库车县第十小学教学设计方案
年级 | 六年级 | 班级 | 人数 | 时间 | 执教人 | 张剑 | ||||||
学科 | 信息技术 | 课题 | 第十一课：留住美——框架网页的保存 | 教学课时 | 1课时 | |||||||
一、 教学内容 教科书第48页至50页 二、教学目标： 知识与技能：通过对表格网页的编辑，使学生掌握框架网页保存方法方法和基本工具的掌握。 过程和方法：学生自主的实际操作，对框架网页保存方法进行了了解。 情感态度与价值观：培养学生自主学习的学习习惯，合作探究，共同协作。 三、教学重点：完成框架网页的保存。 四、教学难点：对于保存来说有很多种，不同保存的格式有不同的用途。 五、教学方法：讲解法、演示法 六、课型：新授课 七、教学准备：课堂讲解 | ||||||||||||
教 学 过 程 与 方 法 | ||||||||||||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||||||||
我的任务 导入 | 完成框架网页的保存。 通过前几节课的学习，我们制作的“美在心灵”的主题网页已经创建完成，让我们把成果网页保存下来吧。 框架网页的保存与其他网页的保存方法不同。因为框架网页中包含多个方面，所以在保存时不仅要对整个框架网页进行保存，还要对每个单独的框架网页进行保存，否则会导致数据丢失。 保存网页的具体操作如下： 单击[文件/另存为]，打开下图的“另存为”窗口，这时可以看到在窗口右侧的对话框中出现缩略图，显示整个框架网页结构，图中的深区域表示当前保存的框架网页。 每一个框架都是一个单独的网页，因此保存框架时将有不只一个文件（框架）需要保存，可以根据屏幕的提示一次将各个文件进行保存。 本例中将各框架保存为top.htm（上框架）、left.htm（下框架）、main.htm（主<中>框架）、right.htm（右框架）、bottom.htm（下框架）和index.htm（总框架）。 | |||||||||||
作业设计 | 完成教科书第50页操作实践和交流评价。 | |||||||||||
板书设计 | 第十一课：留住美——框架网页的保存 top.htm（上框架）、left.htm（下框架）、main.htm（主<中>框架）、right.htm（右框架）、bottom.htm（下框架）和index.htm（总框架） | |||||||||||
教学反思 | ||||||||||||
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