小学一年级部编版语文教案随笔大全
小学一年级部编版语文教案随笔大全
  小学一年级部编版语文教案随笔大全
  课堂上我通过“听力大比拼”、“最强大脑，看图对对子”、“写字小达人”的闯关游戏，调动对一年级孩子学习这首对子歌的兴趣。接下来本店铺在这里给大家带来小学一年级部编版语文教案随笔20XX精选，希望对你有所帮助!
  小学一年级部编版语文教案随笔1
  《天地人》
  教学目标
  1.通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。
  2.初步学习朗读课文。
  教学重点：通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。读准“人、你、我”的字音。
  教学难点：通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。
  课前准备
  1.制作多媒体课件。(教师)
  2.预习字词。(学生)
  课时安排 1课时
  一、谜语导入，揭示课题(用时：5分钟)1.引导学生进行“猜字谜”的互动活动。谜面：小时四条腿，中年两条腿，老了三条腿。
  2.出谜语，引导学生根据腿的数量猜测出谜底“人”。
  3.板书“人”，并小结补充课题“天”和“地”。 1.清楚地读出谜面、理解谜面，根据自己的理由猜测谜底。
  2.根据教师提示“小时四条腿，中年两条腿，老年三条腿”猜测出谜底是“人”。
  3.齐读课题。 如果谜语猜起来有难度，教师可给予动作上的提示。
  二、交流探究，识记生字(用时：20分钟)(一)识记“天地人”
  1.出示“人”的字理图，引导学生观察“人”字的字理演变过程。
  2.引导学生讨论：生活中在哪里见过“人”字?
  3.引导学生交流识记“人”字的好方法。
  4.出示“天”的字理图，引导学生观察“天”的字理演变过程，进而认识这个字。
  5.引导学生采用多种方法识记“天”字，教师相机点拨。
帮忙的反义词是什么呢  6.引导学生展开小组合作，交流识记“地”的好方法。
  7.出示“草地、土地、沙地、雪地” 的图片帮助学生识记生字“地”。
  (二)识记“你我他”
  1.引导学生联系生活场景识记生字“你、我、他”。达到整体识记即可。

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