苏州市阳光指标学业水平调研卷
七年级语文
2020.11
注意事项：
1. 本调研卷满分100分，答题时间120分钟。
2. 所有的答案均应书写在答题卡上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在调研卷上、草稿纸上的答案无效。
3. 字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。
第一部分 积累运用（20分）
1. 阅读下面的文字，按要求答题。
后三宫往北就是御花园。御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座左右，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，yǎnyìnɡ在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。
从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门，对面就是景山。站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。这样hónɡwěi的建筑，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（选自黄传惕的《故宫博物院》，有改动）
（1）阅读语段，根据拼音，在横线上写出相应的汉字。
yǎn yìnɡ hónɡ wěi
（2）阅读语段，给加点字选择正确的读音。
气氛（A.fēn B.fèn） 点缀（遍插茱萸少一人的遍是什么解释A. zuì B.zhuì）
（3）语段中有一句话有语病，请把正确的句子写在横线上。
【答案】（1）掩映 宏伟
（2） A B
（3）御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。
【解析】
【分析】
【详解】（1）掩映：彼此遮掩，互相映照、衬托。宏伟：宏大雄伟。
（2）气氛（fēn）：一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。故选A。
点缀（zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。故选B。
（3）本题考查病句辨析。
病句：御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座左右，但毫无拥挤和重复的感觉。语义重复，“多”和“左右”重复，可删去“左右”。
2. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 大礼堂里，全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的报告。
B. 这条街改造成商业街之后，就变得热闹了，行人从早到晚车水马龙。
C. 拔河比赛结束了，我们班大获全胜，同学们趾高气扬地回到教室。
D. 对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A. 目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。这里用于听报告，使用错误；
B. 车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。这里形容行人的状态，使用错误；
C. 趾高气扬：走路时脚抬得高高的，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。这里形容同学们的精神状态，带有贬义，使用错误；
D. 未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事情发生。这里用于对自然灾害的防范，使用正确；
故选D。
3. 将下列句子整理成一段条理清晰的话，排列顺序正确的一项是（ ）
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。
②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。
③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。
④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。
⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。
A. ④①②③⑤ B. ③④①②⑤ C. ③⑤④①② D. ④①②⑤③
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】综观全段，语段的中心是阐述水的重要性。③句点明了水的重要性，是中心句，应为首句；⑤句是对③句的进一步阐释，应为次句；④句紧承⑤句，假设“地球的水枯竭了”的极端情况，应为第三句；①句是对④句中“人间就会变成地狱”的具体描述，应为第四句；②作结，总结地球的水枯竭后的严重后果，为末句。故排序为：③⑤④①②。故选C。
4. 下列表述内容与原著一致的一项是（ ）
A. 《汤姆•索亚历险记》是美国作家马克•吐温的作品，作者笔下的汤姆•索亚是一个热爱自
由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点虚荣心。
B. 《五猖会》叙述了迎神赛会时看扮演《水浒传》的场景，可惜妇孺们是不许看的，所以“我”感到很不开心。
C. 《二十四孝图》中所描绘的“黄香扇枕”“卧冰求鲤”“老莱娱亲”等故事，都让年少的“我”深为感动，久久不忘。
D. 《藤野先生》中，因为被无端指责考试前得到了老师漏泄的题目，“我”感到无比气愤，决定离开仙台，不学医学。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】B. “我”感到很不开心是因为父亲非得让“我”背《鉴略》；
