1 【古代诗歌阅读】古典诗歌的滥觞:《诗经》和《楚辞》(含导学课)讲义...
期一、阅读下面这首诗,完成1~2题。(7分)
芣  苢①
《诗经·周南》
采采芣苢,薄言②采之。采采芣苢,薄言有③之。
采采芣苢,薄言掇④之。采采芣苢,薄言捋⑤之。
采采芣苢,薄言袺⑥之。采采芣苢,薄言襭⑦之。
【注】①这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢(fú yǐ):车前(草名),可食。②薄、
言:都是语气助词,无实意。③有:得到。④掇(duō):摘取、拾取。⑤捋(luō):成把
地握取。⑥袺(jié):手持衣角盛物。⑦襭(xié):把衣襟掖在腰带间装物。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(    )
A.“芣苢”指车前草,这首诗是当时人们采车前时唱的一首歌谣,主要运用了赋的
手法。
B.诗歌中只有六个动词——采、有、掇、捋、袺、襭——是不断变化的,其余全是重叠。
C.这首诗采用了重章叠句的形式,在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音
乐感。
D.诗中完全没有写采芣苢的人,读起来却能够明白地感受到她们采芣苢充饥的悲伤
之情。
2.前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样
的景象?请概括描述。(4分)
【古诗今译】
芣  苢
《诗经·周南》
车前子哟采呀采,快点把它采些来。车前子哟采呀采,快点把它采得来。
车前子哟采呀采,快点把它拾起来。车前子哟采呀采,快点把它抹下来。
车前子哟采呀采,快点把它揣起来。车前子哟采呀采,快点把它兜回来。
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二、阅读下面的古诗,完成题目。(9分)
桃  夭
《诗经·周南》
桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡②其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。
【注】①归:出嫁。②蕡(fén):草木果实繁盛硕大的样子。③蓁蓁(z hēn):草木茂盛的样子。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(    )
A.诗歌第一章以鲜艳的桃花来比喻新娘的年轻娇美,既写景又写人,情景交融,烘
托出了一种欢乐热烈的喜庆气氛。
B.诗歌第二章写的是对婚后的祝福,诗人说它的果子又肥又大,这是写新娘婚后生
活舒适,表现了她丰满柔美的体态。
C.诗歌第三章重点写了桃树叶子的繁密茂盛,诗人以此祝愿新娘婚后家庭兴旺发达,
这可以说是非常美好的新婚颂词。
D.全诗三章,每章都先以桃起兴,继以花、果、叶作比,由花开到果熟,再到叶盛,
与桃的生长相适应,自然浑成。
2.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分)
【古诗今译】
桃  夭
《诗经·周南》
茂盛桃树嫩枝丫,开着鲜艳粉红花。这位姑娘要出嫁,和顺对待您夫家。
茂盛桃树嫩枝丫,桃子结得肥又大。这位姑娘要出嫁,和顺对待您夫家。
茂盛桃树嫩枝丫,叶子浓密有光华。这位姑娘要出嫁,和顺对待您全家。
暑期
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三、阅读下面的古诗,完成题目。(3分)
木  瓜
《诗经·卫风》
投我以木瓜①,报之以琼琚②。匪报也③,永以为好也。
投我以木桃,报之以琼瑶④。匪报也,永以为好也。
投我以木李,报之以琼玖⑤。匪报也,永以为好也。
【注】①投:赠送。②报:报答、回礼。琼:形容玉美。琚:玉佩中的一种玉名。在《诗经·国风》中,男女两性定情之后,男的多以佩玉赠女。③匪:通“非”。④琼瑶:美玉。⑤琼玖:泛指宝石。
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(    )
A.“投我以木瓜,报之以琼琚”,其深层语义当是:虽汝投我之物为木瓜,而汝之情实贵逾琼琚;我以琼琚相报,亦难尽我心中对汝之感情。
B.诗歌语句具有极高的重叠复沓程度,每章的后两句结构相似,前两句也仅仅一字之差,并且“琼琚”“琼瑶”“琼玖”的意思也基本相同。
C.诗中回报东西的价值要比受赠的大得多,这体现了人类的高尚情感,这种情感重的是心心相印,是精神上的契合,这表现了对情意的珍视。
D.这首诗没有运用《诗经》中最典型的句式——四字句,诗人这样处理可以造成一种跌宕有致的韵味,在歌唱时更易于取得声情并茂的效果。
【古诗今译】
木  瓜
《诗经·卫风》
送我一只大木瓜,我拿佩玉报答她。不是仅仅为报答,表示永远爱着她。
送我一只大木桃,我拿美玉来还报。不是仅仅为还报,表示和她永相好。送我一只大木李,我拿宝石还报你。不是仅仅为还礼,表示爱你爱到底。
四、阅读下面的古诗,完成题目。(3分)
既见君子 云胡不喜是什么意思国  殇①
屈原
操吴戈兮被犀甲②,车错毂兮短兵接③。旌蔽日兮敌若云,矢④交坠兮士争先。凌余阵兮
语文通用版010躐余行⑤,左骖殪兮右刃伤⑥。霾两轮兮絷四马⑦,援玉枹兮击鸣鼓⑧。天时怼兮威灵怒⑨,严杀⑩尽兮弃原野。
出不入兮往不反,平原忽兮路超远⑪。带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩⑫。诚⑬既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵⑭,魂魄毅⑮兮为鬼雄!
