课题 | 第四课 获取网上信息 | ||
目标 | 知识目标： 1、理解网站、网页、网址等概念 2、初步了解“IP”地址的含义。 3、熟悉保存网页的类型 4、了解图片文件的三种格式 技能目标： 1、掌握保存网页的方法，并能根据需要选择合适的保存方式。 2、掌握保存网页上图片、文字的方法。 情感目标： 通过本课学习，使学生初步了解获取网上信息的方法，对培养和提高学生良好的信息素养起到积极作用。 | ||
重难点 | 重点：本课的教学重点是保存网页及网页上的文字、图片。 难点：本课的教学难点是理解网页素材的文件类型。 | ||
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
一、问题导入 我们上节课学会了用收藏夹收藏有用的网页，但这样收藏的仅仅是网址，如何将网页上的信息保存到我们自己的计算机中呢？课本第四课“获取网上信息”为我们解决了这个问题，现在让我们去看看它是怎么解决的。（投影课题） 二、新课教学 1、网站、网页与网址 游戏“连连看”引入网站、网页与网址三个概念的理解。 阅读课本第16—17页，回答下面题目：（投影） 1、世界各国有很多机构、组织及团体等都在因特网上建立了自己的“家”，也就是“（ ）”。 2、“网址”就是“网站地址”，更确切地说，它是指网站的“（ ）”。 3、通过网站的网址，可以看出该网站的（ ）、（ ）、（ ）及（ ）等信息。如中国航海博物馆的网址是v，其中gov表示网站为（ ），cn代表（ ）。 4、下列属于无效的IP地址的是（ ） A、10.250.0.100 B、125.254.0.2 C、130.169.163 D、168.123.0.1 E、102.86.256.6 F、192.168.8.90 | 学生思考 学生通过游戏初步理解网站、网页与网址三个概念。 学生通过自学完成教师的提问，深入理解网站、网页与网址三个概念。 | 以问题启发学生思考，从而导入本课的课题。 通过学生自学完成题目，以培养学生的自主学习能力，从而使学生理解网站、网页与网址三个概念。 | |
呈现任务一：保存网页 1、在桌面上新建一文件夹，名为自己的姓名。 小助手 2、分别用四种不同的保存方式保存“中国航海博物馆”网页到姓名文件夹中。 对照课本第17页 3、分小组讨论四种保存方式的区别（文件类型和文件大小）。 教师巡视 观察学生操作情况。 教师作点评性小结 | 学生开始完成任务一 任务过程中借助“小助手”和课本。 小组成员讨论后 各个小组代表发言 | 让学生自主探究，保存网页，同时结合教师的讲解和学生自己的实践操作，加深对保存网页的方法理解，同时通过探究，培养了学生解决实际问题的能力。 | |
呈现任务二：保存图片与文字 1、搜索“伦敦奥运”主题的图片，保存一张最吸引你的图片到姓名文件夹中。 如何保存网页内容对照课本第18页 2、搜索关于“青少年网络文明公约”的网页，保存公约内容文字到姓名文件夹中。 小助手 教师巡视 观察学生作业情况 并给予必要的提示和帮助，同时鼓励学生小组内交流和提问。 教师过渡性评价 | 学生开始完成任务二 任务过程中借助“小助手”和课本。 学生小组内交流和提问 | 要学生在上面保存网页的基础上自学图片和文字的保存操作，对学生有一定的挑战性，同时让学生总结图片的三种类型和区别。 | |
呈现综合任务： 1、 在桌面上新建一文件夹，名为“姓名—学习主题名称”，如 “张三—信息技术基础知识”。 2、 保存3—4张与学习主题相关的图片到新建文件夹中。 3、 保存一段与学习主题相关的文字到新建文件夹中。 保存完成后把新建文件夹上交到教师机。 教师巡视指导，辅导个别学生。 教师比较性点评 | 学生开始完成综合任务 学生小组内合作交流 学生自评作业后，提交作业 | 通过完成综合任务，使学生再次巩固本节课的技能操作，同时培养学生的知识迁移能力。 | |
三、课堂小结（投影） 第四课 获取网上信息 一、网站、网页、网址 网址 二、保存网页 ★区分四种不同保存类型 三、保存图片、文字 | 学生认真总结本课内容 整理笔记 | 突出知识目标的评价。 通过学生自评和教师总结性评价完成本课教学。 | |
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