幼儿园小班一日活动方案
幼儿园小班一日活动方案
幼儿园小班一日活动方案
  一、来园接待为什么穿越火线玩不了
  1.  热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
  2.提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
  3.  引导幼儿和老师一起照顾自然角、放好晨检牌等。
  二、区角游戏
  内容：娃娃家、超市、图书吧、建构区等。
  观察与指导要点：  1.是否有较强的角意识，是否有相应的角语言和行为。  2.是否愿意共同整理材料，物归原处。
  三、生活活动、自由活动
  观察与指导要点：  1.观察幼儿洗手情况  ,并随机指导。  2.观察幼儿吃点心情况, 指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。  3.观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。  4.引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
  四、户外活动《穿越火线》
  活动目标;1.在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
  2.体验与同伴一起运动的快乐。
  观察与指导要点：  1.观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。  2.引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
  五、教学活动
  学习活动一：最好吃的蛋糕
  活动目标：  1.观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。  2.体验宝宝爱妈妈的情感。
  活动准备：PPT、头饰、蛋糕
  活动过程：  一、看看合照(价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣)
  1.看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗?看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
  2.宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗?怎么爱呢?  小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
    二、做做蛋糕(价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解)
  1.师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。我们来听听他们在说什么呀?
  2.送礼物：他们在说什么事情呢?送什么礼物好呢?(蛋糕、化妆品......)如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈?  小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
  3.买蛋糕：看看他们来到了哪里?这是谁呀?(PPT蛋糕店)  *教师扮演叔叔，和孩子对话：
你们好，小老鼠!你们想买什么呀
    4.大饼：看，叔叔给了他们什么?蛋糕没买成，买到了一块大饼。小老鼠一心想送蛋糕给妈妈，想买的蛋糕没买到，他们心里是怎么样的啊?(难过、伤心)那怎么办呢?
  5.看看讲讲：大饼怎么可以变成蛋糕呢?我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧!
    6.大饼变蛋糕  (1)奶糖：鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖，这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出来做蛋糕，鼠老大真爱妈妈。  (2)红肠：鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来......  (3)花朵：还有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看来他们都很爱很爱自己的妈妈，把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来了，希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。
  7.小老鼠们做蛋糕：我们一起来做蛋糕吧!(奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去)蛋糕终于做好了(幼儿体验快乐、自豪的感情)
  六、自由活动、午餐
  观察与指导要点：  1.是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。  2.观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食，在一定时间内用完自己的一份饭菜。  3.引导幼儿爱惜粮食，保持桌面、地面、衣物上的三净。  4.观察幼儿餐后漱口、洗脸，进行安静活动。  午睡  要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。
  七、生活活动    要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。
  八、游戏活动    要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。
    九、户外游戏  要求：幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。
  幼儿园小班一日活动方案
  一日活动总目标
  1、在观察、了解一些会滚动的物体的活动中，对物体的滚动现象产生兴趣。
  2、尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。
  3、体验游戏活动的乐趣和成功的喜悦。
  一、晨间接待(7:30-8:30)
  1、热情接待来园幼儿，关注每一位幼儿的情绪。
  2、教育幼儿能主动、有礼貌地向老师同伴问好。
  二、晨间活动 (8:00-8:30)
  活动名称《 玩球》
  活动目标
  1、通过一物多玩，激发幼儿探索出多种玩球的方法。
  2、能与同伴合作，共同玩球，体验游戏活动乐趣。
  活动准备
  皮球人手一个;纸棒、羽毛拍等若干;提供宽敞的场地;录音机和音乐磁带。
  活动过程
  1、教师和幼儿一起随音乐做热身运动。
  2、幼儿自由玩球，探索出玩球的多种方法。
  3、利用老师提供的辅助物再次探索玩球的不同方法。
  4、在老师的引导下探索合作玩球的方法。
  5、交流分享玩球的多种方法及活动的乐趣。
  6、教师和幼儿随音乐做放松运动。
  三、早 操 (8:30-8:45)
  能跟着音乐精神饱满地做操，要求动作到位整齐。
  四、盥洗、如厕、喝牛奶(8：45-9:00)
  1、引导幼儿能有序的排队入厕，自觉地用洗手液洗手、不玩水，洗手时注意 不弄湿衣物。
  2、提醒幼儿不拿别人的杯子，安静地喝完牛奶。
  五、晨间活动小结：(9:00-9:05)
  教师评价幼儿晨间活动的情况，表扬活动中表现积极的幼儿，指出以后要注意的地方。
  六、教学活动(一)(9:05-9:30)
  社会活动《滚动乐园》
  活动目标
  1、了解一些会滚动的物体，知道它们与人们生活的密切关系。
  2、激发关心周围科技产品的兴趣。
  3、体验创作的乐趣和成功的快乐。
  活动准备
  《小朋友的书，我们去游玩》;幼儿生活中寻各种能滚动的物体;提供水彩笔、卡纸等;师幼共同收集图片资料。
  活动过程
  (一)回忆、交流，激发参与活动的兴趣。
  1、出示前期师幼共同收集的图片资料，引出话题。
  2、互相交流经验(让幼儿感受会滚动的产品与人们生活的密切关系)
  提问：这些会滚动的物体中，你喜欢什么?为什么?
  3、帮助幼儿总结滚动在生活中的不同用处。
  (二)观看《小朋友的书.我们去游玩》第27-28页“滚动乐园”，欣赏会 滚动的科技产品。
  1、滚动广告箱
  你看到过滚动广告箱吗?为什么要装滚动广告箱?
  2、滚动电梯
  你乘过滚动电梯吗?商场里装了滚动电梯有什么好处?
  3、压路机
  你在什么地方见过压路机，它有什么用，为什么前面有一个大滚筒?
  4、结合生活经验，引导幼儿讨论、说说自己熟悉的会滚动的东西。
  5、小结
  (三)拓展想象，创意设计会滚动的产品，体验创作的乐趣。
  1、讨论、交流，说说自己想设计的会滚动的产品。
  2、幼儿创意设计会滚动的产品，教师指导。
  3、幼儿相互介绍，体验成功的快乐。
  七、教学活动(二)(9:30-9：50)
  艺术活动《小皮球》
  活动目标
  1、欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律。
  2、尝试用肢体动作表现皮球的滚与跳跃，体验游戏活动的乐趣。
  活动准备
  磁带及录音机;图片一张;皮球若干。
  活动过程
  (一)、熟悉音乐
  1、幼儿边听音乐边看老师玩球。提问：刚才老师是怎么玩球的?
  2、再次欣赏音乐。提问：“老师滚球时的音乐是怎么样的”?(柔柔的、连贯的);“拍接球时音乐又是怎么样的”?(有力的、跳跃的)
  (二)、感受连贯与跳跃的音乐旋律

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