2022年高考作文全国甲卷深度解析及范文
安凤霞 吉林省长白山第二高级中学语文教师。教学考试研究院教研员，“超级全能生”作文大赛优秀辅导员，长白山管委会骨干教师。
语文侠客 从教高中10年，醉心基于目标、策略、教学评一致教学，积极探索核心素养，《疯狂作文》签约教师，作业帮高考教练。
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
命题说明：本题来自2022年全国甲卷高考作文试题。
【命题方向】
人文底蕴：人文积淀 审美情趣
学会学习：乐学善学 勤于反思
实践创新： 问题解决
【审题】
限制性：
1.真实情境的限制。题目的语料取自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”的一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。在“翼然”“泻玉”“沁芳”三个名字中，贾政认为宝玉取的名字是最好的，点头默许。贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，所以不用“翼然”，贾宝玉觉得用“沁芳”比“泻玉”更为新雅；命题人认为“沁芳”二字，既点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉
含蓄，思虑周全。这是题目提供的真实情境，是考生联想思考的基点。命题人所给的立意引导是，材料中众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果，这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。考生审题立意当在此处发力。
2.典型任务的限制。“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章”一句是题目的典型任务。其中“这个现象”指的是“材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果”，“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考”，提醒考生从材料中的文学现象迁移到其他领域进行解读。这就要求考生不可以局限于命题材料，就文字讨论文字，写成纯粹鉴赏文章；也不可以抛弃材料，就主题而说主题。解决这个问题的方式是“结合自己的学习和生活经验”来解读，写出具有自我体悟特的内容。
3.价值判断的限制。命题人对众人给匾额题名的评价是，“或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果”。但材料部分暗含了对三个题名艺术效果的比较权衡。也暗示考生用比较权衡的思维在其他领域中去发现、去认识、去关注、去鉴赏这样的文化现象。
开放性：
1.立意角度自由。材料中“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考”给了考生极大的立意自由。更广泛的领域无穷大，可涉及文学艺术、哲学、审美、园林建筑、服装、甚至航天等领域。选取任一或二三领域，只要扣住“或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果”这几个关键字词，或赏析“情景相宜”，或评点“思维独创”“不落俗套”，或认可其“蕴藉含蓄”“思虑周全”，或多角度比较权衡，可选择的立意是多样化的。
2.联想和思考是开放的。扣住材料中“请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章”，从大观园取名的文化现象，考生可以联想中国航天的航天器取名的中国式浪漫，也可以联想城市取名的高下，还可以延伸到人们的服装审美，饮食审美等各个方面的社会现象，思考美与丑的评价标准，高与下的衡量方法，应该说联想和思考是自由的。
3.文体选择是自由的。考生可以记叙自己的见闻与感受，写成记叙文；可以就这两方面发表自己的议论，写成议论文；也可以扣住自己的思考写成散文，抒写感悟和思考。
【解题】
本题目属于任务驱动材料作文，命题材料本身是美育教育的范本，既考查了学生诗文鉴赏的能力，同时又考查了运用语文思考问题、解决问题的能力以及语言表达能力。题目从高中生必读的《红楼梦》“大观园试才题对额”一回取材，语料内容、设题形式、考查方向和以往作文试题截然不同。从材料的内容看，本题和诗歌鉴赏题相近；从命题任务来看，题目关注点涉及了文化风俗，手法解读，情境设置和艺术效果的鉴赏；从思维设置上看，又需要由材料中的文学现象向其他领域迁移，以获得更广泛意义上的思考价值。题目貌似艰深，但是通过开放性的设置给了考生极大的写作自由。首先，由文学现象迁移到其他领域进行解读，其他领域的选择极为自由；再者，题目要求考生“结合学生自己的学习和生活的经验”去写，其实就是要考生在学习和生活中去发现。命题覆盖学生的生活和学习范畴，只要善于思考，考生完全可以借助自身知识储备完美完成此题目。
【参考立意】
切题立意：
1.崇尚创新，不因袭旧规。
2.品美识美，不甘做美盲。
3.各美其美，不抑人之美。
4.集思广益，不孤行己见。
5.能者为师，不师心自用。
……
偏题立意：
1.贾宝玉的才华值得赞美。（未准确抓取核心信息。）
2.曹雪芹的文字功底深厚。（忽略命题材料主体。）
3.红楼梦的美学标准高级。（偏于命题材料，无视命题任务。）
集思广益打一国家……
【下水文】
“移”“化”落俗套 “独创”方新雅
语文侠客
后人批评宋诗宋词常“掉书袋”，逢诗词必有典故，常直接移用化用唐人佳句，钱钟书先生说“有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了模仿和依赖的隋性……”《红楼梦》中“翼然”“泻玉”直接“移化”欧阳公原句亦是如此，唯有如宝玉独创“沁芳”，才不是一味依赖前文和模仿前人，我辈也需懂得“移”“化”落俗套，“独创”方新雅之理。
独创如围棋妙手，绝非一蹴而就，必经“移化”“本手”，方能规避“凡手”，达“独创”妙手！
艺术境界也好，科技领域也罢，也许都要经历“移化”模仿的最初阶段，方能达到“独创”新雅，中国现代白话小说起源于鲁迅先生，鲁迅先生除对中国古典小说写法深研，还熟读外国经典小说百篇，在“移化”后立足国民劣根，深窥社会现状，以笔为刀，魑魅魍魉均无遁形，嬉笑怒骂皆成文章，如今谁不知先生以“独创”刺破现代小说文学长夜，《呐喊》《彷徨》就是最好的证明！中国现代小说在鲁迅先生手里开始，又在先生手里成熟，是先生妙手，是跃迁后的“独创”！
网络“棋盘”信息“纵横”时代，“直接移用”借鉴化用”，只能是“凡手”频出，何时方成“独创”妙手？
网络似乎让直接移用、借鉴化用变得更为容易，前不久某著名品牌汽车小满创意广告完全“移用”网红“北大满哥”一年前视频原稿，文案相似程度令人乍舌，此次“凡手”“营销”可谓灰头土脸，但着实让我辈深感“移用”成风，“独创”得不到尊重的悲凉与无奈，反观中国高铁，虽借鉴国外技术在先，却深研独创在后，多项技术领先全球，截至目前,中国高铁“海外版图”已扩展至亚、欧、非、美等五大洲数十个国家,这才是独创在新时代的应有之义！
固守“移用”“化用”，一味求稳，求不出错，求“本手”，怎能走出“迷局”，迎来“独创”“妙手”？
曾几何时，不求有功，但求无过，明哲保身的“高情商”大行其道，正如材料中那围在贾政身边的幕僚，口吐“翼然”“泻玉”之语真可谓点到为止，虽落俗套却也显得尽力为之，直到宝玉“沁芳”一出，才显其新雅妥帖。这与当今一些人推崇的“高情商处事”可见一斑，一味求稳，不敢出招，长此以往必然被迷局所困，本手变俗手，独创变失望！
“移”“化”落俗套，“独创”方新雅。与文艺，与科技，与个人，与家国，皆需不止于“移”“化”，
援梯而上，求新雅“独创”，以“独创”开先河，以“移”“化”促“独创”方可写就属于我辈青年的字字新诗！
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