教版一年级音乐第一册第三课祖国您好教案
第三课祖国您好 一，【教学内容】： 聆听：中华人民共和国国歌 颂祖国 演出：国旗国旗真漂亮 同唱一首歌 编创与活动 二，【教学目标】： （一）明白国旗使祖国的象征，能够以崇拜的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 （二）能用自然。亲切的声音背唱《国旗国旗真漂亮》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表达对祖国的酷爱之情。 （三）能按图格排击节拍，编创节拍，传递节拍。 三，【教材分析】： （一）《国旗国旗真漂亮》是五声宫调式的歌曲，音域为八度，全曲只有一个乐段，由四个乐句组成，歌曲的旋律流畅亲切，歌词简练，多为一字一音，简单易唱，抒发了小孩们赞美、酷爱祖国的真挚情感。 （二）《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，时人民音乐家聂耳于1935年为影片《风云儿女》所做的主题歌，歌词由闻名戏剧家田汉创作。铜管乐演奏的《中华人民共和国》具有庄重、宏伟、气势磅薄的音响成效，听来令人感到精神振奋，意气风发。 四，【教学重点，难点】 1， 用自然，亲切的声音背唱《国旗国旗真漂亮》、《同唱一首歌》 2， 能按图格排击节拍、编创节拍，传递节拍。 五，【教具预备】： 钢琴、录音机、磁带 第一教时 【教学要求】： 学唱《国旗国旗真漂亮》 模唱歌谱。 【教学进程】： 一， 组织教学：听音乐做动作 二， 温习歌曲《跳绳》 完整的唱一边 边唱边演出 三， 新歌教学： 1，
导入（出示国旗） 师：小朋友看看，这是什么？ 是的，这是一面红旗，下面请小朋友看看国旗是什么样的？ 学生讨论 师：咱们的国旗美不美 2， 跟教师朗诵歌词：国旗国旗真漂亮，金星金星照大地（出示有金星、红云的歌词卡片 师：教师给这些歌词陪上音乐好吗？ 3， 听录音、感受歌曲情绪？ 4， 学唱歌词： 模唱： 重点：指导第二句唱准音的高低、结合贴有金星的歌词卡片练唱。 注意第一句“真漂亮和第二句“照大地的音高转变 第三句3?212356- 我愿变朵小红云 采纳听唱法 连唱 放录音，轻声跟唱 演出（先教师提示，学生演出、然后请学生进行编创，要演出与他人不一样的动作，看谁的动作最优美） 请个别小朋友边唱边演出 国旗是一个国家的象征小朋友在升国旗的时候应该如何？ 学生自由发表 那么，咱们在唱歌的时候就应该很亲切地充满赞美地唱。 跟音乐有情感地连唱。 5， 模唱歌谱： 6， 随着教师唱，轻唱歌谱 教师唱谱，学生鼓掌拍腿，感知强弱 边唱谱边鼓掌拍腿 放音乐，学生边听边做鼓掌拍腿动作 第二教时 【教学要求】： 聆听《中华人民共和国国歌》 温习《国旗国旗真漂亮》 【教学进程】： 一， 组织教学：听音乐做动作 二， 温习《国旗国旗真漂亮》 1， 教师弹旋律，学生做鼓掌拍腿动作 2， 边唱《国旗国旗真漂亮》边鼓掌拍腿，用自然亲切 3， 指名学生唱，其他学生边鼓掌拍腿。 三， 聆听《中华人民共和国国歌》 1， 导入：今天教师带来一首曲子，请小朋友认真、静
静地听。 听后提问： 你们听过这首歌吗？在何时听到的？明白这首歌的名字吗？ 简介《国歌》 这首歌是《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，是人民音乐家聂耳在1935年为影片《风云儿女》所作的主题歌。 师：一样在什么情形下要唱国歌呢？ 学生自由回答 （升旗仪式时，重大会议时，运动员夺得奖杯时，新闻联播前） 师：每一个公民都应会唱自己国家的国歌 国歌是国家公布的代表本国的歌，应唱得庄重、充满酷爱祖国得情感。 复听，轻声跟唱。 随着教师轻唱。 注意：不能喊唱。 师：在国际竞赛中，运动员取得了奖杯，就要奏我国的国歌，什么缘故？ 学生讨论 师：运动员在国旗升起来时，你有无看到表情如何？ 学生自由发表意见 师：师的，在奏国歌时就要求小朋友眼睛看国旗，态度严肃，不准乱动，不能笑。 再听，要求学生起立，站姿正确、态度严肃。 第三教时 【教学要求】： 创编 听：《颂祖国》 【教学进程】： 一， 组织教学：听音乐鼓掌 二， 编创节拍： 出示图格 教师按图格模打 学生进行创编 游戏：学生分组进行传递节拍。 看哪个学生打得不同凡响，连贯、中间接得好、不断。 可横里接，也可竖里接。 三， 听《颂祖国》 1， 导入： 出示“新疆人”幻灯，请同窗们说是哪个少数民族的。 你会跳新疆舞吗？ 教师指导几个动作让学生仿照 除这些动作，你还会其它的动作吗？ 2， 聆听《颂祖国》 听后说说歌曲的情绪，是象带子一样连贯的，仍是象打乒乓一样轻巧跳跃的？
听后学生讨论。 你会边听音乐边做动作吗？ 教师哼唱学生做动作。 3， 复听 边听边做动作。 要求：随着音乐做动作 可让学生戴着新疆帽边听音乐边做动作 4， 放音乐，请个别学生演出 除会跳新疆舞，你还会跳其它民族的舞蹈吗？ 教师教跳蒙古舞，傣族舞，西藏舞动作 第四教时 【教学要求】： 用自然、亲切的声音唱《同唱一首歌》 演出《同唱一首歌》 【教学进程】： 一， 组织教学 二， 新歌教学： 1， 导入：放音乐《颂祖国》，学生随音乐进行演出。 我国是一个多民族的国家，有56个民族，你能说说除上节课了解到的有新疆维吾尔自治区，还有哪些？ 学生自由讨论 幻灯出示：不同地域少数民族小朋友。 教师：小冬木，小卓玛，小古力，小莲花尽管诞生在不同地域，可是他们爱祖国就象爱自己的妈妈。 2，听录音（教师范唱） 2， 朗诵歌词（跟教师朗诵） 3， 教师弹旋律，学生哼唱（跟教师唱） 注意口形，声音轻轻地。 跟教师唱，熟悉旋律。 出示莲花，让学生拍节拍，大莲花拍一拍，小莲花拍二拍 空白的莲花做吃虫的动作 学唱歌词： （模唱）采纳听唱法 重点：唱准停止 声断气连 方式：先用吃虫子辅助一下 唱熟后做到声断气连 第一句用p的力度，第二句用f的力度 提示：如何唱得更亲切 采纳对照的方式让学生感受、体验 唱出三拍子韵律 连唱 采纳鼓掌拍腿唱《同唱一首歌》 除鼓掌拍腿，还可用哪些方式呢？ 鼓掌拍肩，鼓掌拍屁股，鼓掌两人对拍，鼓掌鼓掌背 教师弹旋律，学
中华人民共和国国歌 歌词生做鼓掌拍腿动作，要求打准三拍子 学生试着用其它的方式 用鼓掌拍腿说说自己的名字，教师举例 学生边鼓掌拍腿边说 自编动作演出 教师先进行示范，然后学生分组演出 放录音，学生演出 比一比，哪一组演出的动作最优美 请学生评判
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论