浙江省杭州市2022年中考语文一模试卷
一、积累（20分）
1．（4分）班级开展“少年正是读书时”语文综合性实践活动，请你参与并完成相关任务。
【领会读书的意义】
有人曾说：“读书，是人类提升自我的重要方式。”确实如此。我一直坚信，阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式。阅读是对一种生活方式、人生方式的_________。阅读与不阅读，区别出两种jié□然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏zhàng□、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长yīng□飞，繁花似锦，一面则是一望无际的令人窒息的荒凉和寂寥。
（选自《人民日报》）
（1）根据拼音写汉字。
jié 然不同 屏zhàng 草长yīng 飞
（2）填入横线处的词语，恰当的一项是
A．认识
B．认同
C．认准
2．（3分）【学习读书方法】小语在搜集朱熹“熟读精思”读书方法时，文档资料出现了排版错误，请从下列四个选项中，选择排序最恰当的一组（ ）
①对名篇佳作应该采取这种方法。
②朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”
③这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。
④只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
A．①③②④ B．②③①④ C．②③④① D．①③④②
3．（3分）【读万卷书 行万里路】学习了《岳阳楼记》后，暑假里小语去游览了岳阳楼这处名胜古迹，他以写对联的方式表达自己的心迹。上联是“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”，你认为以下选项中最适合做下联的一项是（ ）
A．湖心亭中张宗子金陵客共饮
B．滕王阁内王子安叹命途多舛
C．承天寺里苏东坡怀民二闲人
D．醉翁亭前欧阳修游滁州诸峰
4．（7分）【体味名人情思】将上面这段文字中所引的名句填写完整。
古代诗歌常常运用不同的艺术手法表情达意。李白《行路难》中的“ ， ”用夸张的手法写出了宴席的丰盛、营造欢乐氛围；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，运用典故传达出诗人深重的惆怅之情；文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无
死？ ”，直抒胸臆表达视死如归的坚定信念；温庭筠的“ ，人迹板桥霜”，张岱写雪天西湖的“ ，上下一白”则都用了白描的手法，用精炼的词语展现眼前之景，含蓄地表达诗人的情思。
5．（3分）【读书活动快报】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过20字）
4月23日，正值“世界读书日”，为培育多读书，读好书”风尚，在装扮得美轮美奂的国际会展中心广场，杭州市举行了2022“全民阅读”启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书，读好书”的文明风尚，让众享受到丰富多彩的文化生活。
二、阅读（55分）
6．（3分）下列关于文学名著的相关知识不正确的一项是（ ）
A．我们读一本书，根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采用精读和跳读的方法，而像《西游记》这样的古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。
B．《简•爱》成功塑造了简•爱这样一个有强烈自尊心和反抗精神、敢于追求自由独立、敢于追求平等爱情、热忱刚烈、宽容理性的女性形象。
C．“到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能到这么俏的事。”这里的“他”是指祥子。
D．《红星照耀中国》是加拿大记者埃德加•斯诺写的一部“用事实说话”的作品。阅读纪实作品可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，这部作品是按照“探寻红中国”的时间顺序来记录见闻的。
7．（4分）在阅读名著的过程中，我们也能从不同的人物身上照见自己，取长补短。子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”请从下面三个人物中选择一个，结合人物的“善”与“不善”，谈谈对孔子这句话的理解。
8．（16分）阅读文章，回答问题。
石魂
杨建
①六爷是村里的能匠，神着哩。山上随意滚下的一块石砣子，六爷看了，都像遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张打满皱纹的脸上，就像菊花瓣一样舒展开来。
他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲。不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石猪槽。古朴，粗粝，简陋。
②六爷人很怪，别家工匠上门，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那块要开凿的石头上。我问“六爷，您自己咋不喝呀？”A.六爷不理睬我。别家工匠打家什，巴不得人家少用几年，好再雇他上门，六爷不这样，人家不小心碰坏一个角，六爷会咕哝你半天。我就说：“六爷，人家用坏了，不正好再使您的手艺嘛！”B.六爷还是不理睬。
③人怪，做出的东西就特别。石臼本是方形或圆形的，六爷却打造成树杈筑鸟窝形状，就是那简陋粗重的石磙，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。只是这些雕刻的线条太粗糙，造型也粗劣，在我看来有点不伦不类。有一回，我看着看着就咕哝了一句：“凿上这些玩意儿有何用，再怎么着，它也只是舂米磨浆呀。”六爷斜瞥了我一眼，嘴上依旧不说什么，不拿正眼瞧我。