C. 作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”；
D.《藤野先生》中因为匿名信事件和看电影事件，让作者认识到只有改变国人的精神才能救中国，而要改变精神，首推文艺，所以才决定离开仙台，弃医从文；
故选A。
5. 《玉历钞传》等书上有“活无常”和“死有分”的画像，却都和鲁迅在《无常》里记述的形象不一致。请你判断右图上、中、下哪一幅是鲁迅先生所画，并说说鲁迅先生认为“无常”在民间受到喜爱的原因。
【答案】最上面那副（拿扇子的）。因为他爽直、爱发议论、有人情
【解析】
【分析】
【详解】第一问：拿扇子的无常是鲁迅画的。根据《无常》中“只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了”可知，手里拿着破芭蕉扇的是鲁迅喜欢的无常。
第二问：鲁迅笔下的无常，不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有‘鹤立鸡’之概。在作者的笔下，无常是真正主持公理的角，他性情爽直，受人喜爱；当还未做鬼之前，有时先不欺心的人们，想寻一点情面，这时候，无常便能做到利中取大，害中取小，富有人情。去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
6. 默写古诗文名句，并写出相应的篇名。
（1）春城无处不飞花，__________________。（韩翃《寒食》）
（2）__________________，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（3）今夜月明人尽望，__________________。（王建《十五夜望月》）
（4）__________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）正江南好风景，__________________。（杜甫《_______________》）
【答案】 (1). 寒食东风御柳斜 (2). 最是一年春好处 (3). 不知秋思落谁家 (4). 我寄愁心与明月 (5). 落花时节又逢君 (6). 《江南逢李龟年》
【解析】
【分析】
【详解】古诗词名句默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。此题要注意“御”“逢”“龟”等字不要写错。
第二部分 阅读理解（40分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
7. 人们在重阳节大多喜欢登高，诗人登高为何却是“强欲”？
8. 结合下面这首诗，说说“遥怜故园菊，应傍战场开”与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”在写法上有什么异曲同工之处？
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【答案】7. 诗人处于军旅之中，又逢战乱，故园长安被敌人占领，诗人有很难有心思去过重阳节，“强欲”表现了诗人在战乱中的凄凉、无奈、感伤，对亲人的惦念、担忧。
8. （1）都借助联想和想象，《九月九日忆山东兄弟》通过联想兄弟们在重阳节登高的情景，寄托了诗人的思乡之情；《行军九日思长安故园》通过联想故园之菊开在断墙残壁之间，寄托诗人对故乡亲人的思念，对饱经战争的忧患的人们的同情和对和平的渴望。（2）都采用从对方设想的方式，从对方那里生发出自己的感情，《行军九日思长安故园》联想到故园之菊绽放在沦陷的都城，抒发对故乡亲人的思念；《九月九日忆山东兄弟》联想亲人登高插茱萸时发现少一人，委婉的抒发诗人对家乡亲人的思念之情。
【解析】
【7题详解】
考查赏析作者感情。“强欲”是勉强想要的意思。首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗
人在战乱中的凄清景况。“登高去”，还见出逢场作戏的味道，而前面冠以“强欲”二字，其含意便深刻得多了，表现出强烈的无可奈何的情绪。重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这是为何。结合题目“思长安故园”来看，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。但长安不仅是故园，更是国家的都城，而它竟被安、史乱军所占领。在这种特定情境之下，诗人就很难有心思去过重阳节，去登高胜赏了。典型的环境，使诗人登高时的心情愈趋复杂：既思故园，更思帝都，既伤心，更感慨，两种感情交汇撞击着他的心房。
【8题详解】
考查比较阅读。从写作的手法上来看，两句诗都运用想象和联想的写法。“遥怜故园菊，应傍战场开”由当前佳节联想到故乡的菊花应在一片荒芜之间开放。“故园”表现了作者对家乡的思念。“战场”表现了作者对身处战争之中的人们的同情和对和平生活的向往。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”亦是由当前佳节联想到家乡的兄弟们在重阳节登高，插茱萸的情形，表达了自己对家乡亲人的思念之情。从抒情方式来看，两句诗都是从对方的角度来叙事，却是抒发了自己的真情。“遥怜故园菊，应傍战场开”写故园之菊在战场上寂寞开放，表
达自己的思乡之情。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写家乡的兄弟们登高望远，却独少自己一人，表达了自己对家乡亲人的思念之情。抒情含蓄委婉，感人至深。
学习《<论语>十二章》后，请你参加“《论语》，中国人的精神原乡”主题阅读活动，完成以下阅读任务。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
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