第二单元我爱家乡我爱祖国
课题第1课《中华人民共和国国歌》课型欣赏课
教学目标
1. 了解《中华人民共和国国歌》的词曲作者，知道在什么样的场合演唱、演奏《中华人民共和国国歌》。培养热爱祖国、尊敬国旗的情感与意识。
2. 培养安静聆听音乐的习惯，听辨器乐演奏和人声演唱的《中华人民共和国国歌》，感受不同演奏、演唱形式的表现特。
教学重点与难点
1. 通过欣赏，感受人声与乐器演奏《中华人民共和国国歌》不同的表现特。
2. 通过模拟活动体验参加升旗仪式，表达热爱祖国、尊重国旗、国歌的情感。
教学准备
多媒体计算机、课件
教学时间一课时
教学过程修改部分一、导入
教师播放《中华人民共和国国歌》音频。
提问：你听过这首音乐作品吗？它的名字是什么？
教师揭示歌曲名称《中华人民共和国国歌》。
二、欣赏《中华人民共和国国歌》
（一）歌曲欣赏
欣赏《中华人民共和国国歌》音频。
提问：你在什么时候听到过国歌？
教师总结：升国旗、唱国歌是非常庄严神圣的，所以在许多盛大场合都会听到国歌。
（二）介绍《中华人民共和国国歌》
教师介绍《中华人民共和国国歌》及国歌的创作背景及词曲作者。
（三）欣赏两种版本的《中华人民共和国国歌》
1. 聆听《中华人民共和国国歌》童声齐唱版。
（1）闭上眼睛聆听歌曲时脑海中会出现怎样的画面和情景？
（2）演唱者带着怎样的感情在演唱歌曲？
2. 欣赏《中华人民共和国国歌》铜管乐版音频。
提问：乐器演奏的《中华人民共和国国歌》和人声演唱的《中华人民共和国国歌》感受有什么不一样？（学生听后回答，教师总结。）
三、模拟场景
（一）介绍升国旗、唱国歌时的礼仪
（二）模拟升旗仪式场景
板书设计
教学反思
课题第2课《国旗国旗真美丽》课型新授课
教学目标
1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。
2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲，让学生自己为歌曲创编动作等。
教学重点与难点学唱歌曲《国旗国旗真美丽》让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教学准备多媒体计算机、课件、电子琴
教学时间一课时
教学过程修改部分
一、发声练习
二、综合训练：音的强弱
中华人民共和国国歌 歌词三、音乐游戏：有趣的绳子
1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强
弱有关的游戏。
2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距
离不等的图形。请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、
“da”的强弱音。（见到线按照线读wu，遇到大圆大声读da，
遇到小圆小声发出di）做游戏
3、用长绳子来玩，方法同上。（一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜）
四、学唱《国旗国旗真美丽》
1、导入：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动？对，最后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。
2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？
3、教师带领学生有节奏有感情的读词。
4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲处理：前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。“亲亲你”要唱的轻而有弹性。教师指导学生练唱。
6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。板书设计
教学反思
课题第3课《草原就是我的家》课型新授课
教学目标1.学唱歌曲，能基本唱准3到6四度音程，6到高音6八度音程2．能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。
3.通过学习使用打击乐器，肢体语言来表现他们对音乐的理解，感受音乐的情趣。
教学重点
与难点
能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。
教学准备多媒体计算机、课件、电子琴
教学时间一课时
教学过程
修改部分
一、组织教学
1、你知道我们的国家有多少个民族吗？你来看看老师跳
的是哪个民族的舞蹈？
2、你在大草原上都看到了什么？蒙古族的穿着服饰、蒙
古包，骑马、舞蹈
二、用“双响筒”，“串铃”为歌曲伴奏、学习歌曲
1、听一听，这两件乐器像草原上的什么声音？马蹄、马
铃
2、了解双响筒，串铃。学生通过探索乐器，了解名称，
演奏方法。探索学习
3、学生试奏。没有乐器的同学怎么办？想一想你可以
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