爱因斯坦在桥上
一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上去问：“您在这儿干什么呢？”
“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？”
“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说：“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道题。”
爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！
１、填一填，看谁想出来的多。 例：（走）来（走）去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
２、根据要求写词语。 探望的近义词：（ ） 浪费的反义词：（ ）
３、爱因斯坦到桥上来是做什么的？ Ａ．等学生 Ｂ．解一道题 Ｃ．散步
４、读完短文，你认为爱因斯坦是一个什么样的人？
我们要靠自己
小蜗牛有一天问它的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了。”
“因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。
“毛虫没骨头，也爬不快，为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢？”
“因为毛虫能变成蝴蝶，天空会保护它。”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，它为什么不背这个又重又硬的壳呢？”
“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰它说：“我们不靠天，不靠地，我们靠自己。”
１、查字典，填一填。
“蜗”，部首是 ，第八画是 ，共 画，组词 。
“慰”，部首是 ，共 画，“安慰”的意思是 。
２、用“因为……所以……”写一句话。
３、根据课文内容，回答下面问题。
⑴毛虫为什么不用背这个又重又硬的壳？
⑵蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳？
４、用横线画出本文的中心句。
太阳的样子
从前有个盲人，有一天问他的邻居：“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？”
邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。”
过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：“太阳的声音！这是太阳！我听到太阳的声音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：“这是敲钟的声音，太阳没有声音。”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。这个路人说：“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光，你摸一摸，这就是蜡烛。”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：“我明白了，原来太阳是这样的！”
过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。于是，盲人惊奇地嚷起来：“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！”邻居们听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。
１、选一选。 ⑴盲人想知道的事情是（ ）
Ａ．太阳是什么样子的？ Ｂ．太阳有多大？ Ｃ．太阳会发出声音吗？
⑵盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？ （ ）
Ａ．他以为这是敲锣的声音 Ｂ．他以为这是敲铜盘子的声音 Ｃ．他以为这是太阳的声音 ⑶盲人摸了摸蜡烛说：“我明白了，原来太阳是这样的！”盲人认为太阳的样子 （ ）
Ａ．像蜡烛这样又细又长 Ｂ．像蜡烛一样会发光 Ｃ．像蜡烛一样会发热
２、盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音，把笛子当成太阳？
３、这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
铅 笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一
只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着的一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
（1）这篇短文有（ ）个自然段。（2）第二自然段有（ ）句话。
（3）用“——”画出描写铅笔上大白鹅的句子。联系生活实际，体会这样写的好处。
（4）这篇短文主要写了： 1这支铅笔是爸爸妈妈给“我”买的。 2要小朋友好好学习。 3这支铅笔很美丽。
打电话
（ ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的还有很多，如110是匪（fěi）警（jǐnɡ）电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。” （ ）小华家最近安装了一部电话。
（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”
（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨（bō）打120,救护车很快就到了。
（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
（1）按顺序重新排列上面的句子，把序号写在括号里。
（2）在文中出与下面词语意思相反的词写下来。 慢——（ ） 少——（ ）
（3）用部首查字法查字典： “匪（fěi）警（jǐnɡ）”的“匪”：查 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （1强盗，抢劫财物的坏人； 2不，不是）
（4）遇到下面的情况，可以什么电话，你知道吗？ 1小华想知道少年宫在哪，可以拨打（ ）查问少年宫的电话号码。2小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打（ ）查问。3小华的爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打（ ）报警。
采 蘑 菇
雨住了，天晴了，太阳从云里出来了。 知道吗？在这大草原上，雨过天晴，太阳一晒，蘑菇就长出来了。 走吧，咱们去采蘑菇！ 挎着竹篮子，拿着木签签，走呀，咱去那绿
的大草原。你看这草多么密、多么嫩啊！你看这花儿多么鲜、多么香啊！ 就在这花草丛中。 到了！多么大的一个蘑菇圈！它们像天上的“锅底星”一样，白白亮亮的，一个挨一个，在草丛里围成一个圆圈儿。 奇怪吗？嘿，草原上的蘑菇都是这么长的，这叫蘑菇圈！一圈一圈的，草丛里多的是！ 草地上的鲜蘑菇，香着哩！ 听说，咱草原上的蘑菇往南方运，用车载，鸟儿们都跟着车子飞：用船装，鱼儿们都跟着船儿游；用马驮，百兽都跟着马儿跑„„信不信由你。 采吧，轻轻地。一会儿，咱们都能采满一篮子。回去用麻线穿上，晾在屋檐下，连蜜蜂、蝴蝶都会飞来。
（1）照样子，在下面的括号里填上合适的词语。
（采）蘑菇 （ ）竹篮 （ ）木签 （ ）船 鸟儿（飞） 鱼儿（ ） 马儿（ ） 百兽（ ）
（2）从最后一个自然段中，出表示动作的词语，画上“——”。
（3）把蘑菇用麻线穿上，晾在屋檐下，蜜蜂、蝴蝶为什么会飞来呢？（短文中的一句话回答了这个问题，看！）
冒 险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zhā zā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结．（jié jiē）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 帮忙的反义词是什么呢于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
（1）用“√”给文中带点的字选择正确的读音。
（2）在括号里填上合适的词。 （ ）的泥土（ ）的茎叶（ ）的春天
（3）写出下列词语的反义词。 脆弱——（ ） 危险——（ ） 胆怯——（ ） （4）你赞成哪一颗种子的做法，为什么？
火红的枫叶
今天，我在树木里走来走去，想寻一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为到了一片最红的。可是不久，我又到一片更红的。啊，我终于到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
（1）在括号里填上合适的词语。 一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗
（2）选字填空。 拾 摸 放 拉 推
1明明 着宝镜，心里有些不舍得。
2我 起枫叶，向家里跑去。
3我把枫叶做成的贺卡， 在老师的办公桌上。
（3）读懂句子，给正确答案打“√”。 “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
1朝霞2枫叶3玫瑰
（4）“我”为什么要寻火红的枫叶？请将有关语句用“ ”画出。
快课阅读---池中布满了荷叶，有的荷叶浮在水面上，像个碧绿的盘子；有的荷叶伸出水面，像把张开的大伞；有的荷叶半卷半开，也有的全卷着，像个织布的梭子。荷花盛开着。有粉红的，有白的；还有许多蓓蕾，像桃子，绿身子，红尖嘴；有的花谢了，留下了一个大莲蓬，也十分惹人喜爱。1、这篇短文共有（ ）句话，主要写（ ）和（ ）。2、池中布满了荷叶，有的荷叶浮在水面上，像个 ；有的荷叶伸出水面，像把 ；有的荷叶半卷半开，也有的全卷着，像个 。这部分是说荷叶的 。3、荷花盛开着，有 ，有 。这是说荷花的 。4、仿照短文，用“……像……”写一句话。
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