考教师编制学习计划
【篇一：名师指点教师招聘考试面试—学习计划】
名师指点教师招聘考试面试—学习计划
黑龙江中公教育
【篇二：教师编制考试复习计划】
教育综合知识第一轮复习计划表 日期 备考内容教育学 1 至 3 章练习方向考试难点为夸美纽斯使教育学成为一门独 立的学科； 赫尔巴特使教育学成了一门规范 的科学； 赫尔巴特与杜威的教育学思想的比1 月 1 日—4 日 第一周重点是教育与教育学的概念；了解历史 上重要思想家的教育思想；近现代教育 的特点；现代教育制度的发展趋势。教 育与社会的相互关系。个体身心发展的 动因，个体身心发展的规律。较。 只有生产力对教育才起决定作用， 制度 不能决定教育，只能决定教育的某些方面。 影响身心发展的基本因素。 在整体上理解教 育与个体发展的相互关系， 运用教育在人的 身心发展中的作用的基本原理来分析中小 学在促进学生发展中的特殊作用。教育学 4 至 6 章重点是确立教育目的的科学依据；我国 现阶
段教育目的内容；素质教育的基本 1 月 5 日—11 日 第二周 内涵。教师与学生的基本概念；从“以 人为本”的理念来理解和对待学生；教 师角的多样性； 师生关系的三个维度。 课程的类型，课程实施的概念、结构， 以及课程评价的概念和内涵。 课程改革。 本位论与社会本位论。 教师的基本素养。 新 考试难点为比较教育目的价值取向的个人同时复习教育学 1 至 3 章教育学 7、8 章 考试难点为教学原则的概念以及我国常用 1 月 12 日—18 日 第三周 重点是教学过程的概念、教学过程的基 本特点。教学工作的基本程序、教学策 略的概念和类型。 依据。各种教学组织形式的优缺点。 的教学原则、 教学方法的概念和选择的基本同时复习教育学 4 至 6 章 考试难点为各种德育模式的代表人物和主 1 月 19 日—25 日 第四周 重点是德育过程的规律，德育原则的概 位、作用及其进行班级管理的方法。 教育学 9、10 章，法规 要观点。 班集体的形成与培养， 班主任的地
念，德育的主要原则、途径和方法。班 的集体与班集体， 四种班级管理的模式， 中小学班级管理中容易存在的错误倾 向。同时复习教育学 4 至 6 章心理学 1、2 章重点是心理学的研究对象、 任务和方法， 1 月 26 日—31 日 第五周 与知觉的概念及分类，注意的概念、分 类、品质及规律，记忆的概念、影响识 记效果的因素。 历史。注意规律在教学中的应用。 心理的实质，心理活动的生理机制，教 育心理学的研究对象、研究内容。感觉
考试难点为西方心理学发展的重要流派， 现 代心理学研究取向， 教育心理学学科发展的同时复习教育学 9、10 章，法规心理学 3、4 章重点是情绪与情感的概念，情绪的基本 状态，意志的概念及其品质。个性的概 念、结构及特征，需要、兴趣、动机的 2 月 2 日—8 日 第六周 的概念，社会知觉的概念及印象形成的 效应，社会态度的概念与形成过程，从 众、服从的概念，影响从众的因素与影 响服从的因素，社会助长与社会惰化的 概念。 论在实践中的应用，社会态度改变的方法。 概念，能力、气质的概念与类型，性格 的主要类型与人格的主要理论，社会化 考试难点为良好的情绪情感的培养， 良好意 志的培养。 马斯洛的需要层次理论， 气质理同时复习心理学 1、2 章心理学 5、6 章 2 月 9 日—15 日 第七周 重点是心理发展、自我同一性、最近发 展区、关键期、智商、人格、性格等概 念，皮亚杰的认知发展四阶段理论，维考试难点为学生心理发展的差异与教育。 布 鲁纳的认知结构学习理论， 奥苏伯尔有意义 接受学习理论和建构主义学习理论指导教 学实践的运用。
