初中部编版七年级上册名句默写
注：
1加粗横向字体即为常考句子
2边框字即为书写易错字
观沧海(曹操)
东临碣石，以观沧海。——叙事/记叙的表达方式
★水何澹澹，山岛竦峙。
——描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者动静结合,相互映衬，显示了大海的辽阔与威严
——描写海水波涛激荡,海中山岛罗列,耸挺立的句子
树木丛生，百草丰茂。——描写草木景的句子
★秋风萧瑟，洪波涌起。
——写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子
——与词《浪淘沙·北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”意思相近
——鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。
★日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
——最能表达作者博大胸襟的句子
——抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负
幸甚至哉，歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
★杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
——融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
——丰富想象，拟人手法，借月亮，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句
次北固山下(王湾)
客路青山外，行舟绿水前。
★潮平两岸阔，风正一帆悬。
——描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子
——把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景表现的淋漓尽致。
★海日生残夜，江春入旧年。
——表现时序变迁，新旧交替这一自然规律，蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句
——对仗工整，时序交替，蕴含哲理，对未来憧憬，寄寓希望
乡书何处达，归雁洛阳边。——游子思乡情深的诗句
天净沙·秋思(马致远)
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
——写农村晚景的句子
——渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子
★夕阳西下，断肠人在天涯。
——写游子孤寂愁苦之情
——该曲的主旨句
论语十二章
人不知而不愠，不亦君子乎？——提醒自己不要恼怒焦虑，应以君子的标准要求自己
★“温故而知新，可以为师矣。”——在温习中将知识融会贯通，获得新体会、新发现。时常复习，独立思考，才能获得新的理解和总结体会
★子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
★“择其善者而从之，其不善者而改之。”——唐太宗李世民有句名言：“以人为镜，可以知得失。”由此你能联想到孔子的那句话
★“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——时间转瞬即逝，一去不返。我们都要珍惜时间，莫使光阴虚度
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
★“博学而笃志，切问而近思。——鼓励同学们坚守志向，迎接挑战
诫子书（诸葛亮）
静以修身，俭以养德。——加强自身修养，厉行节俭
★非淡泊无以明志，非宁静无以致远
——一个人必须恬淡寡欲方可有明确的志向，必须寂寞清净才能达到深远的境界
——志当存高远的座右铭
非学无以广才，非志无以成学——从反面阐述才、学、志关系的句子
★淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
——从反面来论证放纵懈怠和轻薄浮躁对于修身养性的弊端。
——不好的影响
峨眉山月歌（李白）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——寄情于月，遥致思念。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（学科网搜索月有点农女士）
江南逢李龟年（杜甫）
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。——勾起美好回忆
正是江南好风景，落花时节又逢君。——借花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。
行军九日思长安故园（岑参）
古文名句网 强欲登高去，无人送酒来。
★遥怜故园菊，应傍战场开。
——对战乱中的故园遥寄一片思念之情
——收复长安的渴望
夜上受降城闻笛（李益）
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。——大漠似雪，月华如霜的凄寒
★不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
——愁思在笛声中蔓延
——表现征人满怀愁绪，思念家乡的句子
秋词（刘禹锡）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——对秋日的赞美
★晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。
夜雨寄北（李商隐）
★君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——将相思之情转化为了重逢的希冀（运用想象以
未来相聚写今日相思）的句子
十一月四日风雨大作（陆游）
★僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——为国雪耻
★夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——渴望收复国土，报效国家的雄心壮志。
潼关（谭嗣同）
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
——借黄河与华山，表达豪迈奔放的激情和追求自由愿望的句子。
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