中班语言教案《金的房子》
中班语言教案《金的房子》
中班语言教案《金的房子》1
  活动目标
  1.理解故事中小动物到小姑娘家做客不允许到被邀请的过程，学说主要对话，学习字词：亮堂堂、闷、热闹。
  2.尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，分角进行简单对话表演。
  3.感受与好朋友共同分享的快乐。
  4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
  5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
  活动准备
  1.背景图一幅，多媒体课件。
  2.小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。
  活动过程
  一、出示课件请幼儿看背景图，说说图上有什么(房子、大树、花草)
  房子是什么颜的呢?(金的房子，红的墙，绿的窗)
  师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金的房子》。
  二、播放课件请幼儿仔细看、听故事，并动脑筋回答问题
  1.故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴)分别出示头饰。
  2.这是一座什么样的房子?(红的墙，绿的窗，金的屋顶亮堂堂)
  3.房子里住着谁?(小姑娘)
  4.小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?
  小羊：小姑娘，您好，您那金的房子真漂亮，红的墙，绿的窗，金的屋顶亮堂堂!
  学习词语：亮堂堂。
  5.还有哪些动物也这么说?(小鸟、小狗、小猴)
  6.小姑娘听了心里怎么样?(真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞。)
  7.小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢?
  小姑娘，让我进去玩玩吧!
  8.小姑娘是怎么说的呢?
  对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的!
  对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的!
  对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的!
  9.小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样?(闷极了)那么房子的外面是怎样的呢?她打开了窗户看见——动物们在草地上玩得正热闹呢。学习词语：热闹。
  三、了解小姑娘态度转变的原因
  小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐)
  小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了)
  小结：小朋友要与同班友好相处，让伙伴们来分享自己的快乐才快乐!
  四、请幼儿佩戴头饰，分角表演故事内容
  1.提问：你喜欢小姑娘嘛?为什么?
  2.师幼共同讨论，故事中各个角的动作、表情、语气。如：小动物们看到小姑娘美丽的房子时夸奖的语气;向小姑娘请求到“金的房子”中玩一玩时请求的语气;小姑娘再次邀请小动物们到“金的房子”里做客时热情和迫切的语气等。
  3.教师请幼儿自由选择头饰，分组分角进行表演。
是谁家的姑娘是什么歌
中班语言教案《金的房子》2
  活动目标：
  1、教育幼儿要与同伴友好相处
  2、学习词：亮堂堂、闷、热闹词组：一闪一闪3、注意发准：墙、窗、堂、您等字音
  活动准备：
  1、背景图一幅
  2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰
  3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片
  活动过程：
  一、请幼儿看背景图，说说图上有什么？（房子大树花草）房子是什么颜的呢？（金的房子，红的墙，绿的窗）师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金的房子》
  二、请幼儿仔细听老师讲述故事，并动脑筋回答问题：
  1、教师边出示教具（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴），边有表情地讲述故事。
  2、思考问题：
  ①这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金的屋顶亮堂堂）
  ②房子里住着谁？(小姑娘)
  ③小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金的房子真好，红的墙，绿的窗，金的屋顶亮堂堂！学习词语：亮堂堂）。还有哪些动物也这么说？（小鸟小狗小猴）小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并带小动物们在草地上一起唱歌跳舞）
  ④小羊、小鸟、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）小姑娘是怎么拒绝的呢？（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！）（对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！）（小小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！）

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。