④六爷因有了这一门手艺，村上无论长幼，见着都会打心眼儿里敬着叫声“六爷”。那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。六爷的活儿，一年到头就满
满的了。再忙，六爷也不会为赶工把活儿做粗了。我每回看到他，他都是满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，磨着。那姿势，曾经让我很是着迷。
⑤村主任看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟。六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个。那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家里来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。
杭州中考时间2022年具体时间⑥六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。村人们一边捣臼一边拉呱儿的场景，会让六爷露出孩子般的笑。六爷从十八岁开始学艺。锤子凿子跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高钢钎拿不稳的岁数，也没歇手的打算。只是，六爷觉得请他的东家越来越少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多了。“你六爷是不是不中用了？”六爷抬起无神呆滞的双眼，这样问我，有好多次。
⑦那时，我常常看到六爷站在石器旁，那些有的被置于阴暗的旮旯儿，任灰尘飞落，有的被弃于屋檐甚至露天处，凭风吹日晒，他时而深情抚触，时而愣愣发呆。好些年过去，六爷都这个样子。
⑧那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在村里传开了，六爷知道有人在卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁，就是不放古董贩子出村，弄得买卖两家都下不了台。我看了这架势，就劝六爷：“六爷，让他们拉走吧!好歹也有人当宝贝疙瘩藏着，总比让人敲了当墙脚石好呀!”六爷这才极不情愿地挪开身子。
⑨随着最后一件石器被运出村去，六爷就大病一场，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹着泪说：“这老头，这关怕是挺不过去了！”
⑩病了多天的六爷，忽一日猛地从床上一弹而起，搬出他那已经锈迹斑斑的钎锤，上了南山石场。我六奶奶满脸惊慌：“这老头莫非是石魂附身了？”村里人也惊奇不解：“六爷这是要干啥去呀？”
⑪几天后，我上山来到石场里，看到六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地挥锤凿石。他那躬身举锤凿石的姿势，在余晖里投下个硕大而凝重的身影。我在远处默默地看了好一会儿，我想，如果能把六爷这个造型凝固下来，那也是一件绝好的石艺品啊！
⑫十天以后，大伙儿没见到他下山来，上山寻时，见到六爷安然地伏倒在他那尊石雕上。
⑬我是在后来才看到六爷那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石雕惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕凿的造型！
（有删改）
（1）阅读全文后，小语制作了一个表格，请你帮他完成。
不同阶段 | 村人需求 | 六爷情感 | 原因探究 |
青壮年时期 | ① | 满足感 | 人物情感前后变化的原因：③ |
老年时期 | 请他的东家越来越少，东西越来越没有用，石具丢弃的越来越多。 | ② | |
（2）小语认为第②段中两个画线句子内容雷同，可以删去A句，对此，你怎么看？
（3）《石魂》和《社戏》中的“第一人称视角”在文中的作用是否相似？谈谈你的理解。
（4）文章结尾“石雕”的象征形式与下面哪段文字相似，结合原文分析。
知识卡片：一般来说，象征有两种表达形式。一种像《悬崖边的树》那样，让读者通过阅读去揣摩其象征之意；一种像《壶口瀑布》那样，作者已经直抒胸臆地点出了象征之意。
A悬崖边的树
曾卓
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边——
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
留下了风的形状
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
B壶口瀑布（节选）
梁衡
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
9．（12分）非文学类作品阅读。
【材料一】
【材料二】
“冰墩墩”霸屏了
一夜之间，“冰墩墩”霸屏了。线上售罄，线下排队，一些门店不得不打出“限购一个”的标语，网友纷纷留言呼吁“一户一墩”。不仅国内“一墩难求”，“冰墩墩”在国际上也受到了大家的喜爱，一位日本记者称要扔掉衣服，回国时把行李箱里塞满“冰墩墩”；摩纳哥亲王也希望带两个“冰墩墩”回家，送给自己的双胞胎孩子。
北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冰雪运动和现代科技特点。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩光环，其灵感源自北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”，流动的明亮彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技；它左手掌心的心形图案，代表着东道主对全世界朋友的热情欢迎。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代以及面向未来的无限可能。
“冰墩墩”霸屏，不仅因为它萌出新高度，更因为它的背后是中国科技的“硬度”。它承载着中国人“科技强国”“体育强国”的希望，传递出中国人美美与共、“一起向未来”的心愿。
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