幼儿园中班落实五个一教学案例
幼儿园中班落实五个一教学案例
教学目标：
· 了解数字1~5的大小关系。
· 能够说出数字1~5对应的数量。
· 能够用手指呈现数字1~5。
· 能够用各种日常场景感知数字1~5。
教学内容：
· 数字1~5的认知与书写。
· 数字1~5的数量感知。
· 数字1~5的手指呈现和生活中的应用。
教学过程：
1. 导入五个一的内容是什么
（1）听力练习：教师播放一段关于数字1~5的歌谣，让孩子们跟着节奏唱一遍。
（2）数学故事：教师讲述一个关于数字1~5的故事，让孩子们感性认知数字的大小和数量。
2. 学习内容
（1）数字1~5的认知与书写：教师在黑板上写出数字1~5，并让孩子们用手指跟随数字的书写顺序写一遍。
（2）数字1~5的数量感知：教师拿出1个糖果，让孩子们算一下数量，并引导孩子们用手指呈现数字1。
再拿出2个糖果，孩子们算一下数量，并用手指呈现数字2。
教师以此类推，让孩子们在感性体验中认知数字1~5的大小关系和数量。
（3）数字1~5的手指呈现和生活中的应用：教师引导孩子们用手指呈现数字1~5，并让孩子们想一想，在日常生活中哪些物品数量是1~5，让孩子们举例分享。
3. 练习时间
（1）数字1~5的认知：教师出示数字卡片，让孩子们快速说出卡片上对应的数字。
（2）数字1~5的数量感知：教师出示物品，让孩子们数一数数量，并用手指呈现对应的数字。
4. 总结
（1）点评孩子们在学习中的表现。
（2）引导孩子们总结今天学习的内容和方法。
（3）展示孩子们学习成果，让孩子们用手指呈现数字1~5并举出相关物品的数量。
教学后记：
通过本次教学，孩子们掌握了数字1~5的认知与书写、数量感知和手指呈现等基础知识，同时也为日后细致入微、全面化的数学学习打下了基础。在教学中，教师注重创设情景，采用多元化的学习方式，鼓励孩子们发挥主动性，从而激发孩子们对数学学习的兴趣和热情。

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