小班室内游戏优质公开课获奖教案教学设计《穿越火线》
小班室内游戏优质公开课获奖教案教学设计《穿越火线》
在幼儿园要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。而孩子们最感兴趣的事情就是游戏，在活动中创设情景，请幼儿参与到活动中，尤其是看到布置的场景，更能激发幼儿的活动兴趣，达到锻炼的目标，以下是作者精心准备的教案，欢迎阅读。
    游戏目标：
    1．培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力。
    2．喜欢集体活动，积极参与。
    3．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
    4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
    5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
    游戏准备：
    班级床6张，长橡皮筋3条，红雪花片，小凳子。
        游戏玩法：
    将所有的桌子四脚朝上，橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到爆炸的倒计时时，马上进入安全区，避开才算成功，安全区就是每一张桌子内。
    游戏规则：
    幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，雪花片摇晃和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入安全区之前也要避免身体碰到火线，爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区，危险过去后，幼儿继续，教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。
    游戏反思：
为什么穿越火线玩不了
    今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小朋友有没有碰到火线，所以班级里非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验快乐，并相互合作。
   

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