大学专业课程《心理学》综合练习试题 含答案
大学专业课程《心理学》综合练习试题 含答案
考试须知：
1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______
考号：______
  一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）
1、解决问题的思维过程有：提出问题、______、______和验证假设。
2、性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。
3、能力按照它的功能可划分为认知能力、______和______。
4、能力按照它参与其中的活动的性质可划分______和______。
5、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度、______和心理活动的______。
6、记忆是人脑对过去经验的反映，包括______保持______。
7、根据需要的起源，可以把需要分为______需要和______需要。
8、在心理学发展过程中, 罗杰斯属于______心理学流派的心理学家。
9、根据创造程度不同，把随意想象分为______和______。
10、注意保持在某一______上的时间是狭义注意稳定性；注意保持在某一______上的时间是广义注意稳定性。
  二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1、属于大学教师的教育能力的是（  ）
A.班级管理能力
B.心理辅导能力
C.敏锐的思维能力
D.教学的能力
2、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（    ）
A.首因效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.刻板效应
3、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（    ）
A.脑的机能
B.脑对客观现实的主观映象
C.在实践中发生发展的
D.来自客观现实
4、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（    ），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理
B.变式
C.概念
D.教材结构
5、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（    ）
A.不可遏制型
B.活泼型
C.安静型
D.抑郁型
6、人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（    ）
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
7、能力是一种（    ）
A.认识过程
B.情感过程
C.意识过程
D.个性心理特征
8、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（    ）
A.注意分散
B.注意分配
C.注意转移
D.注意广度
9、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（    ）
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
10、智力分布呈常态分布就是指（    ）
A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异
B.智力中等的人占多数
C.智力超常的人占多数
D.智力低常的人占多数
11、比率智商的公式是（    ）
A.IQ=CA/MA×100
B.IQ=CA/MA×100%
C.IQ=MA/CA×100%
D.IQ=MA/CA×100
12、“北方人比较毫爽、耿直，南方人比较精明、感情细腻”这种区分是（    ）
A.首因效应
B.近因效应   
C.晕轮效应
D.刻板印象
13、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是（    ）
A.家庭结构
B.出生顺序
C.家庭的贫富程度
D.父母对子女的教养态度
14、开卷考试的记忆活动是（    ）
A.识记
B.保持
C.回忆
D.再认
15、学生情绪情感发展最突出的特点是（  ）心理学专业课程
A.具有两面性
B.具有稳定性
C.具有外显性
D.具有境遇性
16、提出需要层次理论的心理学家是（    ）
A.马斯洛
B.勒温
C.默里
D.罗杰斯
17、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（  ）
A.“不求天长地久，但求曾经拥有”
B.“爱人只有一个，情人可以多个”
C.主观学业第一，客观爱情至上
D.“儿女情长，英雄气短”
18、问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响当在解决难度大的问题时其动机水平应处于（    ）水平。
A.强
B.弱
C.中等
D.偏低
19、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（    ）影响。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.干扰抑制
D.双重抑制
20、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和（    ）
A.客观性原则
B.自然性原则
C.社会性原则
D.主观性原则
  三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）
1、性格的情绪特征：
2、特殊能力：
3、想象：
4、问题解决：
5、心理学的三大流派：
6、再造想象：
7、形象记忆：
8、心理状态：
  四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）
1、（    ）气质无好坏之分，而性格有好坏之分。
2、（    ）所谓“潜移默化”，就是指影响通过有意识记而接受
3、（    ）心境是一种持久而微弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生是没有原因的。
4、（    ）指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征是注意的分散现象。
5、（    ）复杂意志行动过程中，执行决策阶段是最关键的阶段。
6、（    ）所谓“潜移默化”，就是指影响通过有意识记而接受。
7、（    ）在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。
8、（    ）“印度狼孩”卡玛拉的故事说明了社会生活实践在人心理产生中的制约作用。
9、（    ）知觉是人脑对事物个别属性的反应。　
10、（    ）自我意识是人的意识活动能动性的体现，是人的心理区别于动物心理的本质特征表现。
  五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）
1、气质和性格之间具有什么关系？
2、影响人际吸引的因素？
3、师应如何对学生进行良好情绪的培养？
4、人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系。
5、什么是再造想象？再造想象的形成与发展应具备哪些基本条件？

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