部编版2021~2022年度上册期末达标模拟卷（五）
三年级语文
（考试时间 90分钟 全卷满分 100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 总分 |
得分 | |||||||
一、选择题
1．从种子到地板，每一次变化，它都会反复对自己说“那一定会很好”，我从中感受到（ ）
A．它对待人生，态度随意，得过且过。
B．面对困境，它总是积极乐观地寻求改变，以美好的心态度过充实的生命旅程。
C．它内心十分焦虑，总要依靠“那一定会很好”这句话来安慰、鼓励自己。
2．（ ）的大草原上，白的羊像白的大花。
A．壮阔 B．辽阔 C．宽阔 D．宽广
3．妈妈在超市买了一些洗漱用品，下列不属于洗漱用品的是（ ）
A．晾衣架 B．牙刷 C．沐浴液 D．洗发露
4．对比朗读下面的两句话，想一想第（2）句划线的部分有什么作用？（ ）（填序号）
（1）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝。
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝，比鹦鹉还漂亮。
A．突出鹦鹉很漂亮。
B．表示翠鸟不如鹦鹉漂亮。
C．用我们熟悉的非常漂亮的鹦鹉跟不太熟悉的翠鸟作比较，更加凸显了翠鸟泽艳丽，外形漂亮。
二、诗词曲鉴赏
西湖美：《饮湖上初晴后雨》
5．理解诗中前两句写景的诗句，连线。
水光潋滟 细雨迷茫，山缥缈
山空蒙 碧波荡漾，波光闪动
6．说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
_______________________
三、填空题
7．课文内容我知道。
（1）《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作_____、_____，从颜、_____、_____三个方面描写了秋雨的美。
（2）《铺满金巴掌的水泥道》一文中，“金巴掌”指的是_____，这个题目运用了_____的修辞手法。
（3）荷花落尽，菊花残败，看到这样的景，诗人苏轼却乐观地说：“_____，_____。”我还能写出描写秋天的诗句：“_____，_____。”我还知道描写儿童的诗句：“_____，_____。”
8．根据下面的语境填写字词。
kě lián（_____）的小女孩又冷又 è （____），她用huǒ chái（_____）点燃là zhú（_____），shēn（____）出双手，靠近huǒ yàn（_____），一边 liú lèi（______）一边在心里喊jiù mìng（______）。
2022年停暖时间9．查字典，填表格。
要查的字 | 部首 | 音序 | 音节 | 字义（用“√”标出） |
阁楼 | ___ | ___ | ___ | ①类似楼房的建筑。②闺房。 |
模仿 | ___ | ___ | ___ | ①法式，规范。②仿效。③模范。 |
往前凑 | ___ | ___ | ___ | ①聚集。②碰，赶。③接近。 |
10．根据课文内容填空。
《花的学校》写了作者从________的身上产生的丰富想象，让我们看到了一____________的花孩子。
11．读下面的句子，联系生活，自己试着填上拟声词。
（1）下课铃“__________”响了，小朋友一窝蜂地涌出教室。
（2）看到爸爸怒气冲冲的脸，我心里“____________”直跳。
（3）宁静的夜晚，小雨“___________”地轻轻敲打着玻璃窗。
四、现代文阅读
阅读天地。
卖火柴的小女孩（节选）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的
火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
12．写出下面词语的反义词。
温暖——（_______） 明亮——（_______）
13．小女孩幻想有温暖的大火炉是因为（ ）
A．她习惯在温暖的大火炉旁生活。 B．她太冷了，渴望得到温暖。
C．她手里有火柴，可以点燃大火炉。
14．下列对选段内容理解有误的一项是（ ）
A．画“ ”的句子让我们体会到小女孩内心的挣扎，感受到她生活得很艰辛。
B．文中“唉，这是怎么回事呢？”指的是小女孩觉得自己好像坐在一个大炉前面。
C．选段讲述了小女孩第一次擦燃火柴后产生的幻象。
15．通过阅读，我发现选段中小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而_______；随后，为火柴带来的温暖而_______；后来，又为火柴的熄灭而__________。
课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子（shàn shān），扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄是给田野的，看，田野像金的海洋。橙红是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
16．用“√”给带点的字选择正确的读音。
17．请写出本自然段的中心句。
____________________________
18．本文中画“ ”的句子，把________比作________。画“﹏﹏﹏”的句子，把________当做人来写。文中的“……”表示__________________。
19．秋天的雨把五彩缤纷的颜料都分给了谁？
_____________________________
五、文言文阅读
课内阅读。
司马光
儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
20．下列句子的朗读节奏划分有误的是（ ）
A．儿/戏于庭
B．一儿/登瓮
C．光持/石/击瓮/破之
D．足跌/没水中
21．根据课文内容，给下列句子排序。
（____）大家都扔下他离开了。
（____）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。
（____）司马光搬起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。
（____）一孩子在庭院里玩耍。
22．“光持石击瓮破之”中的“之”是（ ）
A．代词，指儿
B．代词，指瓮
C．代词，指石头
23．“儿戏于庭”的现代汉语翻译是 ，由此，其正确的语序应为 。（ ）
A．一小孩在庭院里玩耍；儿于庭戏
B．一小孩在庭院里玩耍；儿庭于戏
C．一小孩在庭院里玩耍；儿庭戏于
六、书面表达
24．作文。
选择一位你身边的人，想一想他/她有什么特点，外貌、性格、为人处世……选择一两点让你印象特别深刻的，写成一篇写人的作文。不少于300字。
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