安徽中考时间2020具体时间2021年安徽省中考满分作文
【文题呈现】
请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)
初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。
请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。
【提示和要求】(1)自拟标题，文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。
借力春风，一路前行
从咿呀学语开始，我们一直在成长。成长路上，只有借力春风，才能一路前行得更从容。我已进入高中，我希望自己能在这三年里，一路从容前行。
我热爱文学，喜欢徜徉在文学的世界里。但是因为中考要考七门学科，我不得不合理分配自己的阅读时
间，在不影响各门功课的前提下，见缝插针地阅读。上了高中后，我决心要在兼顾学业的情况下，尽量多地阅读课外书。
我把课余时间充分地利用在阅读上，一有空闲，我就打开从图书馆借来的书，津津有味地翻看。我比初中的时候阅读得更多了：我在先秦诸子百家的著作中，感受思想的火花；在唐诗宋词中，感悟格律之美；在明清小说中，领略人间百态；在鲁迅的小说中，听到发自内心的呐喊；在余光中的诗歌中，感受到游子对祖国的思念……
我还参加了学校的文学社，每到活动日，我都准时来到活动教室，与老师、同学们一起阅读，交流阅读感想。通过与他们的讨论，我增长了对不同
种类书籍的了解，提高了阅读的水平。我与有共同爱好的老师、同学交流、探讨，一起寻着文学世界里的宝藏。
书香的春风拂过我的高中生活，我比以往更加从容地走进文学的世界。如果说曾经对文学的痴迷是基础，那么高中阶段的学习就是提升。我要将曾经所阅读的、学习到的知识，进一步地提炼成人生路上宝贵的财富。
高中这座知识殿堂，就是我要借力的春风，那里有辛勤的老师，有刻苦的同学，有前行的目标，有奋斗的号角。在这样的环境下，只有一路前行，才能不负青春。
借力春风，一路前行。在高中，我必将因阅读而变得更好。
【得分点提示】
1．题目新颖，想象合理。文章题目以两组四字短语呈现，“借力春风”给人以画面感，并留下了悬念，引起阅卷老师注意。在文章中，考生展开了合理的想象，“在兼顾学业的情况下，尽量多地阅读课外书”“参加了学校的文学社”等都较为符合高中生的生活，巧妙地表达了“我”对在高中时期能尽情阅读的憧憬。
2．巧用修辞，语言出彩。在叙述“我”的阅读成果时采用了排比的修辞手法，表现了自已在阅读中的收获。文章的表现力很强，充分地展现了“我”对阅读的喜爱之深。
【名师解题】
在2020年以前，安徽的中考作文题多是命题作文题和半命题作文题交替出现，但2020年和2021年都使用了材料作文的形式。2021年的作文题给出的材料比较简单，只要抓住材料中的“机会”“挑战”“成长”等关键词，朝着这个方向立意和选材，就能够扣住题目的主题。
材料中的“初中毕业后”“即将升入高一级学校”表明文章中描写的应为考生升入高中后的经历，而引导语中的“一次可能的经历”“憧憬的多彩青春”等语句则要求考生对自己的高中生活进行畅想，引导考生提前
规划未来的学习生活。综上所述，考生在写作时可以展开合情合理的想象，描写自己进入高中以后会经历的一件事，并结合这番经历，表现个人思想在不同环境中的转变，展现个人努力后的收获，最终体现积极向上的精神面貌。围绕材料中的“拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长”，考生可以写的内容有很多。如可以写因学业难度加大，成绩欠佳，为此调整了自己的心态，学会了更好地处理高中学业；可以写自己通过积极参加学校的某项活动，能力得到了提升等。
另外，材料中虽然提到了“文体不限”，但分析后不难发现，此道作文题宜写记叙文，这样不易偏离主题，也更符合命题者的意图。
【考题分析】
安徽卷是材料作文，从材料所给内容来看，是要求考生展开想象，讲述未来三年在高中学校里可能发生的一次经历。“想象”是要求，是叙写将来的事情，引导考生去憧憬未来。材料中的“拥有更多机会”“面临更大挑战”“获得更快成长”是切入点，机会有哪些？面临什么样的挑战？获得了哪方面的成长？命题者引导考生从其中任一角度发挥合理的想象，拓展思维，从而拓宽了作文思路。命题者站在初三毕业生的角度，既设计了明确可控的思维引领，又提供了开放多元的思考路径，是对学生核心素养的一次考查。
【命题透视】
2021年安徽中考作文命题延续了2020年的材料作文形式，所提供的材料是要求考生联想到未来的高中生活，让考生去关注自己，进而通过自己认识学校，见证成长。
题目所给的材料只有两句话。第一句是提醒考生“初中毕业后，你即将升入高一级学校”，第二句是引导考生进行联想：“那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。”可以说“机会、挑战、成长”是“高一级学校”的学习生活。考生应该写出“机会——挑战——成长”三个阶段的过程。
写作提示中“请展开想象，写一篇作文”提示考生要写一篇想象作文，“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历”规定了写作的内容，“分享你所憧憬的多彩青春”暗示了写作的主题。
【点睛】
“好题一半文”强调的是标题之于文章的重要性。自命题作文不仅要精心拟题，更要细心审题，审得好题才能拟得准题。从某种程度上说，审题决定了写作的成败。审题是定写作的方向，方向错了，岂不南辕北辙。中心是文章的灵魂，写作就像射箭，要有的放矢，不可漫无目的。本文紧扣提示语来写，标题一语双关，课堂和情感双线并行，情节起伏有波澜，悬念设置有层次，主旨、情感有升华，内容切题、构思巧妙。
巧妇难为无米之炊。素材就好比文章的血液，运用的好，文章才能有血有肉、丰满充实，才能与众不同、不落俗套，才能触动人心、精彩纷呈。写作时要避免素材老套，文章千篇一律。本文作者选取“开学第一课”为素材，写作内容不落俗套，通过层层步步设疑、层层铺垫的方式，既贴近生活实际，突出了老李课的
精彩，表达敬佩、赞叹之情，又不止于此，通过反复渲染，将课堂拉长，最后升华主旨，上升到生命的高度，将平常的素材写出了新意。
【文题分析】这是一篇材料作文。在题目中捕捉关键信息，“展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春”可知故事的发生地点应该是校园；“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春”一句要求学生在作文中写出至少一个具体的事件。作文内容要积极向上，比如我们可以想象一下未来想象力的老师可以是机器人。我们可以围绕着对机器人的描写，体现出机器人对我们的生活、学习有帮助的一面。具体可以写机器人为我们做了什么事，对我们有什么帮助，也可以写机器人的出现使我们的学习、生活产生了什么样的改变。这一篇文章可写成记叙文，首先可以介绍一下机器人的外貌特征，然后介绍机器人能在校园中为我们做哪些事情，比如可以帮助学生辅导作业，可以替老师们给学生上课，或者为我们的校园环境提供清洁服务。最后可以围绕机器人和同学们之间的有趣互动入手，运用多种描写手法突出学生与机器人之间的和谐相处，合理发挥想象即可。
【构思角度提示】
1、某个知识点较为复杂，“我”一筹莫展。但通过向同学、老师请教，“我”到了掌握知识点的方法，最终成功攻克了难题，高中的学习生活因此更有意义。
2、升入高中以后，熟悉的朋友都不在身边，“我”很孤单。某次组队活动时正好剩下“我”一个，正当“我”难过之时，身边的同学却都向“我”
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