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大学专业课程《心理学》自我检测试题A卷 含答案
考试须知：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）
1、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、______ 和______。
2、知觉是人脑对______感官的客观事物各个属性和部分的______的反映。
3、个性是指一个人的整个心理面貌，它是______和______的总合。
4、情绪和情感作为人反映客观世界的一种形式，具有 、______和______功能。
5、美国的心理学家______ 提出了多元智力理论。
6、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：______ 认同和______ 。
7、动机具有引发、______和______的功能。
8、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的____，又称注意的____。
9、行主义心理学是由美国心理学家______于______创立的一个西方心理学主要流派。
10、创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、______、______和验证期。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1、属于大学教师的教育能力的是（ ）
A.班级管理能力
B.心理辅导能力
C.敏锐的思维能力
D.教学的能力
2、心理现象分为（ ）
A.心理过程与个性心理
B.认知过程与个性心理
C.情感过程与个性心理
D.意志过程与个性理
3、个体行为和心理活动的内部心理动力是（ ）
A.感觉
B.知觉
C.需要
D.能力
4、学生能做到“一题多解”的思维活动是（ ）
A.再现思维
B.集中思维
C.发散思维
D.抽象思维
5、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（ ）
A.澄清技术
B.具体化技术
C.提问技术
D.面质技术
6、“活泼好动”是下列哪种表现？（ ）
A.能力
B.兴趣
C.气质
D.性格
7、“入芝兰之室，久而不闻其香”的现象是（ ）
A.感觉的适应
B.联觉
C.感觉的对比
D.味觉
8、人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（ ）
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
9、开卷考试的记忆活动是（ ）
A.识记
B.保持
C.回忆
D.再认
10、编制16种个性因素问卷的心理学家是（ ）
A.奥尔波特
B.卡特尔
C.吉尔福特
D.艾森克
11、属于人的心理发展特点的是（ ）
A.集中性与分散性
B.连续性与阶段性
C.平衡性与差异性
D.方向性与可逆性
12、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
心理学专业课程13、把注意保持在同一活动上的时间是指（ ）
A.注意的广度
B.广义注意稳定性
C.狭义注意稳定性
D.注意的转移
14、狭义的文化的核心是（ ）
A.物质文化
B.精神文化
C.价值观及其行为方式
D.制度文化
15、一般把天才儿童智商的最低临界线定为（ ）
A.130
B.150
C.160
D.170
16、心理健康教育的灵魂和根基是（ ）
A.全体性
B.科学性
C.主体性
D.发展性
17、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（ ）
A.想象
B.表象
C.印象
D.迹象
18、正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（ ）
A.不随意注意
B.随意注意
C.有意后注意
D.有意注意
19、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（ ）
A.觉
B.知觉
C.感觉
D.统觉
20、人类主要的社会性动机是（ ）
A.饥饿动机和干渴动机
B.成就动机和交往动机
C.好奇动机和探索动机
D.探索动机和操弄动机
三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）
1、性格的情绪特征：
2、前摄抑制：
3、能力：
4、形象记忆：
5、无意识：
6、需要：
7、意志：
8、注意的分配：
四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）
1、（ ）创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。
2、（ ）所谓“潜移默化”，就是指影响通过有意识记而接受。
3、（ ）虚幻的想象是不受现实制约的。
4、（ ）印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。
5、（ ）情绪是人和动物都有的。
6、（ ）感觉阈限越大，则感受性越强。
7、（ ）心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。
8、（ ）指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征是注意的分散现象。
9、（ ）心境是一种持久而微弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生是没有原因的。
10、（ ）心境是一种持久而微弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生是没有原因的。
五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）
1、感觉，知觉？它们之间有哪些联系和区别？
2、引起无意注意的原因。
3、什么是再造想象？再造想象的形成与发展应具备哪些基本条件？
4、影响人际吸引的因素？
5、影响性格形成发展的因素。
6、气质和性格之间具有什么关系？
六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）
1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？
参考答案
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）
1、有意注意 有意后注意
2、直接作用 整体
3、个性心理倾向性 个性心理特征
4、适应环境 影响和调节认知活动 信息传递的功能
5、加德纳
6、服从 内化
7、指引 激励
8、广度 范围
9、华生 20世纪初
10、酝酿期 豁朗期
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1、D
2、A
3、C
4、C
5、A
6、C
7、A
8、B
9、D
10、B
11、B
12、D
13、B
14、C
15、A
16、B
17、B
18、A
19、B
20、B
三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）
1、性格的情绪特征：是指人在情绪情感活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导心境等方面的特征。
2、前摄抑制：是指先学习与记忆的材料对后继学习与记忆材料的干扰。
3、能力：是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。
4、形象记忆：是指个人以感知过的事物的形象为内容的记忆。
5、无意识：是相对于意识而言，是指个体不曾察觉到的心理活动的过程。
6、需要：是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。
7、意志：是人自觉的确定目的，并根据目的调节支配自己的行为，克服各种困难，以实现预定目的的心理过程。
8、注意的分配：是指注意同时指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征。
四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）
1、错
2、错
3、错
4、对
5、对
6、错
7、对
8、错
9、错
10、错
五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）
1、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
二者的区别表现为：
①在反映客观事物属性方面存在差异。感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映，知觉是人脑对客观事物的各个属性的综合整体的反映。
②生理机制上不同。感觉是单一分析器活动的结果，知觉是多种分析器同时或相继协同活动对刺激物或刺激物之间关系的整合结果。
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