，海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微。因为这些食物虽然含碘量较高，但是占人类膳食的比例太小，而且海盐本身其实并不含碘。在沿海地区，碘盐仍是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄入量就会不足。所以，即便生活在海边，仍然需要食用含碘盐。很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病，这是过于担心了。世界卫生组织认为，每日碘摄入量在1 000微克以下一般是安全的。正常饮食的话，普通人的碘摄入基本不会超过这个量。
⑤很多人认为碘盐是中国特，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反。食盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略。世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量为20～40毫克/千克，而我国食盐的碘添加量低于这一标准，目前为20～30毫克/千克。
（选自《百科知识》，有删改）
6.下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因，分析不正确的一项是 （ ）
A.海盐本身其实并不含碘。
B.海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物，占人类膳食的比例太小。
C.碘盐仍是沿海居民重要的碘来源，不通过食盐补充，碘摄入量就会不足。
D.世界卫生组织认为，普通人每日碘摄入量应在1 000微克以上。
7.对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是 （ ）
A.列数字、打比方 B.作比较、分类别
C.列数字、作比较 D.分类别、打比方
8.下面对选文的理解分析，不正确的一项是 （ ）
A.第①自然段针对某些人的错误认识提出问题，引发读者的阅读兴趣。
B.第④自然段加点词“主要”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C.第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”。
D.这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言，介绍了生活中的科学知识。
阅读《鱼我所欲也》一文，回答9～11题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A.死亦我所恶 恶：凶恶
B.蹴尔而与之 蹴：用脚踢
C.妻妾之奉 奉：侍奉
D.是亦不可以已乎 已：停止，放弃
10.下面句子中加点的词，不是通假字的一项是 （ ）
A.二者不可得兼 B.故患有所不辟也
C.所识穷乏者得我与 D.乡为身死而不受
11.下面对选文的分析，不正确的一项是 （ ）
A.作者认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。
B.作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。
C.作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。
D.文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。
第Ⅱ卷
二、（本大题共1小题，共8分）
12.请将下面诗文语句补充完整。（8分）
（1）乱花渐欲迷人眼，________________。 （白居易《钱塘湖春行》）
（2）潮平两岸阔，________________。 （王湾《次北固山下》）
（3）不知细叶谁裁出，________________。 （贺知章《咏柳》）
（4）________________，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）只恐双溪舴艋舟，________________。 （李清照《武陵春》）
（6）苔痕上阶绿，________________。 （刘禹锡《陋室铭》）
（7）在杜甫的《望岳》一诗中，“________________，________________”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
三、（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文，回答13～15题。
李侍郎①绂②，性聪慧。少时家贫，无赀③买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢④铺店名号皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》⑤，公皆读之。同僚取架上所有抽以难公，无不立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》）
[注]①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名。③赀（zī）：通“资”，钱财。④衢（qú）：四通八达的道路，大路。⑤《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集，全书有22 937卷，11 095册。
-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------
13.解释文中加点词的含义。（2分）（1）少时家贫 少：______________
毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________
（2）无不立对 对：______________14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。
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15.结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。（3分）
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