大学专业课程《心理学》模拟考试试题 附答案
省（市区）                                  姓名                              准考证号               
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大学专业课程《心理学》模拟考试试题 附答案
考试须知：
1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
  一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）
1、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的____，又称注意的____。
2、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的______和______两大部分。
3、记忆是人脑对过去经验的反映，包括______保持______。
4、性格是人在对现实的稳定的______和习惯化了的______中所表现出来的个性心理特征。
5、看见瀑布并能认识它，这时的心理活动是____。
6、人与人之间在能力上的个别差异，主要表现在能力类型差异、______的差异和 ______ 差异。
7、有意后注意是在______基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要______的注意。
8、根据需要的起源，可以把需要分为______需要和______需要。
9、知觉是人脑对______感官的客观事物各个属性和部分的______的反映。
10、美国的心理学家______ 提出了多元智力理论。
  二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（    ）
A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意分配
D.注意转移
2、能力是一种（    ）
A.认识过程
B.情感过程
心理学专业课程C.意识过程
D.个性心理特征
3、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（    ）
A.从众
B.顺从
C.暗示
D.模仿
4、因素说认为品德构成的要素是道德行为和（  ）
A.道德认识
B.道德意识
C.道德意志
D.道德情感
5、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是（    ）
A.冯特
B.华生
C.费希特
D.弗洛伊德
6、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（    ）
A.不可遏制型
B.活泼型
C.安静型
D.抑郁型
7、对一定对象的指向和集中是（    ）
A.感觉
B.注意
C.记忆
D.思维
8、"一俊遮百丑"、"一坏百坏"描述了社会认知信息整合过程中的（    ）
A.首因效应
B.近因效应   
C.晕轮效应
D.刻板印象
9、在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是（    ）
A.弗洛伊得
B.罗杰斯
C.威特海默
D.斯金纳
10、人在处理各种社会关系方面的性格特征是（    ）
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
11、“入芝兰之室，久而不闻其香”的现象是（    ）
A.感觉的适应
B.联觉
C.感觉的对比
D.味觉
12、后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（    ）
A.动机性抑制干扰
B.前摄抑制干扰
C.倒摄抑制干扰
D.痕迹衰退抑制干扰
13、根据信息加工的观点，感觉属于（    ）
A.信息的输入和登录
B.信息的识别
C.信息的选择
D.信息的储存和提取
14、正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（    ）
A.不随意注意
B.随意注意
C.有意后注意
D.有意注意
15、性格属于下列哪种心理现象？（    ）
A.认识过程
B.情感过程
C.意志过程
D.个性心理特征
16、心理现象分为（    ）
A.心理过程与个性心理
B.认知过程与个性心理
C.情感过程与个性心理
D.意志过程与个性理
17、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（    ）
A.l个月
B.2个月
C.3个月
D.4个月
18、把注意保持在同一活动上的时间是指（    ）
A.注意的广度
B.广义注意稳定性
C.狭义注意稳定性
D.注意的转移
19、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（  ）
A.形成阶段
B.转化阶段
C.习得阶段
D.修正阶段
20、编制16种个性因素问卷的心理学家是（    ）
A.奥尔波特
B.卡特尔
C.吉尔福特
D.艾森克
  三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）
1、性格的情绪特征：
2、记忆：
3、形象记忆：
4、动机：
5、性格：
6、知觉：
7、创造性思维：
8、意志：
  四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）
1、（    ）教师用带颜的粉笔标出黑板上的重点，是在教学中运用知觉的理解性规律。
2、（    ）上课时学生被外面传来的歌声所吸引，这是注意转移的表现。
3、（    ）感觉阈限越大，则感受性越强。
4、（    ）复杂意志行动中，决策阶段是其关键阶段。
5、（    ）精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。
6、（    ）指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征是注意的分散现象。
7、（    ）相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。
8、（    ）潜移默化是指有意识记的结果。
9、（    ）斯坦福-比纳智力测验量表所用的智商是离差智商。
10、（    ）人的特殊能力发展水平的高低取决于人的智力水平的高低。
  五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）
1、为什么说人的心理的实质是人脑对客观现实的主观映象？
2、引起和保持有意注意的条件。
3、什么是气质？气质类型的构成是什么？
4、意志品质及培养。
5、影响人际吸引的因素？
6、什么是再造想象？再造想象的形成与发展应具备哪些基本条件？
  六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）
1、论述知觉的特性？

参考答案
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）
1、广度    范围
2、心理过程  个性过程
3、识记  再认或回忆
4、态度  行为方式
5、知觉
6、能力发展水平  能力表现的早晚
7、有意注意  意志努力
8、生理需要 社会需要
9、直接作用  整体
10、加德纳
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1、C
2、D
3、C
4、B
5、A
6、C
7、B
8、C
9、B
10、A
11、A
12、D
13、A
14、A
15、D
16、A
17、B
18、B
19、C
20、B
三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）
1、性格的情绪特征：是指人在情绪情感活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导心境等方面的特征。
2、记忆：是过去经验在人脑中的反映。人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感和从事过的活动，都会在人们头脑中留下不同程度的印象，这就是记的过程；在一定的条件下，根据需要这些储存在头脑中的印象又会被唤起，参与当前的活动，得到再次应用，这就是忆的过程。
3、形象记忆：是指个人以感知过的事物的形象为内容的记忆。
4、动机：是指引起和维持个体活动、使活动朝着某个目标产生行为的内在动力。
5、性格：是指个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。
6、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
7、创造性思维：是指以新颖独特的方法解决问题，并产生首创的具有社会价值的思维成果的思维活动。
8、意志：是人自觉的确定目的，并根据目的调节支配自己的行为，克服各种困难，以实现预定目的的心理过程。
四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）
1、错
2、错
3、错
4、错
5、错
6、错
7、错
8、错
9、错
10、错
五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）
1、答：
客观现实是人的心理活动内容的源泉；
社会生活实践对人的心理起制约作用；
心理是客观现实的主观映象；
心理是客观现实的能动反映。
2、（1）加深对任务的理解，合理地组织活动。对任务的重要性理解的越清楚深刻，完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物越能引起人的注意；在明确任务的前提下，合理地组织安排好活动直接有利于注意的集中。

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