【注】①国殇:死于国事。这是一首追悼阵亡将士的祭歌。②操:持,拿着。被:通“披”。
③错:交错。毂(gǔ):车的轮轴。④矢:箭。⑤凌:侵犯。躐(liè):践踏。行(háng):行列、队列。⑥左骖(cān):左边的骖马。殪(yì):倒地而死。刃伤:被兵刃砍伤。⑦霾:通“埋”。絷(zhí):指绳索绊住了马足。⑧援:拿、握。玉枹(fú):镶嵌玉饰的鼓棰。鸣鼓:很响的鼓。⑨天时:天象。怼(duì):怨恨。威灵:威严的神灵。⑩严杀:壮烈地战死。11忽:渺茫。超远:遥远。惩:悔恨。诚:诚然、确实。神以灵:英灵不泯。毅:英武,勇猛。
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(    )
A.诗中将士拿着的是吴地出产的以非常锋利闻名的戈、秦地出产的以强劲闻名的弓,
披的是犀牛皮制的铠甲,拿的是有美玉嵌饰的鼓棰。
B.战阵中一辆战车冲出,这辆原有四匹马拉的大车,虽左外侧的骖马被兵刃砍伤,右
外侧的骖马也已中箭倒毙,但它的主人仍毫无惧。
C.诗人有感于这些将士自披上战甲那日起,便不再想全身而返,对这些将士满怀敬爱,
以饱含情感的笔触礼赞了为国捐躯的将士的亡灵。
D.这首诗并不是一篇想象奇特、辞采瑰丽的华章,但诗中的情感却是深挚炽烈的,其
传达出的是一种阳刚之美,在楚辞作品中独树一帜。
【古诗今译】
国  殇
屈原
手持吴地利戈啊身披犀皮铠甲,战车轮毂交错啊刀光剑影相接。敌军旌旗遮天啊敌人众多如云,流矢坠落如雨啊战士奋战向前。敌军侵犯我军阵地啊践踏我军队列,左侧骖马已死啊右侧骖马也被砍伤。深埋车轮啊绊住马腿,手持鼓棰啊敲起震天战鼓。天道沦丧啊神灵发怒,勇士惨遭杀戮啊抛尸疆场。
当初出征报国啊就没打算活着归来,平野辽阔苍茫啊路途遥远漫长。身佩长剑啊我臂下夹持着秦弓,
即使身首异处啊也绝不后悔。你们实在勇敢啊并且武艺超,始终刚强不屈啊绝不可侵凌。如今为国捐躯啊精神不死永生,魂魄威武不屈啊死了也是鬼中英雄。
期一、阅读下面的古诗,完成题目。(3分)
黍  离
《诗经·王风》
彼黍离离①,彼稷之苗。行迈②靡靡③,中心摇摇④。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
悠悠苍天,此何人哉!
彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠
悠苍天,此何人哉!
彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎⑤。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
悠悠苍天,此何人哉!
【注】①离离:茂盛的样子。②行迈:远行。③靡靡:迟迟。④摇摇:愁闷得难受。⑤噎:
食物塞住咽喉。
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(    )
A.诗歌第一章写诗人所过之处,黍和稷在生长着,一片郁郁葱葱的景象,昔日的繁华
早已不见踪影,面对这样的景,诗人不禁悲从中来。
B.黍稷之苗本无情意,但在诗人的眼中,却成了勾起无限愁思的引子,于是他缓步行
走在荒凉的小路上,不禁心旌摇摇,充满了惆怅之情。
C.诗歌第二和第三章,基本场景未变,但“苗”已成“穗”和“实”,与此相随的是
诗人从“中心摇摇”到“如噎”再到“如醉”的深化。
D.三章结构相同,取同一物象不同时间的表现形式完成时间流逝、情景转换、心绪压
抑的发展,在迂回往复中表现出主人公不胜忧郁之状。
【古诗今译】
黍  离
《诗经·王风》
看那小米满田畴,高粱抽苗绿油油。远行在即难迈步,无尽愁思闷心头。知心人说我心
烦忧,局外人当我啥要求。高高在上的老天爷,是谁害我离家走!
看那小米满田畴,高粱穗儿垂下头。远行在即难迈步,心中难受像醉酒。知心人说我心
烦忧,局外人当我啥要求。高高在上的老天爷,是谁害我离家走。
看那小米满田畴,高粱结实不胜收。远行在即难迈步,心如噎住真难受。知心人说我心
烦忧,局外人当我啥要求。高高在上的老天爷,是谁害我离家走!
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