大学专业课程《心理学》综合练习试卷A卷 含答案
大学专业课程《心理学》综合练习试卷A卷 含答案
考试须知：
1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______
考号：______
  一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）
1、根据需要的对象，可以把需要分为______需要和______需要。
2、情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定______和______的事件（情景）为内容的记忆。
3、能力按照它参与其中的活动的性质可划分______和______。
4、观察过程总是伴随着______活动，因此有把观察称为______。
5、感觉是人脑对直接作用于______的客观事物的______的反映。
6、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：______ 、______和内化。
7、认知心理学认为，问题解决是一系列有______指向性的______操作过程。
8、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为______、______和语词逻辑思维。
9、知觉是人脑对______感官的客观事物各个属性和部分的______的反映。
10、有意后注意是在______基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要______的注意。
  二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1、有预定目的但无需意志努力的注意是（    ）
A.随意注意
B.不随意注意
C.有意后注意
D.有意注意
2、智力分布呈常态分布就是指（    ）
A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异
B.智力中等的人占多数
C.智力超常的人占多数
D.智力低常的人占多数
3、问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响当在解决难度大的问题时其动机水平应处于（    ）水平。
A.强
B.弱
C.中等
D.偏低
4、对一定对象的指向和集中是（    ）
A.感觉
B.注意
C.记忆
D.思维
5、三个和尚没水吃的现象是（    ）
A.社会促进
B.社会抑制
C.社会进步
D.社会退步
6、个体行为和心理活动的内部心理动力是（    ）
A.感觉
B.知觉
C.需要
D.能力
7、性格属于下列哪种心理现象？（    ）
A.认识过程
B.情感过程
C.意志过程
D.个性心理特征
8、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是（    ）
A.家庭结构
B.出生顺序
C.家庭的贫富程度
D.父母对子女的教养态度
9、学生能做到“一题多解”的思维活动是（    ）
A.再现思维
B.集中思维
C.发散思维
D.抽象思维
10、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（    ）
A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意分配
D.注意转移
11、（    ）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。
A.普通心理学
B.心理、发展心理学
C.理论心理学
D.生理心理学
12、编制16种个性因素问卷的心理学家是（    ）
A.奥尔波特
B.卡特尔
C.吉尔福特
D.艾森克
13、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（    ）
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
14、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（  ）
A.个案研究法
B.观察法
C.定性研究法
D.定量研究法
15、能力是一种（    ）
A.认识过程
B.情感过程
C.意识过程
D.个性心理特征
16、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（  ）
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
17、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（    ）
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉相互作用
D.联觉
18、用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（    ）特性。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
19、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（    ），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理
B.变式
C.概念
D.教材结构
20、开卷考试的记忆活动是（    ）
A.识记
B.保持
C.回忆
D.再认
  三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）
1、意志：
2、注意：
3、想象：
4、性格的情绪特征：
5、知觉的恒常性：
6、首因效应：
7、创造性思维：
8、心境：
  四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）
1、（    ）神分析学派的最主要代表人物是华生。
2、（    ）印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。
3、（    ）气质无好坏之分，而性格有好坏之分。
4、（    ）虚幻的想象是不受现实制约的。
5、（    ）心境是一种持久而微弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生是没有原因的。
6、（    ）气质具有天赋性，“江山易改，本性难移”，因此，气质是不能改变的。
7、（    ）朝令夕改、人云亦云、随风转舵是缺乏意志自制力的表现。
8、（    ）错觉是在客观刺激作用下产生的对刺激的错误知觉。
9、（    ）知觉是人脑对事物个别属性的反应。　
10、（    ）创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。
  五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）
心理学专业课程1、意志品质及培养。
2、课堂上怎样组织学生的注意。
3、一个人会面临哪些动机冲突？
4、如何用遗忘规律（记忆规律）进行教学。
5、试述创造性思维的特征及其培养。
6、教师应如何对学生进行良好情绪的培养？
  六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）
1、简述动机的内涵及功能，举例说明动机强度与工作、学习效率的关系。并结合个人经验，阐述个体性格形成的影响因素与作用。

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