课时作业34:第12课 苏武传
第12课 苏武传
一、语言建构与运用
1.下列各句中,不含有通假字的一项是(  )
A.既至匈奴,置币遗单于。
B.不顾恩义,畔主背亲。
C.信义安所见乎?
D.请毕今日之,效死于前!
解析 B项;C项;D项
答案 A
2.下列各句中加点词的古今义的解释有误的一项是(  )
A.皆为陛下所成就(古义,提拔;今义,业绩。)
B.我丈人行也(古义,老人,长辈;今义,岳父。)
C.汉亦留之以相当(古义,相抵偿;今义,副词,表程度。)
D.兄弟亲近(古义,友爱;今义,动词,靠近。)
解析 亲近,古义,亲近的侍臣。
答案 D
3.下列各句中加点的词意义相同的一项是(  )
A.汉连胡                薪烧炭南山中
B.武与副中郎将张胜吏常惠等          惜天不
C.我西阁床                              莓苔草映身
D.扶辇下                                  忘了非醉
解析 C项均为动词,坐着。A项,动词,攻伐;动词,砍伐。B项,动词,临时充任;动词,给予。D项,名词,宫殿台阶;介词,除了,除非。
答案 C
4.对加点虚词的意义和用法分析正确的一项是(  )
尚思国戍轮台 独在异乡异客 一璧之故逆强秦之欢,不可 事他人,能得几时好
A.①②相同,③④不同              B.①②相同,③④相同
C.①②不同,③④不同              D.①②不同,③④相同
解析 介词,给,替;动词,成为,作为;介词,因为;介词,凭借。
答案 C
5.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(  )
例句:即谋单于,何以复加?宜皆之。
A.因厚单于                      B.其一人
C.反欲两主                      D.天雪,武卧啮雪
解析 C项与例句皆为动词的使动用法;A项无活用;B项为名词作状语;D项为名词作动词。
答案 C
6.下列各项中的文言句式和例句相同的一项是(  )
例句:见犯乃死,重负国
A送匈奴使留在汉者              B.皆为陛下所成就
C.子卿尚复谁为乎                  D.汉天子,我丈人行也
解析 例句和B项都是被动句。A项为定语后置句,C项为宾语前置句,D项为判断句。
答案 B
7.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。
译文:                             
                                 
(2)武曰:事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。
译文:                              
三国志12 技法
                                 
(3)终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?
译文:                             
                                
(4)且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?
译文:                             
                                 
答案 (1)汉武帝赞许他这种合乎情理的做法,就派苏武以中郎将的身份,让他持节出使匈奴,送留在汉朝的匈奴使者,又趁机赠以丰厚的礼物,回报他的好意。
(2)苏武说:事情已经这样了,这一定会牵连到我,等到被侮辱后才死,更加对不起国家。
(3)(您)终究回不了汉朝,白白地在这荒无人烟的地方受苦,(您对汉朝)的信义表现在哪里呢?
(4)况且皇帝陛下年事已高,法令经常改变,大臣无罪而全家被杀的有几十家,连自己的安危都难以预料,您还为谁(守节)呢?
8.下面是歌曲《苏武牧羊》中的一段歌词,请你根据歌词的意境,为苏武设计一段心灵独
白,字数在60~90字之间。
歌词:心存汉社稷,旄落犹未还/历尽难中难,心如铁石坚/夜在塞上时听笳声入耳痛心酸。
心灵独白:                           
                                 
解析 本题考查语言运用的能力。解答时,要注意心灵独白所运用的第一人称,还应注意人物语言应符合人物的身份与当时的处境。
答案 (示例)唉!茫茫草原,不见其边,梦中汉家何时还?不畏风刀霜剑,甘愿饮雪吞毡,我苏武宁死不屈,挺立天地间!闻家母归天,妻离子散,谁知我在此尝尽辛酸!塞上寒风起,笳声令我心酸。忠心如可鉴,我命不足怜,敢筑孤冢向中原!
9.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:人生如一首诗歌,就应多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。
材料:
龟缩 基调 咏叹
主动的出击 亮丽的着 昂扬的吟唱
一支 一幅 一局 歌曲 围棋 图画
答:_________________________________________________________
______________________________________________________________
答案 人生如一幅图画,就应多一些亮丽的着,少一些灰的基调。人生如一支歌曲,就应多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。人生如一局围棋,就应多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。
二、文化传承与理解
10.下面是对句中词语的解说,有误的一项是(  )
A.汉天子我丈人行也——丈人,是对老人和长辈的尊称,与荷蓧丈人中的丈人同,另外,也是对年长者的敬称。
B.来时太夫人已不幸——太夫人,是对苏武母亲的敬称,与归有光的《项脊轩志》中的先大母不同,先大母是对逝去的祖母的尊称。
C.且陛下春秋高——春秋,这里指人的年纪,与春秋鼎盛”“于春秋”“虚度春秋中的春秋同。
D位列将,爵通侯——通侯,爵位名,秦时置爵二十级,最高级别叫彻侯,汉时,因汉武帝叫刘彻,避讳其名,改为通侯。避讳属于委婉修辞,如太夫人不幸中的不幸是对的一种避讳说法。
解析 C项虚度春秋中的春秋指的是时光,与句中春秋不同。
答案 C
11.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(  )
A.班固(32—92),西汉史学家和文学家,字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人。历二十余年基本修成《汉书》,与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。
B《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书,开创了包举一代的断代史体例。记载自汉高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的历史。

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