果茨基的最近发展区理论，埃里克森的 人格发展阶段理论，青少年心理发展的 特点。加涅的学习层次分类和学习结果 分类，先行组织者，学习的实质，联结 学习理论和认知学习理论的主要观点， 尝试错误学习的基本规律，经典性条件 反射的规律，操作性条件反射的规
律。同时复习心理学 5、6 章心理学 7、8 章重点是学习动机、自我效能感、问题情 境、学习迁移等基本概念，学习动机的 2 月 16 日—22 日 第八周 分类和学习迁移的种类，马斯洛的需要考试难点为学习动机与学习效果的关系， 学 习动机的主要理论， 学习迁移理论及其代表 人物， 影响学习迁移的主要因素。 知识遗忘分层理论，成败归因理论。知识的类型， 进程特点及遗忘原因， 记忆规律的运用， 运 知识学习的类型， 三种知识直观的类型， 技能、操作技能、心智技能的概念，操 作技能和心智技能的基本特征。 用有效的教学方法培养学生的操作技能和 心智技能。同时复习心理学 7、8 章心理学 9、10 章重点是学习策略的概念，元认知策略， 学习策略训练的方法，影响问题解决的 2 月 23 日—28 日 第九周 概念及心理结构，皮亚杰与柯尔伯格的 道德发展阶段理论，学生品德发展的基 本特征，品德形成的基本过程与条件， 心理健康的概念和心理健康的标准，学 生易产生的心理健康问题，心理辅导的 目标、原则和途径。 法。 重要因素，实际教学中提高解决问题能 力的措施，影响创造性的因素。品德的 的形成的方法，行为改变和认知调适的方 培养在实际教学中的应用。 促进态度与品德 考试难点为各种认知策略的应用， 创造性的
【篇三：送给给教师考编的朋友】
走在考编的路上
2008年某一天我无意写下了这句话：靠自己的力量走出郴州市。细细数来，才发现自己用6年的时间编织成了这个当年不经意许下的梦想。
今年能够考上长沙市雨花区小学语文教师这个编制，很庆幸也很艰辛。直到现在考编的历程仍历历在目，每一个点滴都很值得珍藏在心。下面我就把这大半年是如何考编的过程写下来下来，感兴趣的伙伴可以耐心看看，也希望能够给正在备考的朋友们传递点正能量。 2014.1~2014.2 看书，初感新知
我的准备是从2013年9月开始的，也就是我去实习的时候。考试有两本厚厚的教材要看，一本是小学语文专业基础知识，另一本是教师招聘教育理论基础知识。本以为实习的时候会有时间看书，打算这学期把专业知识这本书看完，寒假时看完另一本。实习事情较多，所以一个学期实习完了这本书还有几章没看完。我们实习结束是2014年元月初，我算了下时间，以往长沙考编高峰期都是3月份，所以我能用心准备的时间大概只有3个月，我还有一本书完全没看过，这样准备时间太不够了。有一天，我关注了一个公共：教师招聘网(有兴趣的可以关注)，这个网每天都会发布一些往年招教考试的真题、最新招教信息和一些人写的自己的考编心得。在帖子上我看到很多人跟我情况一样，时间不够，所以我在根考编怎么考
据自己的实际情况下借鉴了里面一些好的建议，做了个寒假学习计划。因为时间不够，所以一个寒假我几乎都在房里猛看书，过年也如此，到亲戚家拜完年，回到家马上看书，当天的任务没完成，熬夜也要看完。当然这样轰炸式的看书，看了的并不能完全记住，有一些看了根本都没印象。为了看书能有一点点效果，所以我决定看两天书，然后做试卷，边看书边做题，对我个人而言很有作用。
这一个多月我把重点放在看书上。按照长沙各区历年的考试情况看，都是分理论知识和专业知识两部分。如今年的小学语文考试，理论部分就是考那本理论教材里的内容，专业部分都初中的难度，题型也跟中考题型类似，几乎不考专业理论知识（不过芙蓉区最后一道大题就考了教学设计，分值还蛮大的，考的是《梅花魂》，恰巧我那本专业教材里有一页就是专门介绍了《梅花魂》的一个片段教学，因为没怎么去认真看，没多大的影响了，之后还是有些后悔）。因此，尽管专业知识部分很少考理论，但是那本专业教材还是要认真看一遍，特别是讲课程理念、教学设计那部分，要仔细看，对自己所学的学科有个理论上认识。教育理论基础知识这本书的话，要反反复复地翻。特别是第一遍，要看扎实。我买的这本教材是天一版的，我觉得这个版本编排得蛮好。首先，每一章前面都有一个知识结构图。其次，内容部分重点知识，易考知识，了解知识都分别用不同大小的字号编写出来，
