第六章
第五节 问题探究
救灾物资储备库应该建在哪里
一、课程标准
1.11 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。
二、教学目标
（一）知识与技能
能够列举出不同灾害所需的主要救灾物资
（二）过程与方法
结合救灾物资的特点，能够准确判断重点储备物资的区域分布
（三）情感、态度与价值观
掌握尺度转换-要素叠加的地理问题分析方法，能够探究地理现象、地理事物的分布规律，影响因素。
三、课时安排：
1课时
四、教学方法：
讲授法——通过具体的灾害内容，讲解救灾物资的需求
案例探究法——通过具体的案例，使学生深入城市内部，探究选址的区位条件
小组讨论法——小组讨论利用地理信息技术探究选址的影响因素
五、教学媒体：
图片——我国中央救灾物资储备库所在城市分布图
六、教学过程
导入环节
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
日本自然灾害多发，经常发生地震、海啸、洪水、台风等灾害。这样的环境使得日本人的防灾意识突出。 自然灾害发生后，大量的灾民需要大量就在物资，那这些物资储存在哪里呢？如何选择储存地区呢？ | 进入情景 | 激趣导入 |
教师展示就在物资储备仓库的视频，在观看视频后回答问题，观察防灾仓库储备了哪些物资? | #食品 #照明灯 | 了解一定的救灾物质 |
新课讲授
遥感技术：
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
如果在中国布局救灾物资储备库，救生艇、生命探测仪、抽水机应在哪些地区重点储备? | #学生思考灾害救援设备 | 展示特的救援设备 |
#教师展示我国百年地质灾害点位分布图 我国地跨地中海-喜马拉雅地震带和环太平洋地震带，地震多发,尤其是台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等省份。滑坡、泥石流多发于西南地区。 | #西南地区需要较多储备生命探测仪等救灾储备物资 | 分析各个设备的储备区域 |
救生艇、救生衣、防汛沙袋重点应对的是什么灾害呢？ 抽水机、节水灌溉设施应对的又是什么自然灾害呢？ | #洪涝灾害 为什么现在要储备物资#旱灾 | 分析救援物资应对的灾害 |
#教师展示我国旱涝灾害分布图 我国东部季风气候区旱涝多发，尤其是华北地区的旱灾、长江中下游地区的洪涝灾害最为频繁。 | #储备救生艇、救生衣等救灾物资 | 分析救灾物资储备区域 |
除了这些具有针对性的救灾物质还有那些普遍的救灾物资呢？ | 生活类物资（如帐篷、棉被、棉衣、折叠床、移动厕所等）和医疗卫生类物资（如药品、消毒剂等）使用普遍，应在救灾物资储备库储备充分。 | |
#展示中国自然灾害分布图 我国自然灾害种类多，分布广，发生频繁,尤其是东部地区。 #救灾物资储备库是基于危险事故和突发状况建立的物资储备机构。 | 作为世界上自然灾害最严重的国家之一，建立健全我国救灾物资储备和保障体系，意义重大。 #救灾物资储备库规模分类表（中央-省级-市级-县级） | 救灾物资储备的重要意义 |
从全国来看,中央救灾物资储备库应该建在哪里呢? #教师展示我国中央救灾物资储备库所在城市分布图 | 利用地理信息技术，分析选择这些城市建设中央救灾物资储备库的原因? | 锻炼学生地理信息技术使用情况 |
中央救灾分布地区有什么特征？ | 灾害多发 地形平坦 人口稠密 #不是由地形决定的，自然灾害、人口分布、经济发展状况共同决定 | 观察描述 |
为什么多分布在省会城市？ | 从省一级范围来看,省会城市辐射范围广，交通更加便利,经济水平高，备灾能力强，是建设中央救灾物资储备库较为理想的选择。 | 探究省会城市对选址的影响 |
格尔木市为什么成为中央物质储备库？ | 地处青藏、青新公路和青藏铁路交会处的格尔木市，南通西藏、北达甘肃、西接新疆、东连内地,是我国西部最重要的交通枢纽之一。 | |
在城市内部选址建设救灾物资储备库，需要考虑哪些因素? 教师展示成都救灾物资储备库，看完视频回答为什么在成都选择最大的中央救灾物资储备库 | #成都符合物质储备的特征，西南地区的重要城市 #城市内-大量空闲土地、地质稳定、远离火源等人为自然灾害、尽可能靠近交通线、供水供电条件好（基础设施完善） | 探究细致内容 |
课程小结
本节课我们学习了救灾物资储备选址问题研究，分析为什么储备救灾物资、应该储备什么救灾物资、救灾物质如何储备、救灾物质储备中心如何选择，从全国角度到省一级、到城市内部，抓住不同的空间尺度，分析宏观区域的主要因素、再分析微观区域的具体因素，并把相关要素叠加分析，这是真是复杂地理问题的综合分析方法。（尺度转换-要素叠加方法）
课程作业
你所在的省级行政区有没有救灾物资储备库?如果有，查该储备库的地点，并了解其物资储备情况。如果没有，请给出选址建议。
七、教学反思
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