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部编版语文八年级下册期末专项复习-诗歌鉴赏
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火，两鬓苍苍十指黑。
既见君子 云胡不喜是什么意思卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1)请用自己的话描绘卖炭翁的外貌。
(2)“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”蕴含作者怎样的情感？请简要分析。
2．阅读下面两首诗词，完成问题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(1)下面对两首诗词的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．《茅屋为秋风所破歌》先记叙描写，再议论抒情，既写了诗人的窘状，也表达了他的济世情怀，情真意切，感人至深。
B．《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》处处扣“壮词”来写：开篇壮怀激烈，梦中情景豪情万丈，结尾感叹壮志难酬，更添悲凉。
C．《茅屋为秋风所破歌》句式长短不齐，韵脚多次变换，有曲折跌宕之感，这更能表现诗人命运悲苦和对个人前途的绝望。
D．《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉”“挑”“看”，写作者醉时拨灯看剑，表明他醉了也不忘上战场杀敌报国之志。
(2)两首诗词的场景（或环境）描写，都有精彩之处，请分别结合诗歌内容作简要赏析。
3．阅读下面的诗歌，完成问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联用夸张、比喻的手法，描绘洞庭湖秋水盛涨，湖水浩渺，水天相接的壮阔景象。
B．颔联从视觉、听觉着笔，近望洞庭湖水气蒸腾，湖面浩阔，波涛奔腾，声势磅礴。
C．颈联由写景转入抒情，蕴含了诗人闲居有愧盛世，想要从政却无人引荐。
D．尾联诗人妙用“临渊羡鱼”表明意在求仕，却没有直接告白，大方得体，深婉有致。
(2)“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”备受后人赞赏，请赏析“蒸”和“撼”这两个动词的妙处。
结合《诗经》主题阅读，完成下面小题。
【甲】
蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【乙】
风雨
《诗经·郑风》
风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷②？
风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳④？
风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？
【注】①喈喈（jiē）：鸡叫的声音。②夷：同“怡”，喜悦。③胶胶：鸡叫声。④瘳（chōu）：病愈。
4．《蒹葭》诗中“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”三句皆出现“宛”字，给人以恍惚迷离，可望而不可即的感觉，写出了伊人的飘忽难寻，抒发了①______之情。《风雨》诗中“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”以反问句式，三章叠咏，强化感情，表现了女主人公见到心爱之人的②______之情。
5．《诗经》多采用起兴的手法。请从【甲】【乙】两诗中任选一首，结合诗句内容，简析
起兴手法的表达效果。
6．阅读下面两首诗，回答问题。
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)“五津”和“五溪”都是指友人即将前往或经过的地方，点明友人此行路途遥远，都表现了诗人对友人
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》开头写景选取“杨花”“子规”，试分析其妙处。
(3)下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》第三、四句意思关联很紧，“我寄愁心与明月”是诗人的奇想，下句是为什么有此奇想的回答，流露出诗人情感。
B．《送杜少府之任蜀州》第五、六句奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。
C．《送杜少府之任蜀州》一诗八句，为五言律诗，诗人王勃，初唐四杰之一；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》为七言绝句，诗人李白，字太白，号青莲居士，浪漫主义诗人。
D．《送杜少府之任蜀州》尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露，同时流露出诗人面对分别泪沾衣襟的悲伤之情。
7．阅读下面的诗歌，完成问题。
望洞庭湖赠张丞相
唐 孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(1)下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．全诗写景抒情相结合，触景生情，情在景中，后两联抒情真切。
B．首联写诗人在八月时节，眺望洞庭湖水，水岸齐平，景象宏伟阔大。
C．颔联中“气蒸”二字写出湖水的丰厚蓄积，“波撼”二字展现了湖面的澎湃激荡。
D．颈联“无舟楫”暗指诗人有心出仕却无人识，“耻”则指为谋求功名者感到可耻。
(2)请简要分析诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情。
卜算子 黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
注释：苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，初寓定慧院，后迁临皋亭。这首词就是初至黄州在定慧院深夜漫步时的所见所感。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这时“平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。
8．这首词从字数上看是一首______。从内容上看，上片用缺月、_____和 ____来烘托“孤鸿”的孤独形象，下片用它_______的行为来表现它的卓尔不。
9．“缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘了一幅怎样的画面？
10．这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？
11．阅读下文，回答问题。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。
听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
(1)《石壕吏》作者是 _____（朝代）的 _____（人名），字 _____，被尊称为“_____”。
(2)“吏呼一何怒”中“一何”的意思是 _____
(3)对于本诗中作者的感情理解最恰当的是（ ）
A．流露了对老妇人一家的同情。
B．对战乱中人民苦难的同情与关注。
C．对老妇人一家的痛苦感到悲哀。
D．表达了对蛮横官吏的强烈愤慨。
阅读下面唐诗，完成下面小题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联写秋令洞庭湖浩翰的湖水与岸齐平，和天空浑然一体，景象阔大。
B．颈联写无人引荐的苦衷，表达自己不甘心在太平盛世闲居无事天的心情。
C．尾联借“羡鱼”这句典故直接抒发了作者想要出来做一番事业的的愿望。
D．整首诗结构严谨，前两联写景，后两联由写景转入抒情，过渡自然。
13．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。
阅读下面这首诗，回答问题。
送杜少府之任蜀州
（王勃）
城阙辅三春，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
别薛华
（王勃）
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
14．《送杜少府之任蜀州》一诗中，朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“_______________”宽解友人，并以“___________________，___________________”劝慰鼓励友人虽再会难期却不必为离别而悲伤。
15．两首都是送别诗，但风格迥异。《送杜少府之任蜀州》一扫离别愁云，表现了诗人__________的人生态度；经历仕途坎坷之后写作《别薛华》时，诗人心中的豪气已荡然无存，取而代之的是____________的心情。
16．阅读下面的古诗，回答各题。
甲
峡口①送友人
唐·司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注释】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
乙
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
(1)从诗歌体裁角度来看，甲乙两诗都是近体诗，甲诗属于绝句，乙诗属于________。
(2)甲乙两诗都写了“沾巾”一词，请分析表达的情感有何异同？
参考答案：
1．(1)卖炭翁满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜；两鬓头发灰白，十个手指也被熏染得很黑；身上只穿着单薄的衣服。
(2)可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。卖炭翁的矛盾心理，蕴含了作者对他悲惨遭遇的深切同情。
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