2022—2023学年下期期末八年级阶段练习题
语 文
注意事项：
1.本练习题共6页，四个大题，满分130分，考试时间120分钟。
2.本练习题上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上，答在练习题上的答案无效。
一、积累与运用(共33分)
1. 阅读下面文段，回答问题。 (共13分)
“少年”，从来就是一个(xuàn) A 丽夺目的形象。思想家梁启超高声赞颂： “壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖也曾赞叹： “恰同学少年，风华正茂。”这些诗词， 激励着一代又一代中国少年。
诵读八年级下册课文，我们看见了这样的“少年”：满怀着“蒹葭苍苍， ① 。所谓伊人，在水一方” (《蒹葭》)的美好追求，拥有着 “ ② ，天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀州》)的旷达胸襟； 展现着大鹏南徙时“ ③ ， ④ ”(《北冥有鱼》)的凌云之姿; 弘扬着寒梅罹难后“ ⑤ , ⑥ ”(《卜算子·咏梅》)的坚贞精神;最可贵的是,“少年”能长存“ ⑦ , ⑧ ”(《茅屋为秋风所破歌》)的为天下寒士谋温饱的博大胸怀。总之，世界的精彩，会随着这一声声“少年”，前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。
今天，少年的我们，正在茁 C 壮成长，请不要冷漠，不要怅 (wǎng) B ；要埋头苦学，也要瞭 D 望远方。
(1)依据文段中A、B处的拼音写出汉字并为C、D处加点字注音。 (4分)
(2)请在横线①~⑧处填写恰当的诗文。 (8分)
(3)文中画线句： “前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。”读来拖沓，且与全篇的典雅风格不符，你会用成语“ ”替换。 (1分)
2. 下列文学文化常识表述正确的一项是(2分)
A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。颂，是各地的民歌。
B. 我国古代文学作品常用“桑梓” “桃李” “婵娟”分别代指家乡、老师、月亮。
C. “黄发垂髫，并怡然自乐”中“垂髫”， 旧说是长寿的特征，用来指老人。
D. “说”，古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，如韩愈的《马说》。
3.下列句子语序合理的一项是(2分)
画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。 。
①我认为，意境就是景与情的结合，写景就是写情。
②如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。
③什么是意境?
④山水画不是地理，自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。
A.④②③① B.②④③① C. ③①④② D. ③①②④
4. 名著阅读。 (共8分)
(1)下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 (4分)
(2) “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断去除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请结合名著的具体内容，举出一例加以分析。 (4分)
5.和，是中华文化的精髓之一，从儒家文化到现代的交友之道、为人之道，乃至治国之道，无不与“和”字相连。请完成下面“以和为贵”的综合性学习任务。 (共8分)
(1) 【对联天地】活动现场同学们得到这样一个上联，请根据对联知识，选出下联空格处应该填写的正确内容。 (2分)
上联：以和为贵历尽劫波兄弟在 下联： 修得公心义理真
A.静以修身 B.广积善缘 C.惟诚则灵 D.普渡众生
(2) 【活动项目】为丰富活动形式，请根据示例再拟写两个活动项目。 (2分)
示例：举办“和文化”图片展
项目一： 项目二：
(3) 【警句欣赏】下面的句子均与“和”相关，请任选一句自选角度赏析。 (4分)
①忍一时，风平浪静； 退一步，海阔天空。 ②家和万事兴
③以和为贵 ④天时不如地利，地利不如人和
我欣赏( ) 因为:
二、现代文阅读(共27分)
(一) 阅读下文,完成6~9题。 (共17分)
我的第一支钢笔
梁晓声
①它是黑的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽，胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足时，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经二十多年了。笔尖劈过、断过，被我磨齐了，也磨短了。笔尖也很粗，写一个笔画多的字，大稿纸的两个格子也容不下。我已不能再用它写作，只能写便笺或信封。
②它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。某些作业，要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学，都有了一
支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。
③一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给我买一支钢笔不可。
④母亲对我说： “孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗?”
⑤我不停地哭闹，喊叫： “不不，我今天就要，你借钱去给我买。”
⑥母亲叹了口气，为难 地说： “你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的； 给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。今天为了一支钢笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗?叫妈妈怎么张得开口啊！”
⑦我却哭闹得更凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……
⑧那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。
⑨我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢? 我觉得自己真是太对不起母亲了。
⑩于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。
⑪我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子。
⑫我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然发现了一辆手推车，装载着几层高的木箱子，遮盖着雨布。那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。
⑬他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗?”他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点也不隐藏力
气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的，即使一角钱，也是并非容易挣到的，又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮顺坡倒转。不行，不容我 “偷劲”。那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向前迈动着步子。
⑭车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来 ，双腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。
⑮我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说： “给钱。 ”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。 “他”……原来是母亲。雨水，混和着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸苍白，大口大口地喘着气。
⑯我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说： “孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了。那支钢笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。
(选自《读者》2022第7期有删改)
6.文章围绕着“第一支钢笔”，叙述了“我”梦想得到笔到终于得到笔的心路历程，其间母子有三次冲突。阅读全文，完成下列表格。 (3分)
冲突次数 | “我”的表现 | 母亲的表现 |
第一次 | 我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给买一支吸水笔不可。 | ①________________ |
第二次 | ②_____________________ | 母亲心烦了，打了我两巴掌。 |
第三次 | 推车上坡时，我实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。 | ③_____________________ |
7.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。 (每小题3分，共6分)
今天立秋是什么时间2022(1) 雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子。(环境描写有何作用?)
(2) 那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。
(句子语言富有表现力，请加以赏析)
8.请结合上下文，揣摩下面语句中加点字词，体会此刻母亲与“我”的心理。 (4分)
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