部编版五年级下语文期末模拟检测卷（二）
学校 班级____________ 姓名__________________ 学号
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时间：90分钟 满分：100分一、基础知识。（34分）
1.看拼音，写词语。（8分）
fù yōnɡ liáo kuò huá xiào zǔ dǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
qiánɡ yìnɡ shén shènɡ jiǎo wàn wèi wèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.选择题。（15分）
（1）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.敞开（chǎnɡ） 两腮（sī） 膘肥体壮（piāo）
B.吆喝（yāo） 山涧（jiàn） 碧波万顷（qǐn）
C.血泊（pō） 镌刻（juān） 抓耳挠腮（náo）
D.轧伤（zhá） 布幔（màn） 篝火（ɡōu）
（2）下列对加点字解释完全正确的一项是（ ）
A.拟定（打算） 源远流长（来源） 山涧（山间流水的沟）
B.楷模（模范） 人才辈出（辈分） 委托（将事情交给人）
C.顽劣（恶，不好） 拖男挈女（带，领） 黯然（心神沮丧）
D.仗义（拿着） 皮垫（用东西支、铺或衬） 诣其父（拜访）
（3）下列各组词语搭配全都合理的一项是（ ）
A.精力旺盛 内容精简 装备精锐
B.粗犷的性格 粗壮的绳子 粗疏的线条
C.发扬优点 保持距离 改进工作
D.得意扬扬地夸耀 龇牙咧嘴地叫喊 忍俊不禁地笑
（4）下列说法正确的一项是（ ）
A.“只要多读多练，作文才会有进步”和“只要多读多练，作文就会有进步”两句话均没有语病。
B.“朦胧”和“曚昽”的用法是一样的。
C.“总理办公室”和“总理的办公室”意思相同。
D.“弟弟做作业时听收音机”和“弟弟听收音机做作业”说的是一回事儿。
（5）认真读下面这段话，其中的“公”指的是（ ）
佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之。
A．华佗 B．曹操 C．关羽 D．张飞
3.用修改符号修改下面这段话。（5分）
我在今年暑假，我有机会加入夏令营活动。夏令营的活动真是五彩缤纷，丰富多彩，有跳舞、唱歌、绘画、朗诵、写生、做游戏等……夏令营活动丰富了我的假期生活，开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！
4.结合语境，填入合适的古诗句。（6分）
（1）四月的乡村是怎样的呢？在诗人翁卷的笔下，它是“__ __，__ __”。
（2）不管环境多么恶劣，生活多么艰苦，将士们也英勇戍边，由此我想到了王昌龄的“__
__，__ __”。
（3）黄河奔腾入海，华山巍峨耸立，由此我想到了陆游的“__ ___，__ __”。
二、综合实践。（6分）
【材料一】左图是湖北省博物馆四大镇馆之宝之一的“越王勾践剑”， 此剑长55.7厘米，宽4.6厘米，柄长8.4厘米，重875克，历经两千多年依然锋利。
【材料二】越王勾践剑通过科学的检测，发现剑脊和剑刃的青铜配比是不同的。剑脊采用含锡量较低的青铜合金，韧性强，不易折断；剑刃采用含锡量较高的合金，硬度大，更为锋利。
1.历史上有一个关于越王勾践的著名故事，它是__ __。（2分）
2.读完材料，说一说这把剑“历经两千多年依然锋利”的原因。（4分）
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三、阅读理解。（30分）
（一）变（17分）
马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶，女儿笑吟吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”
“有什么事就说吧。”
“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
“就是您老人家呀！”“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样？这绝对不行！”
1.文中女儿向父亲 “请教”的目的是________________________________________
_________________________________________________________________。（3分）
2.文中突出表现马市长前后态度“变”了的一对词语是“__ __”和“__ ”。（4分）
3.文中塑造人物时主要采用的描写方法是（ ）（3分）
A．外貌描写 B．语言描写 C．神态描写 D．动作描写
4.马市长责怪女儿：“你怎么能这样？”这句话有两重含义，请写一写。（4分）问道怎么加点
其一：__________________________________________________________________
其二：__________________________________________________________________
5．文章通过对“女儿”和“马市长”一段简单的对话的描写，表现了马市长_ __________ __的特点。（3分）
（二）我们的先生（13分）
从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位子上坐着。先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生打招呼。“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大
家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕这先生，今年也仍想请他教。先生也说着“早安！”去拉学生伸着的手，却是不看学生的脸。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们打招呼是很痛苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在座位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责。先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了！”另外一点儿没有什么。
默写完了，先生又沉默了，看着我们好一会儿，用粗大而亲切的声音这样说：“大家听着！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！除了你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们就是我的孩子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们
已在心里答应我‘愿意’了。我感谢你们。”
这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁，抖抖索索地说：“先生！饶了我这次！”先生用嘴亲着他的额说：“快回去！好孩子！”
（节选自《爱的教育》）
1.用简洁的语言说说文章第1自然段写了哪三件事。（3分）
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2.下列对文中画“____”的句子理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.先生对之前教过的学生很有感情，正在努力克制内心的感动。
B.这句话运用了动作描写的方法，从“拉”字可以看出先生很爱学生，对学生充满了不舍。
C.“不看学生的脸”暗示了先生对于学生的过分热情表现出冷淡与不在乎。
3.读一读文中画“ ”的句子，从中你感受到了什么？（3分）
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