第二单元 红旗飘飘
教学内容：
1．唱歌：《中华人民共和国国歌》。
2．音乐故事：国歌的故事。
3. 音乐欣赏：《绣红旗》。
教学目标：
1．通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》，体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。
2. 结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。
教学重、难点：
1.重点：
准确而有表情地演唱以及背唱《中华人民共和国国歌》。
2．难点：
（1）认真听前奏，唱好起句、弱起和三连音。
（2）理解和体会国歌的情绪，激发学生对祖国的热爱之情。
教学用具：
多媒体，黑板等
教学过程：
一、导入新课
1．学生随音乐《红旗颂》走进教室。
2．师生谈话：同学们，教师引导学生：你们谁能唱或者是哼出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。（引起学生的注意和兴趣）
3. 观看国庆阅兵仪式，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对《中华人民共和国国歌》的理解。（视觉来感知歌曲的意境）
4．今天我们来学习一首新的歌曲《中华人民共和国国歌》
二、学唱歌曲
1．听《中华人民共和国国歌》（录音、影视或教师范唱）。
2．教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》。注意启发学生对演唱的效果进行评价。
3．思考：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。
4．再次聆听（录音、影视、伴奏等），同学们注意听好前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三连音，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。
5．深入思考：如自由改变本歌的速度、节拍（如2/4变中华人民共和国国歌 歌词3/4）与节奏（如变弱起为强起；改
变三连音节奏），并与前面进行对比，体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。（引导学生深入探究，对歌曲进一步的理解）
6．引导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏）。边唱边划拍子，并三连音节奏。
7．反馈与评价：同学们现在我们进行小小的竞赛活动：看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词准确地背唱下来。（充分调动学生的积极性，提高学生的鉴赏能力）
三、欣赏
1．观看歌剧《江》的录像片段，聆听女声齐唱《绣红旗》。
2．学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。
3．创编、表演：
（1）现在我们分小组，每位同学根据自己对歌曲《绣红旗》内容和情节的理解，发挥想象，为歌曲创编表演动作。（设计要符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪，以表达江和狱中战友绣红旗、迎解放的意境和坚定的信念）。
（2）选出表演较好的组或代表进行表演，其他同学可以适当的伴奏。（让学生在表演等活动中，领悟情感，感受二度创作的魅力）
（3）交流、评价各组的表演
四、课堂小结
同学们，你们是新世纪的新一代，你们身上肩负着振兴国家的伟大重任，然而你们也不能忘记那些经历艰难困苦的人民，在新世纪我们更要歌颂那些为了祖国繁荣富强做出巨大贡献的人，今天所学内容相信对在坐的每一位学子都深有感触，今后我们还要更多得高歌这样类似的歌曲。
五、布置作业
有感情地背唱歌曲《中华人民共和国国歌》
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