2016—2017年最新人音版四年级上册小学音乐教案全套(表格教案)
2016—2017年最新人音版小学四年级上册音乐教案
学 科
音  乐
备课教师
授课时间
第   周     月    日
教学
内容
第一课 歌唱祖国
教学
目标
演唱《中华人民共和国国歌》（四种形式）,《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材，我们每一位学生，每一个公民都必需唱好《国歌》。在21世纪里我们要以《国歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进。
教学重点难点
聆听《中华人民共和国国歌》（四种形式）
教学方法与手段
听唱法
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、复习歌曲《柳树姑娘》
二、聆听管乐《中华人民共和国国歌》。设问：
  (1)国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲?
  (2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗?请举例并唱几句。
三、介绍《中华人民共和国国歌》。
  (1)《义勇军进行曲》的创作背景：作于1935年，影片《风云儿女》主题歌。
  田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。聂耳在谱曲前，也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立刻产生巨大影响。在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。
  (2)中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，将它定为《中华人民共和国国歌》。
四、聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》。
  设问：在什么场合演唱或演奏《国歌》。
  1.师生议论。
  2.聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》。
  设问：当国歌响起时你想到什么?
　  3.师生议论。
　  4.介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作。
第2课时
学习目标：
1、学习歌曲《中华人民共和国国歌》，掌握旋律行进方向——“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。
2、聆听歌曲《歌唱祖国》，通过歌声表达对祖国的爱，进行爱国主义教育。
教学内容：唱《中华人民共和国国歌》，听《歌唱祖国》。
教学过程：
一、 表演《中华人民共和国国歌》
  1.聆听齐唱《中华人民共和国国歌》。要求学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍、起拍及附点音符的时值。
  2.跟着录音小声唱曲调。
  3.教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。
  4.跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。
  5.教师重点指导的部分：  
  带有“>”记号的要唱得加强力度。师生讨论这一句的含义，当时抗日战争的形势下的民族危机；当前21世纪我们民族是否还存在危机?对学生进行德育教育。  
  设问：为什么这句的力度要越唱越响?
  “起来!起来!起来!”的含义是什么?  
  设问：(1)这一句的音乐形象，你想到什么?
　        (2)“前进”的谱上又用强音记号(>)，为什么?
　        (3)为什么“前进”“前进”“前进”最后还要加一个“进”?
  6.各组表演《中华人民共和国国歌》，由各组讨论自行排练歌唱表演、造型表演、歌舞表演。
  7.背唱《中华人民共和国国歌》。
  8.师生小结：在21世纪我们要高唱《中华人民共和国国歌》奋勇前进。
二、学习音乐知识：“上行”
  用上行手法编创自己的歌：
  (1)先简单讲解“上行”  
  (2)举一反三，…… 
  (3)以上行的手法，即兴编自己的歌。 　
三、聆听《歌唱祖国》
  1.欣赏《歌唱祖国》(第一段歌词)
  设问：
  (1)听到过这首歌吗?什么时间听到的?
  (2)这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?
  2.复听《歌唱祖国》全曲。
  设问：
  (1)这首歌分为几个部分?
  (2)每个部分讲述什么内容?
  (3)跟着音乐哼唱行吗?
  3.师生议论。
  4.完成课本上的编序号及涂。
四、教师小结下课。
教后
修改
小    结
板书设计
教学反思
中华人民共和国国歌 歌词签 名

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。