这样我看书就有重点，这样大大节约了看书时间，也提高了效率。最后部分，都有不同类型的历年真题，我都会认真做一遍，然后用不同颜的笔改错题，这样不仅加深影响也有利于以后复习。有选择、有重点地看书，适当做几套试卷，寒假期间我把这两本书大概看完了，只剩下教育理论的教育法律法规的知识了。
2014.2~2014.4 做题，遨游题海
大学的最后一个学期，我回学校是2月底。这是一个奋斗的学期，几所有人的毕业生都在为工作奋斗。由于是师范学校，所以很多毕业生都在为为了考教师编制忙碌着，看书备战的气氛不亚于考研。我跟我的考编小伙伴希希在自习室了个相对的位置，决定在那儿集中精力，开始我们的考编之旅。希希考的是小学数学，她由于准备较早，她的教材都看完了也做了很多套试卷了。在她的影响下，我也决定要做题了。剩下一小部分的教育基础知识内容我利用休息时间去看，重点放在做题上。幸运的是，今年长沙考编比去年迟，去年2月份就开始考，很多区3月份就考完了，而今年，长沙考编第一站是天心区，4月12考。考试的推迟，又给了我准备的时间。2月底到4上旬，这段时间，我跟希希每天都在题海中“遨游”。上午8点到11点40，下午2点半到5点半，晚上7点到9点。可以说是劳逸结合，有条不
紊。因为大家都还没考，也没有什么心理压力，这一阶段的备战觉得充实。这一阶段确实做了很多套试卷，没有尽头，做完这一套又买另一套。
在语文专业复习这块，我了解了往年语文专业试卷的题型。其实跟中考，高考语文试卷题型类似，基础知识（字音、字形、标点符号、病句、口语交际这几方面的考查），古诗词鉴赏、文言文、阅读、作文这五部分。我是一部分一部分扎实的做了复习。我买了一本《五年高考三年模拟》（这本书基础知识概括得很全面），一套全国中考试卷和2本语文专业知识高分题库，集中精力把这些提出几乎做完了。在做题过程中，也熟悉了每一种题型和解答技巧，如基础知识部分，就需要细心扎实的练习，如字音字形类题，要及时把做错的题记在本子上，之后还得反复复习，才能记得牢。病句，标点符号类题要多做题，做了之后要把常考的几种类型归纳出来，把典型题型熟记心中，一遇到这种题，你就会马上发现它是考什么。关于古诗文鉴赏、文言文和阅读这些主观题，在认真看题的前提下，也要注意这三点，1、要抓住作者的情感。2、字迹要工整干净。3、答题也要注意布局。要考虑怎样板书才能让改卷老师一眼就看到答案。大家都知道主观题答案不是唯一的，考试难度不大，大家都会做，要想拿高分，就应该注意这些细节。最后说作文，大家不要因为是练习，就可以不写作文，不要抱这种懒惰心理，想想，每一场考试，录取10多20个名额，就
有1000多个人竞争，比别人高一分都可以超过很多人。所以每一个部分都得很扎实地准备。我每天要做一套语文试卷，所以严格要求自己一周要认真地写两篇作文，不写的作文，我也会把自己的写作思路写下来，这样坚持下来，也不觉得作文有这么难写了。而我发现常写作文，不仅可以记录生活中的一些难忘的事，自己的字也写得越来越好看了（嘿嘿）。虽然今年长沙各区，小学语文考的都是初中难度，但是在备考时要做好充分的准备。因为每年的题难度都在变，尽量把小升初，中考，高考，历年真题都做做。在复习专业知识这块，最好自己准备一个本子，专门给来记错题，好词句和作文等一些专业知识。每一场考试前，看一下笔记，相信我，会起到很大的作用。
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